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班級經營

班級經營

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9789571184296
周新富
五南
2016年1月15日
143.00  元
HK$ 135.85  






ISBN:9789571184296
  • 規格:平裝 / 336頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 社會科學 > 教育 > 教學法/實例











      教師進入班級經營的新時代,面臨許多新的挑戰,要有新的班級經營方法和思維,不能還停留在班級經營就是紀律的階段,如何融合不同的班級經營理論及模式,營造出適合自己教育理念、教學風格的班級經營計畫是本書所要探討的主題。本書著重在班級經營實務面的探討與分析,讓初任教師可以清楚知悉導師的工作有哪些、以及掌握重要的帶班原則。





    CH1.班級經營緒論

    CH2.班級經營的模式

    CH3.新學年開始的工作

    CH4.教室物質環境的布置與管理

    CH5.教學活動的管理

    CH6.不當行為的發生與預防

    CH7.班級常規與程序的建立與教學

    CH8.違反常規及程序的處置

    CH9.強化正向行為的策略

    CH10.嚴重不當行為的處置

    CH11.建立良好師生關係

    CH12.營造正向同儕關係

    CH13.親師合作與溝通





    其 他 著 作
    1. 輔導原理與實務(2版)
    2. 輔導原理與實務(2版)
    3. 圖解學習評量
    4. 學習評量
    5. 教學原理與設計(3版)
    6. 青少年發展
    7. 中小學創新班級經營:以案例學習
    8. 教育社會學(三版)
    9. 圖解素養導向教學原理與設計
    10. 教學原理與設計(2版)
    11. 教育理念與實務
    12. 教學原理(第三版)
    13. 幼兒班級經營(五版)
    14. 輔導原理與實務
    15. 教育社會學(二版)
    16. 課程發展與設計
    17. 幼兒班級經營(四版)
    18. 教育研究法(2版)
    19. 教學原理與設計
    20. 教育社會學
    21. 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試試題分析
    22. 幼兒班級經營(三版)
    23. 班級經營
    24. 布爾迪厄論學校教育與文化再製
    25. 教學原理