《莊子》〈知北遊〉：「天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理而不說。」如果國文教學僅僅只是文本闡釋，我們的孩子無法自行開通「五感」，了解其中的真實含意。唯有透過老師教學活動設計與引導，從感知、感受、感動中，層層遞進，方能逐步達成教學目標及生活美學核心。此不啻正符合現今一   ...更多

　　大凡作家，都知道修改的重要。只有通過修改，文章才能由冗長龐雜，變得凝練簡潔，中心思想才會鮮明、突出，使文章達到爐火純青的境地。作者使用樸實而又流暢的語言，精細而又準確的闡述，深入而又淺出的說明，告知苦於寫作的學生、指導作文寫作的教師，如何透過這個切磋琢磨的修改過程中，培養、提高   ...更多

　　本書收錄的是作者近年來針對國語文教育所發表的四篇專題論文，透過了教科書、報刊雜誌及相關專著以探索新文化運動以來國語文教育的發展，論涉了重要教材、教法的內涵及其演變，對語文教學領域具有實績的專家亦有深入的探討。本書從國語文教育在現代語境裡提出的種種設想和方案切入，既希望理解其變化   ...更多

　　這本書，作者以四個不同的身分視角，作為章節的安排。首先是體驗教育工作者，談體驗學習在教育現場深化的歷程，詳細說明Full Value Contract 的理論基礎，以及在不同活動或課室中，如何以 Full Value Contract 為框架，來發想設計課程。其二，以引導者的角   ...更多

　　漢語應用文研究已然成為國際熱點學術課題之一，二○一八年七月三十一日，澳門大學隆重召開「國際漢語應用文研究高端論壇」，海內外漢語應用寫作學界的專家學者聚集一堂，在「國際化」與「現代化」的社會背景下，對應用寫作人才培養的創新、新技術背景下的應用寫作、應用寫作理論和實踐的傳承與創新，   ...更多

　　二○一六年歲末，國立臺灣戲曲學院華語文中心偕同臺北市立大學人文藝術學院、中國語文學系、中國語文學會、中國修辭學會、中華文化教育學會、中華文明發展協會等單位，假臺北市立大學音樂館音樂廳，舉辦「修辭批評與華語文教學學術研討會」。
...更多

　　本書共分為閱讀教學理論、閱讀教學實例、閱讀參訪活動等三個單元。第一單元包含：〈「多元智能」運用於《中華文化基本教材》之教學〉、〈學校圖書館與探究式教學〉、〈閱讀與觀課〉、〈從《荀子．勸學篇》談終身學習的理念〉等四篇論文。第二單元包含   ...更多

　　為了有效提升國語文素養，本書匯集了有關國語文閱讀、翻轉教室、教學實踐、華語文文學等主題，由十一位大學中文系教授及國高中語文教師分別提出教學心得及經驗，以深入淺出的方式舉例詮釋，提供大家一條對國語文學習，語文能力增進的新途徑。 ...更多

　　本書主要的內容共有七大部分，包括：
　　一、「國文正青春」，是國文教學，前二十年的經驗分享。
　　二、「國文ｅ花園」，是最近七年，教學電子化的經驗分享。
　　三、「作文萬花筒」，   ...更多

　　兼容東方與西方、兼採古典與現代，結合理論與實用，達到「體」、「用」之結合，這是本書的寫作主軸。在目前可見的諸多閱讀策略中，難免有重出反覆、疊床架屋之處。作者以為策略與策略之間應該是具有系統性的層遞關係，而且依從文本的屬性，並根據認知   ...更多

　　本書結合理論與實務，立足語文創思的規範與活力，直探創思教學的源泉活水。第一章釐清「語文創思」的基本概念。第二章考察「閱讀」在語文創思中的理解與策略。第三章探究「寫作」在語文創思中的表達與認知。第四章聚焦語文創思的「思維力」與「六頂思   ...更多

　　我們常常用腦，重視思考所得；卻很少感受內心、重視身體的感覺。然而這個時代卻需要更多全腦思考的感性人才。

　　作為語文教學的國文課程，改變思維，擬定一套符合新世紀新需求的教材教法，以適應時代的變化、培育相應的   ...更多

　　這本書有五個單元：教學解惑篇、實務指導篇、學術論文篇、教學理念篇、學人風範篇。作者提出國語文教學現場的省思，發現問題盲點，再專就某些主題進行較為完整的論述。書中既寫出教學現場微觀的思考，也寫出個人關心國家、社會未來走向等較為宏觀的思   ...更多

　　今日網路時代，教學環境多元、複雜，學生學習方式及態度迥異過去。中文教學者，最大的困擾是一甲子以前，中共以政治力量破壞傳統漢字及文化。今天簡化字又隨著中共經濟、軍事力量崛起，影響力日增。語文教育工作者主要透過語言文字，傳遞具有普世價值   ...更多

　　本書集結作者2012-2014年間針對現代國語文教育主題撰成的專題論文，內容涵蓋：語文教學範型人物的重新發現（尢墨君、曹聚仁）、現代視野下的語文專業書刊考察（《國文月刊》、《國文雜誌》、《開明文言讀本》、《國語文輔導記》）；除了對二   ...更多

　　全書以極短篇、現代散文、中西名人智慧語、修辭學為主，在語文教學上，注重創思教學，有理論，有實務，有評量；用以確立知識，培養能力，激發創意，形塑情意；在文學研作上，強調閱讀欣賞，藉由作品的感染力與穿透力，照見作者的生命之姿與語言之姿，   ...更多

　　全書彙集作者參與國立編譯館統編本國中、高中國文教科書期間，針對教科書所撰的文章而成。對國文教科書的編輯事宜，包括課程綱要的訂定、教材的選擇、體例的安排、課文的解說、問題的設計……等，皆具有相當的參考價值。

  ...更多

　　修辭教學、考據校勘、寫作美學、範文欣賞、教材檢討及附錄等單元。

名人推薦

　　陳光憲教授：「我與本書作者亦師亦友，相識相知四十多年。劉老師的努力與   ...更多

　　本書為研究論文集成，雖然各自獨立成篇，實蘊含三大脈絡貫串期間：一是以「語文能力」為核心，各篇有關閱讀或寫作之教學，皆能直指學生語文能力的訓練；二是以「辭章學」的體系為主軸，使各篇辭章研究皆具備深厚的理論基礎；三是強調「讀寫互動」，各篇論文   ...更多

　　教育是一項對人類心靈輔導與改造的工程，本身充滿了不可預測，甚至是很不可能的任務。但是只要本著教育家的熱誠和愛心，宗教家的慈悲和用心，相信面對再桀驁難馴的孩子，都會予以耐心的開導、拉拔，絕不會輕易放棄，屆時教育事業便可以心想事成，百事   ...更多

　　本書由多所大學國文教學專家教授們發表多篇與國文教學相關論文，由語文教育到文學理論，詩文賞析到小說分析，是教學回櫃或研究心得。希望能發揮校際教學互動，藉著研習校外教授們的論文著作，同時亦能透過聆聽校外教授們精采的評論回應，在在都使得老   ...更多