本研討會論文集共收錄十六篇論文，其中有關戲劇教育政策者計：〈臺灣學制內戲劇教育政策與實施現況〉、〈戲劇進課堂、進校園、進心靈〉“Drama Education for Personal, Social and Moral Growth”〈大陸中小學戲劇教育實踐探索〉、〈論英國都鐸王朝的戲劇教育課程〉五篇；有關教育戲劇(Drama in Education)者計：〈教育戲劇的六種教學模式〉、〈論動情的戲劇〉、〈藉
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「讀完《教學越界》之後，我又再次被bell hooks那種無止盡的、澎湃的知識能量所震撼，那是一種使她基進而慈愛的力量」。─Paulo Freire
在《教學越界》這本書中，bell hooks─兼具作家、教師、黑人知識份子領袖多種身分─書寫了一種新的教育方式，即教育是自由的實踐。教導學生跨越種族、性別與階級的界線，以實現解放的天賦，對hooks而言，這是身為教師最重要的目標。
bell ho
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@本書採用美國視導與課程發展學會(Association for Supervision and Curriculum Development)，在1997年所出版的《教師檔案：協助者導引手冊》的檔案製作的「蒐集」(collect)、選擇(select)、省思 (reflect)的三T線性結果模式，透過此模式，可以協助發現或瞭解教師在教學上的相關能力與表現，確認自己教學表現的優缺點，成為一位具有省思能力的專業工作者，
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The Father Drives The Life For The Child 101 Letters
海明威的老人與海、諾貝爾和平獎蕾莎修女、美國甘迺迪總統等，深深受到父親的激勵和教育，成就了影響一輩子的態度和未來。
父親的愛，就在字裡行間，就在隻字片語，影響孩子在未來路上的每個步伐。
101個偉大的父親，成就101個令人驕傲的孩子。你會不會是第102個？
作者簡介
愛德華．霍夫曼博士
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為了順應知識經濟的高等人力需求，自1990年代以來，進步國家的高等教育均有大幅擴充，使得高等教育性質從大眾化走向普及化，在這種發展過程中，關注的焦點也逐漸從「入學機會」(access to higher education)擴展至「品質與績效責任」(quality and accountability)，各國政府亦積極研議相關政策與配套措施，以確保高等教育質量之均衡發展。
為了瞭解這些進步國家的高等教育發
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一般人常將「教育」視同「上學」(Education=Schooling)，亦即認為教育只來自教師或學校。其實，除教師外，其他各種「人物」﹙包括小孩、甚至剛出生的嬰兒﹚，只要細加觀察與深入反思，皆可給予我們某種教育上的意義或啟示。其他動物亦然。我們常被告以︰「動物只有本能的行為，而無文化的活動；動物雖可加以『訓練』(to be trained)，甚或『教導』(to be taught)，但唯有人類才有『受教育』(
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