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馬可福音動起來!(教師本)

馬可福音動起來!(教師本)

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9789861984650
洪中夫
校園書房
2015年9月15日
200.00  元
HK$ 190  






ISBN:9789861984650
  • 叢書系列:服事Young
  • 規格:平裝 / 352頁 / 21 x 27.5 cm / 普通級
    服事Young


  • 宗教命理 > 基督教 > 心靈關懷/成長











      動態式小組查經的主要特色,

      即是在歸納式查經法當中,透過動態活動融入「頭、心、手、足」的引導技巧:

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      (頭小圖)頭—觀察

      觀察的目的在於引導成員準確掌握經文的內容,是解釋與應用聖經的基礎;觀察經文的過程就像廚師烹飪前所預備的食材、醬料與香料,有了這些前置作業,才能烹調出美味的佳餚。



      (心小圖)心—感受

      在理解經文時,若能帶領成員探究經文角色的內心世界,同理他們心中的喜、怒、哀、樂,以及靈性的高低起伏,必能提升學習的動機,引發好奇心。



      (手小圖)手—轉化

      個人「內在冰山」的海平面下,存在不為人知的價值信念,若能引導成員深度覺察,使聖經信息與生活經驗或價值觀產生關聯,便會產生學習者最佳的「受教時刻」(Teachable Moment)。



      (足小圖)足—應用

      「應用」是引導的焦點,必須與「目標」緊密連結。本階段使用「未來」、「以後」、「應用」、「計畫」、「再一次」、「決定」、「實踐」、「期待」等關鍵詞彙,促成人的認知產生改變,並願意做出實踐的承諾。



    讚譽



      有人估量人才的需求,將從今天一般期待必備的資訊能力轉向高創意、高同理的專才。但那真正能 催化改變、翻轉將來世代的主僕,莫過於被基督生命 滲透、模塑的年輕世代。本書藉由創意讀經、生活轉化、交錯應用與行動的經訓實踐等,來引導學生熟讀聖經、感受主話語的實用性。相信這本查經材料會陪伴並轉 化青少年的生命,使他們一生熱愛耶穌,為祂而活!

      蔡珍莉�中華福音神學院基督教教育老師兼學務長





    推薦序一:李德誠教務長009

    推薦序二:林正仁牧師010

    作者序與致謝012

    動態查經的帶領技巧014

    如何使用本書023

    馬可福音簡介032

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    第一課??? 全面啟動──耶穌傳道前的預備(一1∼13)039

    第二課??? 即刻任務──耶穌初期事奉剪影(一14∼45)053

    第三課? ??臨近風暴──醫治病人遭遇敵對(二1∼三6)067

    第四課??? 非常行動──選立門徒與面臨誤解(三7∼35)083

    第五課??? 神國「心」方向──耶穌的天國比喻(四1∼34)095

    第六課??? 超凡的神蹟──耶穌施行的神蹟(四35∼五43)109

    第七課??? 不簡單的門徒──耶穌對門徒的差遣與培訓(六1∼52)125

    第八課??? 為愛啟程──耶穌轉往外邦傳道(六53∼七37)139

    第九課??? 愛在外邦──耶穌對外邦人的憐憫與醫治(八1∼26)153

    第十課??? 十架任務──耶穌預言受難與跟隨主的挑戰(八27∼九13)165

    第十一課? 門徒DNA──基督門徒的生命特質(九14∼50)179

    第十二課? 扭轉心觀點──活出神國的價值觀(十1∼52)195

    第十三課? 前進耶路撒冷──受難週的耶路撒冷事工(十一1∼26)209

    第十四課? 火線對話──面對宗教領袖的質問(十一27∼十二44)223

    第十五課? 末世警鐘──末世的預言與警告(十三1∼37)235

    第十六課? 危機倒數──耶穌受難前夕(十四1∼42)249

    第十七課? 不公義的審判──耶穌被抓與受審(十四43∼十五15)261

    第十八課? 致命十架──耶穌被釘十字架(十五16∼47)275

    第十九課? 復活凱歌──耶穌復活升天(十六1∼20)289

    第二十課? 邁向成長──課程複習與反思301

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    附錄:

    一、SPICES讀經法310

    二、《馬可福音動起來!》各單元課程創意活動一覽表314

    三、《馬可福音動起來!》各單元課程反思議題一覽表315

    四、教學附件資料

    第一課─箭頭圖卡320

    第三課─認罪禱告卡321

    第五課─經文配對卡322

    第六課─四段經文主題標示326─四區「就愛找答案」問題紙328

    第七課─感官圖卡332

    第十課─門徒委身卡333

    第十一課─真人九宮格問題紙334

    第十二課─眼鏡卡紙335

    第十三課─經文關鍵字牌336

    第十六課─人物觀察卡340─寫給耶穌的一封信341

    第十八課─委身支票342

    第十九課─福音行動卡343

    第二十課─手掌圖卡344

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    五、參考書目345

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    六、動態式小組查經教材介紹

    《讓查經動起來──動態式小組查經的引導技巧》346

    《腓立比書動起來!》347

    《問出好問題──讓青少年愛上查經的提問法》349

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    ※DVD圓標1※ 馬可福音動起來!(教師本)

    活動示範影音DVD1

    第1∼10課 「就愛找答案」教學示範

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    ※DVD圓標2※ 馬可福音動起來!(教師本)

    活動示範影音DVD2

    第11∼20課

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    ※CD圓標※

    馬可福音動起來!(教師本)

    聖地照片PPT&教學圖檔光碟





    推薦序



      後起之秀:大力推薦本書作者中夫,確實在寫作中下足了工夫。他曾是校園團契飛颺青少年事工的「老(練)兵」,卻始終保有那年輕的心;他是教會界的後起之秀,更在書中秀出帶領青少年的看家本領。



      現身說法:本書的內容、絕非紙上談兵,而是作者二十多年來與青少年人打成一片的親身經歷,藉由後現代的方式在字裡行間現身說法。代繼承先本書承繼教會界先輩前人的神學基礎,代之而起的是融入符合後現代青少年思維與喜好模式,以進行另類的查經教學。

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      青出於藍:此書的確是青出於藍的絕佳查經輔助教材,特別推薦給教會的牧者與青少契輔導參考使用。惟有你們大力推動,馬可福音才能真正「動起來!」

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      少者懷之:以寓教於樂的方式帶動青少年查經,必能幫助他們更渴慕並領受神那活潑常存的道,教導他們常存感懷及感恩的心。

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      年富力強:傳道書說:當趁年少記念造物主。本書將幫助青少年,把握年富力強的青春歲月,竭力將神的恩言轉化成行動力。

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      創舉新風:查經聚會配合有意義的創意讀經、反思引導活動,這類型的帶領方式在傳統教會界應屬創舉,深信只要用心預備且運用純熟,必能帶出一股清新又充滿屬靈熱情的風潮。

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      意味耐尋:聖經意境的默想、故事情境的重現,再佐以現代遊戲的刺激思維,必叫喜歡接受挑戰的新世代,驚覺聖經真耐人尋Way。

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      查考主道:教會理當是查考、認識聖經的主場,然而年輕人的眼目與感官很容易被世界五光十色的潮流吸引,因此藉由他們喜歡的活動,重新將其導引回到聖經,是教會當前再次贏回青少年人的挑戰。

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      經文緯康:本書設計一系列內容,是以神的話為「經」,以各項反思活動為「緯」,相互交織幫助年輕人建構正確且活潑的信仰。

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      系聯團契:依照福音書相關聯的聖經事件,活化為一系列的信仰課程及有趣的活動,讓查經動起來,更讓我們的心動起來,這正是本書企望幫助青少年建立真正生命團契之屬靈目的。

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      列鼎滿席:列鼎是佳餚滿桌之意;本人熱情推薦我的好友中夫,是最擅長烹飪「嗎哪滿漢全席」的「總舖師」。辦桌啦!




    ??????????????????????????????????????????????????? 林正仁

    ????????????????????????????? 中華基督教行道會道上教會牧師




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    5. 《4D門徒動起來!》套書:1對2青少年門徒培育系列教材
    6. 牧養策略力:青少年牧養的有效對策與實作技巧(附光碟片)
    7. 讓查經動起來:動態式小組查經的引導技巧(增訂版)
    8. 馬可福音動起來!(學生本)
    9. 問出好問題:讓青少年愛上查經的提問法
    10. 讓查經動起來:動態式小組查經的引導技巧(附教學理念與範例解說DVD)