薛　序

徐　序

三版序

二版序

初版序：解讀生涯規劃的DNA



第壹篇　學習規劃成長力：I THINK

第一章 為自己思考? ?

1.1　大學生了沒

1.2　為誰讀大學

1.3　反思學習

第二章 解決問題? ?

2.1　解決問題的能力

2.2　雙重循環解決問題

2.3　創意性解決問題

第三章 創新思維? ?

3.1　突破慣性思考

3.2　想像創新思維

3.3　組合創新思維

3.4　反向創新思維

第四章 理性思辨? ?

4.1　思辨論述的架構

4.2　理性思辨的基本要素

4.3　理性思辨的共通性原則



第貳篇　生活規劃溝通力：I LINK

第五章 建立美好自我形象? ?

5.1　檢視自我形象

5.2　管理自我形象

5.3　學習知足感恩

第六章 關係的黃金階梯? ?

6.1　黃金關係圈

6.2　遵守人際界線

6.3　人際關係的三個尊重

6.4　管理和諧關係? ?

第七章 有效溝通力? ?

7.1　PAC交流分析

7.2　交錯式交流

7.3　同理心溝通

第八章 尊重式溝通? ?

8.1　澄清事實

8.2　邀請他人

8.3　事件與解讀

8.4　事件與價值



第參篇　工作規劃理想力：I DREAM

第九章 工作態度? ?

9.1　敬業與樂群

9.2　態度決定高度

9.3　理性決策法則

第十章 尋找合適工作? ?

10.1　工作與個性配適理論

10.2　興趣導向

10.3　內在驅力

第十一章 　目標設定與時間管理? ?

11.1　目標設定實現夢想

11.2　時間管理的本質

11.3　管理時間實現目標

11.4　如何有效管理時間

第十二章 　工作生涯規劃? ?

12.1　基本思維架構

12.2　工作生涯規劃道路圖

12.3　生涯發展階段



第肆篇　生命規劃美實力：I SMILE

第十三章 　生命大哉問? ?

13.1　生命大哉問

13.2　生命長河

13.3　生命區位藍海

第十四章 　生命的微笑? ?

14.1　尋訪人生定位

14.2　面對真正自我

14.3　物質所有權的真諦

第十五章 　做自己人生的CEO? ?

15.1　人生的視野

15.2　人生的信念

15.3　做對的事



中文參考文獻? ?

附錄：三份職業選擇問卷? ?

主題人物索引：依朝代別? ?

中文專有名詞索引? ?

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三版序



　　這樣一本通識教育的書，能夠在一年半後三版，對於作者而言，不啻是最大的鼓勵，這顯示出當前有關生涯規劃與管理的各種課題，廣受各界重視。我們必須感謝在此期間學者專家及讀者們，對於本書再版所提出的若干寶貴意見。在此次改版上，我們做較大幅度的更動，說明如下：



　　首先，第三版中新增一章，即：新增第二章解決問題專章，說明大學學習所需具備「學力」的內涵，此為大學學習的核心。同時，將原有的第二章創新性思考與第三章創新思維，整併成為創新思維專章（即第三章），使得內容更加簡潔有力。



　　再者，將原有的理性思辨、建立美好自我形象與關係的黃金階梯，共三章的內容予以整編大幅改寫（即第三版的第四章、第五章和第六章），並新增若干章節。同時將原書中有效溝通力、尊重式溝通與做自己人生的CEO，共三章的內容再作重點潤飾修訂（即二版的第七章、第八章和第十五章）。準此，本書仍舊維持十五章的篇幅，而論述層面則更為紮實完整。



　　三者，新增附錄中的三份職業選擇問卷，供讀者自行檢測自己工作選擇的可能方向，此三份問卷係分別從個性能力、興趣傾向、內在驅力等三個層面，來評估工作選擇上可能的部門、可能的行業，以及可能的組織單位，同時亦附上解說提示供參。



　　此外，在各篇之首與各章之首皆增加提綱性文字，以收綱舉目張之效，並更換若干例證內容，使本書更能貼近時代脈動和章節主旨。同時，亦在多處章節內容上予以修正，並新增多處實際例證（特別是第三章創新思維和第四章理性思辨）。最後，謹將本書獻給　上帝，作者並祈望學者專家先進與各界讀者繼續給予指教，是幸。

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