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問出好問題:讓青少年愛上查經的提問法

問出好問題:讓青少年愛上查經的提問法

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9789861984278
洪中夫
校園書房
2015年4月01日
83.00  元
HK$ 78.85  






ISBN:9789861984278
  • 叢書系列:服事Young
  • 規格:平裝 / 120頁 / 21 x 27.5 cm / 普通級
    服事Young


  • 宗教命理 > 基督教 > 心靈關懷/成長











      以人物為焦點的提問技巧,幫助你跳脫傳統的思維框架,讓小組查經不再枯燥乏味!



      隨書附贈「提問法要訣」書籤



      問出好問題,讓青少年在查經時「有話要說」!



      這是一個喜歡被引導,卻不喜歡被教導的世代。

      從以前的「老師說」,到現在的「我有話要說」,

      對於陪伴青少年的牧者與輔導而言,

      帶領他們查經,可說是一項極為艱鉅的挑戰。



      然而,傳統的查經思維,

      無法激發青少年產生參與動機,

      更無法滿足他們認識神話語的方式,

      使得平時有話要說的青少年,

      一到了查經,總是說不出話。

      因此,面對今日的青少年,

      你我需要另一種切合時代的創意方法,

      引導他們遇見上帝亙古不變的愛。



      透過運用本書獨創的「以人物為焦點的提問技巧」,

      你將成為有智慧、有異象的提問者,

      引導青少年對於信仰「有話要說」,

      並且真實地遇見和認識神的話語!



      如果你渴望查經小組的果效不再一樣,

      期待青少年更深喜愛神的話語,

      讓這本書成為你的武功秘笈,

      在下一代的年輕人心裡點燃火熱的生命信息!



    名人推薦



      這本書是每一位青少年工作者必備的武功祕笈!

      獨具創意的提問技巧,幫助你跳脫傳統思維框架,突破查經困境,成為有智慧、有異象的提問者,引導青少年更深遇見神!

      《問出好問題──讓青少年愛上查經的提問法》是一本深入淺出的好書。好問題帶來好信息!本書必能幫助青少年輔導問對問題、問好問題,使青少年在查經中  真實遇見愛他們到底的真神!-王文衍 牧師 校園福音團契 總幹事



      中夫長期投入青少年事工,深諳後現代年輕人習於以故事性敘述著手的特質,因此從人物焦點切入,帶領青少年跳脫傳統的思維框架,提倡引導他們愛上查經的提問法,讓小組查經不再枯燥乏味。讀這本書的人,必然成為他們服事的青少年的祝福!-吳獻章 中華福音神學院 舊約教授、研發處處長暨教牧博士科主任



      沒有好的提問引導就像緊密的空間,經文變成教條令人窒息;然而,好的提問卻可讓高橋倒下,使經文變成「開放空間」甚至「跳躍空間」,讓青少年用他們的方式進入經文,也讓神的話成為他們腳前的燈。

      引導青少年讀經,就從「問出好問題」開始!

      全力向全體基督徒推薦此書,但願我們都重視下一代讀經運動。-劉曉亭 牧師 好消息電視台《劉三講古》主持人



      青少年時期是人生重要時期,他們在這時期尋找夢想,發揮熱情,結交朋友,創造輝煌。一個人如果在青少年就能認識神,認識真理,對一生而言實在太重要。透過本書的小組查經提問技巧,必能使人以耶穌的信念過信仰的生活──活出不一樣,傑出的生命!-陳進隆 彩虹愛家生命教育協會秘書長






    推薦序一:喚醒下一代的信仰生命力!001

    推薦序二:讀經活起來!003

    推薦序三:問出好問題,愛上查聖經!004

    致謝:在生命祝福中寫作006

    作者序:為什麼青少年不愛查經?007

    這本書能幫什麼忙?012



    第1章小組查經新視野014

    ◆你用對工具了嗎?016

    ◆理性主義與後現代的交會018

    ◆小組查經等於歸納式研經法?022

    ◆小組查經新視野024



    第2章以人物為焦點的敘事文提問技巧030

    ◆你的提問「後現代」嗎?032

    ◆以人物為焦點的讀經036

    ◆體驗人物經歷的提問:「觀察」及「感受」038

    ◆連結讀者處境的提問:「轉化」042

    ◆激發實踐行動的提問:「應用」044

    ◆頭、心、手、足提問結構解析048



    第3章以人物為焦點的論述文提問技巧056

    ◆一封家書的故事058

    ◆書信教義怎麼問?066

    ◆頭、心、手、足提問結構解析072



    第4章小組查經的引導歷程074

    ◆小組查經的引導歷程076

    ◆先引導,後教導084



    第5章提問實作演練086

    ◆問題識別基本工088

    ◆這是一個好問題嗎?092

    ◆大顯身手!096



    附錄102

    ◆動態查經設計範例104

     1查經,動起來!104

     2動態查經教案範例106

     3動態查經教案解析114

     4學習單範例116

     5備課摘要表122

    ◆從小組查經到靈修默想124

    ◆作者相關著作介紹128






    推薦序



    問出好問題,愛上查聖經! 陳進隆 彩虹愛家生命教育協會秘書長




      認識中夫許多年,看見他對於青少年的負擔一路上始終如一。這幾年他善用體驗教育精神在青少年生命的培養上認真努力,成果更是非凡。如今看到他將這些年服事的精華用在帶領青少年查考聖經的工作上,令我十分感動!



      從我高中信主以來就十分喜愛參加小組查經,透過問題的提出,伙伴們熱烈參與討論,最後形成結論,進而找到自己當時應該採取的行動。到了大學,一旦聚會輪到查經,總是讓我興奮莫名,甚至主動要求扮演帶領者的角色。離開學校後雖然服事的壓力大,工作份量重,我還是持續不斷的帶領小組查經,許多生活中的困難與挑戰,也常常透過伙伴們的參與研讀聖經,讓神的話成為幫助我繼續堅持夢想的動力。



      看完到中夫寄來的書稿,快速瀏覽一遍,我不假思索的說出,真是一本好書!



      首先,作者點出現在青少年不愛研經的原因並且提出解決的方案;原來這個時代人們獲得資訊的來源方式太多,而且生動活潑。在網際網路時代長大的孩子,習慣圖像閱讀,習慣簡短對話,習慣分享傳閱,卻不容易沈靜思考。這本書提供讀者動態的、啟發式的、引導式的創意;其次,中夫提出查經的新視野,在瞭解聖經的原意的基礎上,提出另外兩個視角。其一是要「營造輕鬆愉快的團體氣氛,增進團體成員的互動與關係凝聚」。其二是「要使用提問的技巧,引導讀者身歷其境地體驗聖經人物的處境與感受,並反思經文與我們生命的關係」。將「查考聖經」,「團體動力」,「引導提問」三者相結合,創造出生動活潑,樂於參與,融入生活的研經效果。第三,書中提出用五官及情感來讀經,發揮身歷其境的想像力,以「觀察」、「感受」、「轉化」、「應用」四個步驟,從客觀的經文讀出主觀的體驗與應用。這樣的讀經方式讓人很容易將「道理」實行出來,讓生活行出真理。



      現在我所負責的「彩虹生命教育」機構,也推出兒童版的歸納式查經,幫助現代兒童直接從閱讀聖經中發現聖經真理。我們也大量應用提問去引導孩子思考,進而歸納出孩子未來的生活應用,這與中夫兄書中所提的觀念還頗吻合,令我深感欣慰。



      青少年時期是人生重要時期,他們在這時期尋找夢想,發揮熱情,結交朋友,創造輝煌。一個人如果在青少年就能認識神,認識真理,對一生而言實在太重要。透過本書的小組查經提問技巧,必能使人以耶穌的信念過信仰的生活──活出不一樣,傑出的生命!




    其 他 著 作
    1. 把世界放進心裡:宣教體驗Ready Go!
    2. 詩篇動起來!(教師本)
    3. 羅馬書動起來!
    4. 引爆教學力:9種啟發青少年主動學習的創意教學法
    5. 《4D門徒動起來!》套書:1對2青少年門徒培育系列教材
    6. 牧養策略力:青少年牧養的有效對策與實作技巧(附光碟片)
    7. 讓查經動起來:動態式小組查經的引導技巧(增訂版)
    8. 馬可福音動起來!(教師本)
    9. 馬可福音動起來!(學生本)
    10. 讓查經動起來:動態式小組查經的引導技巧(附教學理念與範例解說DVD)
    11. 腓立比書動起來!(教師本)(附示範教學DVD)
    12. 讓信息YOUNG起來:應用實物詮釋聖經信息的技巧
    13. 玩出好關係:提升青少年人際關係的體驗式教學(附光碟)
    14. 玩出好品格─青少年體驗式學習的品格教育(附體驗活動示範影音DVD光碟)
    15. 玩出好品格─青少年體驗式學習的品格教育