004? 編 者 序

007● 概 說

一、故事行銷之定義 008

二、故事行銷之由來 009

三、故事行銷之種類 011

四、故事行銷之功能 012

五、故事行銷之運用 015

六、故事行銷之目的 016

七、故事行銷之倫理 018

八、故事行銷之其他 020

023 第一輯 故事行銷之撰寫

一、什麼是故事 024

二、什麼是好的故事 025

三、如何寫好的故事 027

四、故事行銷的類型 038

045 第二輯? 故事行銷之範例

一、LV 的故事 046

二、守候咖啡的故事 048

三、守護薑黃的故事 051

四、答錄機裡女兒的故事 055

五、2 0 號的舒芙蕾故事 058

六、讀書改變命運的故事 061

七、韓金婆婆豆腐酪的故事 064

八、大師兄蛋捲的故事 066

九、魚羹的故事 068

071 第三輯 故事行銷之推廣

一、網路策略 072

二、促銷策略 078

三、服務策略 085

089 第四輯 著作權法

一、《著作權法》之概念 090

二、《著作權法》之起源 091

三、《著作權法》之立法 093

四、《著作權法》之內容 095

五、《著作權法》之實務 122

六、《著作權法》之案例 136

205▲ 結 語



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編者序



　　本書為《通識教材•寫作叢書（作文書寫技巧、論文寫作技巧、故事編撰技巧）》之編撰，以《故事編撰技巧》為名，乃基於數位科技的來臨，網路行銷的興起，致以〝故事〞作為商品行銷的載體，已形成普遍現象。因此，如何編撰故事，以提高企業/商家的品牌聲譽， 進而增加商品的銷售量，就顯得非常重要，尤其是避免誤觸《著作權法》。



　　如何編撰行銷的故事，在網路上的資料，雖多如牛毛，卻非常的零散，沒有系統化與完整性的介紹說明，也沒有教導學生《著作權法》，以致學習者，尤其是初學者無所適從，並違反《著作權法》而不自知。我國《著作權法》制定於民國17年5月14日，國民政府制定公布全文共40條條文。後為因應時代的變遷與實務的需要，前後共修21次之多，以成現行之117條的條文。基於我國是世界貿易組織（WTO）的成員，自應受《與貿易有關之智慧財產權協定》的規定，會員至少應對具有商業規模而故意仿冒商標或侵害著作權之案件，訂定刑事程序及罰則。也就是說，我國《著作權法》仍未除罪化，保持民事責任與刑事責任。



　　筆者是國立大學《故事編撰》課程的專業師資，也有《智慧財產權之理論與實務》一書的著作，自然對故事編撰與著作權法非常的孰悉，並曾親率學生走訪民間、企業，以求學生理論與實務兼備，並孰悉《著作權法》。



　　本書之目的，在於提升學生故事編撰與行銷的能力，並遵守《著作權法》的規定。故除〈概說〉單元先介紹外，並依序為：〈故事行銷之撰寫〉、〈故事行銷之範例〉、〈故事行銷之推廣〉，以及〈著作權法〉等四輯，最後以〈結語〉作結。本書循序漸進、由淺入深的引導學生學習故事編撰的技巧，再實務練習故事的書寫，說明簡潔易記，也是教師指導故事編撰的最佳輔助教材。



　　為配合教育部之政策，讓吾人快樂的學習，本公司不惜花費巨資， 建置「天空知城」數位學習平臺（www.knowledgecitysky.com.tw）。該平臺將本叢書全部數位化，並建置教師與學生雙向互動式數位教學模式，以及練習系統、考試系統、題庫資料庫等。對教師而言：將可免除備課、出題考試與閱卷批改的煩惱，課程內容又可標準化，以及深廣化，資料也可隨時統一更新，非常方便省時。對學生而言：趣味性的數位教學，將可引發學習的動機；教材內容的豐富性，將可增進知識的廣博，尤其是課後的輔導，教師與學生之間，隨時可在互動式數位教學平臺上雙向溝通， 也可以不受時空限制反覆的學習，尤其是紙本版與數位版的教材可相互為用，非常方便。自此而後，我們將可置身在一個人性化、智慧化、便捷化，以及講究視聽覺享受的操作環境，唾手可得所要的資訊。