•第一篇　行動與無所不在學習的定義與發展趨勢

第01章 行動科技輔助學習的發展�黃國禎、伍柏翰

第02章 行動與無所不在學習的定義與實施策略�黃國禎、朱蕙君、賴秋琳



•第二篇　學習與管理平臺之建置

第03章 智慧教室協同學習環境建置�蕭顯勝、林建佑、曾聖評

第04章 合作學習教室設計：使用一人一機支援面對面的合作學習�李致中、鍾陳威、劉晨鐘

第05章 應用電子書包進行之遊戲式問題本位行動學習系統�賀嘉生、鄭憲永、張志豪、李志鵬、王國鐘

第06章 結合學習行為分析機制之情境感知無所不在學習歷程管理系統�朱蕙君、羅永煥



•第三篇　教室內學習之應用

第07章 電子書多媒體註記對於英語學習上的優勢�劉奕帆、黃武元、黃建文

第08章 以同步合作學習平臺融入國小自然課程之探究�林秋斌、鍾運保

第09章 支援多媒體延伸閱讀電子書融入小學國語文閱讀之應用評估�蘇彥寧、陳信欽、黃悅民



•第四篇　戶外學習之應用

第10章 GPS導入史地步道行動學習系統對學習者鄉土學習及認同感之影響�施如齡、鄭家家

第11章 探究式學習策略輔以行動擴增實境之學習動機探討：以國小水生植物課程為例�楊鎮華、黃信嘉、蔣旭政

第12章 結合心智圖及擬題策略知行動學習模式：以國小自然科應用為例�黃國禎、洪駿命

第13章 應用QR Code之行動學習模式：以彩虹眷村導覽為例�黃國豪



•第五篇　教育議題之探討

第14章 紙筆與數位繪本教學對學生創造力之影響�楊雅婷、陳奕樺

第15章 偏鄉教師科技接受之影響因素與推廣策略：以花蓮縣國小電子書包為例�高台茜、游政男

第16章 運用行動化流程引導機制降低合作學習之團體迷思現象�魏春旺、陳思穎、陳年興

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