推薦序

作者序 學習，玩真的！



一 ?反思就是動能

失敗和成功都只是名詞，而我們是動詞！

沒動機的世代，沒動能的存在

臺灣人的Common Sense

操偶人

如果，你想當公務員

路，真的生在嘴上



二 教�學：改變的開始

老師最棒的書，是學生

教育，玩真的就會很好玩！

讓一切可能發生吧──當我們還在現場

迎來第一次高分！

孩子，你還痛嗎？

不完美，仍值得愛

每一個老師，都可以是業師

臺灣需要學思達�share start



三 做了就知道

「動態」的休息──阿蒙的週末

零時閱讀

學作文，別忘了學依附

用4C征服企業實習戰場

阿漢的十二封信──用品牌教品格吧！?

在品格的鷹架上，向世界提案

管他教改不教改，為青春烙下素養吧！

自己暖和了，也要讓漁工不冷

校長破風手

完整的學習歷程，不打折扣的人生



四 你可以不一樣

用畫筆撐起尊嚴，從桌底走出來！

送自己一條藍帶

病是一艘船

講重點的企鵝，想飛

我們一起當糖寶寶好嗎？

拾穗後，沃野千里

讓我的文字，成為妳的光！

婉如的親水教育夢

堅持解決問題的所在──小心假性志願



五 巨人的肩膀上

攏是青春，攏是愛！

倫敦的石板路

基本弓•基本功

記南三陸町的生與死──歡迎回家，以百合花香

我們的海──讀嚴忠政《失敗者也愛》

俯瞰而下，無喜無懼──讀顧蕙倩《詩領空典藏白萩的詩�生活》

今天的歌，明天的詩──巴布•狄倫為何得到諾貝爾文學獎？

最好的時代，最壞的時代



後記 ?從直覺回到直覺