004編者序：

007壹、勉勵篇：

一、國文對吾人一生的影響.................................008

二、文學與人生......................................................010

021貳、史跡篇：

第一章、中國散文之概念與類別022

第一節、散文的概念.......................................022

第二節、散文的類別.......................................023

第二章、中國散文之起源與發展025

第一節、散文的起源.......................................025

第二節、散文的發展.......................................030

095參、賞析篇：

第一章、先秦時期之散文選096

1.左丘明：《左傳•鄭伯克段于鄢》..........096

2.佚名：《戰國策•馮諼客孟嘗君》..........105

3.屈原：〈卜居〉..............................................114

4.宋玉：〈對楚王問〉......................................119

5.李斯：〈諫逐客書〉......................................124

第二章、漢魏六朝時期之散文選132

6.賈誼：〈過秦論〉...........................................132

7.鄒陽：〈獄中上梁王書〉...............................142

8.陶弘景：〈答謝中書書〉...........................156

9.庾信：〈哀江南賦序〉....................................159

第三章、隋唐時期之散文選167

10.李白：〈春夜宴桃李園序〉.........................167

11.柳宗元：〈至小丘西小石潭記〉.................170

第四章、宋元時期之散文選174

12.歐陽修：〈祭石曼卿文〉...............................174

13.蘇東坡：〈超然臺記〉................................179

14.王若虛：〈焚驢志〉.....................................186

15.元好問：〈送秦中諸人引〉........................192

16.鄧牧：〈越人遇狗〉....................................197

17.鍾嗣成：〈錄鬼簿序〉................................200

第五章、明清時期之散文選206

18.張岱：〈西湖七月半〉.....................................206

19.紀昀：〈許南金不畏鬼〉..................................213

20.龔自珍：〈病梅館記〉.................................217

第六章、民國時期之散文選222

21.魯迅：〈紀念劉和珍君〉..................................222

22.周作人：〈故鄉的野菜〉..................................229

23.朱自清：〈生命的價格?七毛錢〉................234

24.梁遇春：〈淚與笑〉.........................................239

245肆、練習篇：



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編者序



　　大學通識國文課程，已從綜合教材教學改為依老師專長開課，依學生興趣選課的「大學國文興趣分組選課」方式。但市場並無專門為依興趣分組選課的國文教材流通，殊為可惜。



　　本叢書之問世，即基於上述之理念，特與國立雲林科技大學漢學研究所、數位典藏中心產學合作，由本人忝為主持人，並由李奕璇、李文心、李珊瑾、陳鈺如、陳慧娟、陳若葳、張怡婷、葉宛筠等研究生協助蒐集資料，歷經六年所編撰的成果。當然，人生的第一次難免有所不足，本團隊如有缺失，還望先進指正，研究生蒐集資料如有不慎侵權時請告知，本團隊將立即改正，特此聲明！



　　本叢書依老師的專長，學生的興趣來編撰教材。計有：中國散文卷、中國詩詞卷、中國小說卷、中國戲曲卷、中國哲學卷、中國文學批評卷、應用中文卷、中國古典文學卷、中國現代文學卷、臺灣文學卷、大陸文學卷、港澳文學卷，以及中國文學綜合卷等十三卷叢書，讓授課教師或學生，依其專長、興趣的需要，選擇最適合本身的教材，不假外求。其體例大致以勉勵篇、史蹟篇、賞析篇，以及練習篇來編撰。其中，勉勵篇旨在讓學生知道國文對其一生的重要性，勉勵其用心，進而引發興趣，學習成效自然可成；史蹟篇在於讓學生知道中國各類學術的起源，與其發展的歷史軌跡，並依各類學術發展的主題，以朝代來分期，自先秦以降，一路論述至今，讓學生一窺中國學術之浩瀚，而後自詡於生在大哉的文化中國；賞析篇在於呼應史蹟篇之分期，讓學生一睹每一時期的作品，使其對於中國先賢的智慧能真確體認與掌握，並確實反省自身的生命意義與人生價值，以涵養學生的品格與興趣，進而創造美麗幸福的人生；練習篇則在檢視學生習修本課程的成果。唯應用中文卷體例係依教育部新規定所編著而成之新教材，側重於實務應用，盡可能網羅完整的相關資料，是目前應用中文教材中內容最新也最完整之一，可讓授課教師自由選擇。

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　　為配合教育部之政策，讓學生快樂的學習，本公司不惜花費巨資，建置「天空數位學習平臺」。該平臺將本叢書全部數位化，並建置教師與學生雙向互動式數位教學模式，以及練習系統、考試系統、題庫資料庫等。對教師而言：將可免除備課與出題考試、閱卷批改的煩惱，課程內容又可標準化，以及廣深化，資料也可隨時統一更新，非常方便省時。對學生而言：趣味性的數位教學，將可引發學習的動機；教材內容的豐富性，將可增進知識的廣博，尤其是課後的輔導，教師與學生之間，隨時可在互動式數位教學平臺上雙向溝通，也可以不受時空限制反覆的學習，尤其是紙版與數位版的教材可相互為用，非常方便。自此而後，我們將可置身在一個人性化、智慧化、便捷化，以及講究視聽覺享受的操作環境，唾手可得所要的資訊。



　　特別交代，本書原編撰至今日臺灣、大陸、香港、澳門等海峽四地的作品。奈何！因該時期的作品皆有著作權問題，基於取得受權不易，或找不到作者介紹，或授權費過高等因素，只能割愛捨去這單元，僅能在中國哲學「發展」這個單元，說明海峽四地的概況，其資料來源多參考《維基百科》等。不能完整呈現中國文學的教材，實是筆者的遺憾，本想在一個文化中國的框架上，讓海峽四地的學生，皆能欣賞到現代作品，以擴展文學視野。只能期待有那麼的一天??。

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