再版序
寫論文是研究生求學生涯中最大的挑戰,因為論文寫作是一門新課程,也是一門相當專業的學科。學術論文和一般文章的寫作方法大不相同,擅長撰寫一般文章的人,不見得可以撰寫優良的學術論文,尤其是初上研究所的學生,對論文感到非常陌生,心中往往存有不知所措的茫然感。論文是什麼?該寫些什麼?題目從何而來?到哪裡蒐集資料?需要用到什麼統計方法?如何下筆寫?要寫到什麼境界?有什麼規範可供遵循嗎?這一連串的疑問一直困擾著研究生們。
研究所雖然開設有「研究方法」這門課,教導研究生們論文寫作的相關知識與方法,並且有「指導教授」面授論文寫作技巧,但是對毫無寫作概念的學生們而言,除了茫然之外,仍然還是一片茫茫然。修習研究方法課程時,大部分學生都尚未身歷其境,不瞭解這門課的效用與重要性,以致普遍都學得不是很精通,等到開始著手要寫論文時,總覺得沒有學好,又不得不上路,而有不知如何下筆的感慨。
從企業界轉換跑道,在研究所擔任專任教職,指導研究生很自然成為我的重點工作,十幾年累積下來,共指導過51名碩士生,其中有7人考上博士班深造,同時也共同指導1名博士生。我一向鼓勵學生用心寫作論文,並且要求寫到可以發表的境界,指導的學生們也都非常投入,不但順利完成寫作,而且都有在國內外學術期刊發表論文,學生們感到非常有成就感,也令我感到無比的欣慰。
前一陣子將指導論文寫作的一些心得,寫成《論文寫作要領》一書,從寫作「要領」的角度切入,輔之以「實例」印證,分享初學者。新書出版後獲得許多迴響,令我非常感動,也因此增添我無比的信心,尤其是在崇右技術學院經營管理研究所兼課時,分享論文寫作要領,學生們受益之餘,要我在書上簽名留念,因為人數多,逐一簽名有點費時,於是特地製作一張精美彩色卡片,上面寫著「有緣相逢學術大殿堂,知識分享期盼再成長」,請學生們貼在書上,共同勉勵。
學生們回饋的寶貴意見中,大多認為書中針對寫作方法與要領的提示相當清楚,而且非常實用,最感迫切者莫過於「如何寫」的課題,因此建議多引用實例,增加臨場感。正值本書再版之際,本著廣納建言的初衷,決定在研究變數的重要性、變數之間的關係、變數衡量方法、觀念性架構、抽樣方法與樣本數的決定、問卷設計方法、假說檢定的階層迴歸分析、研究發現的管理意涵,分別加入新的實例,並且將參考文獻做更新與修正,期使本書更迎合初學者的需求。同時增加一篇作者發表在期刊上的新論文,一併提供參考。
林隆儀 謹識
2015年10月10日