本書包含語詞、童詩�成語、量詞�標點符號、九大句型及綜合練習等內容,適合學生於語文課程和語言治療課程使用,並分三個階段進行(低年級、中年級和高年級),由淺而深的介紹句型結構。另外,也利用成語教學指導學生理解成語的意義,進而能夠使用成語。
本書以增進學生的造句能力與口語表達能力為目的,藉由生活中常用的語詞,指導學生看圖識字、分類語詞和認識九大句型。首先,讓學生學會語詞分類,例如:人物類、時間類、地點類、活動類、感受類,進而組織語詞成完整句子,最後加入九大句型,例如:並列句、因果句、承接句??等,以增加句型練習的豐富性。
教學策略著重「生活化」、「實用性」與「結構性」:生活化的字彙為造句中常出現的字,以學生的學習經驗出發,較容易記住字彙,並減少造句壓力,能有效增進學生的口語表達能力;實用性能使學生將所學的簡單語詞,立即運用在造句中,並達到有效學習的目的;結構性則能增進句型的豐富性,鼓勵學生在句型中加入人物、時間、地點、活動、感受等字詞,使其具備完整的描述能力,並可類化到其他科目的學習活動中。