主編序

作者簡介

導引篇Introduction



第一單元 方案發展

方案發展的概念

方案發展的性質

方案發展的八大要素



第二單元 方案規劃師

誰在做方案規劃

規劃師的職能有哪些？

主題篇Topic



第三單元 規劃師的第一力：情境分析力

情境分析是什麼？

如何進行情境分析？分析組織內外部情境

如何進行情境分析?從SWOT分析到TOWS策略矩陣

如何進行情境分析？進行 SWOT分析

從策略構想到方案架構

情境分析結果，寫在企劃八大要素的哪一部份呢？



第四單元 規劃師的第二力：需求評估力

需求評估的意義

需求評估結果，寫在企劃案八大要素的哪一部份呢？



第五單元 規劃師的第三力：創新構想力

創新構想力怎麼來？

創意發想的原則

創意發想法

創意激盪結果，寫在企劃八大要素的哪一部份呢？



第六單元 規劃師的第四力：系統企劃力

方案發展的概念



第七單元 規劃師的第五力：行銷企劃力

行銷企劃是什麼?

如何進行行銷企劃？從情境分析到行銷目標

如何進行行銷企劃？行銷管理程序 – STP

如何進行行銷企劃? 行銷四P

行銷企劃結果，寫在企劃案八大要素的哪一部份呢？

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作者序



　　方案規劃是創新、創造的關鍵核心能力，規劃者就是企劃師，企劃師唯有終身學習，才能持續創新。這一本手冊是兩位作者超過十年方案規劃課程理論基礎，跨域實踐經驗累積，以及超過數千小時企劃力相關培訓心得的精華版。



　　一位高效能的企劃師，需具備七項企劃力，包括:情境分析力、需求評估力、創新構想力、系統架構力、行銷企劃力、執行力與評鑑力。前面五力著重企劃的構想與創新，屬於初階能力；後面二力為執行管理力，屬於進階能力。



　　本手冊出版的目的是作為初階企劃能力的培訓手冊，共分成七個單元，第一單元界定方案發展的概念、性質與八大要素；第二單元說明方案規劃者的角色與職能；第三至第七單元介紹初階企劃能力，包括情境分析力、需求評估力、創新構想力、系統企劃力與行銷企劃力，是本手冊最重要的部份，也是創意設計培訓課程的基礎。



　　本手冊整體設計係由中正大學高齡教育研究中心企劃團隊各界於企劃力培訓實踐過程中，不斷激盪討論修正的結果。特別感謝中正大學成人教育研究所兩位碩士黃雪雅、劉子禕以及一位博士生廖芳綿，他們陸續擔任本課程助教，於訓練過程中，提供表單設計與修正構想，他們的創意使得本書的內容與表單設計，更具實踐性。本書內容係由李藹慈教授負責第四單元的撰稿，由高文彬副教授負責第七單元，由本書主編魏惠娟教授負責其餘各單元的撰稿。



　　本書是基於職能導向的培訓而設計，強調現學現用，閱讀本手冊，搭配我們鮮活的培訓課程，學習效果必然倍增。有鑑於企劃是持續改善的歷程，這一版手冊也將持續搭配現場訓練實踐，不斷的增修，期盼讀者先進，不吝指正。

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