前言

介紹

登場人物介紹



第1課 約定? 要不要一起去看電影？

文法? 要不要？、去做�來做、會�不會、沒辦法

用途? 約定、變更約定



第2課 場所．方向? 從十字路口往左邊走的話，就到了。

文法? 請∼、往�朝、如果∼的話、因為、?脫落

用途? 問路與回答、說明理由



第3課 旅行? 休假時去過，真的很不錯。

文法? 想要、做過、情況是、一邊、∼的時候

用途? 說明不確定的計畫、分享經驗



第4課 交通? 想去高速巴士轉運站的話，該怎麼去呢？

文法? 以�用、從∼到∼、想要∼的話、或者、應該

用途? 詢問並回答前往目的地的方法和所需時間、推測句型



第5課 餐廳? 請吃看看石鍋拌飯吧。

文法? 要做∼嗎？、或者、試看看、只要、不∼

用途? 點菜、決定餐廳�食物、推薦句型



第6課 興趣? 你也會做蛋糕嗎？

文法? 真∼呢！、會�不會、做完∼之後、決定、?不規則

用途? 感嘆句型、說明能力、說明決心�約定



第7課 家人? 您母親貴庚？

文法? ∼的、極尊待文法、對�向（人）、從（人）

用途? 使用敬語、介紹家人



第8課 電話? 能不能請您轉接愛琳小姐聽電話？

文法? 對吧？、幫忙∼、我會做∼、可以幫忙∼嗎？、我會幫忙∼、接續副詞

用途? 電話問答、透過電話訂購、拜託別人和回答



附錄

練習問題解答、聽力內容、生字索引



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序



　　市面上雖然有許多為外國人所寫成的韓語教材書籍，內容卻多顯不足，也就是數量豐富，卻缺乏品質。即使目前有許多為了促成韓語教育而盡心盡力的人們，研究和思考之後，不斷推出好教材，但實際上，能夠真正因應當前需求，貼近生活面的實際而有效率的教材，仍然相當缺乏。

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　　大部分負責韓語教育的大學機構，雖然也出版專門教材和特殊目的所分門別類的教材，但整體來說，現有的韓語教育資料，對於海外的韓語教育課程或短期課程等，在使用上仍然多所不便，也不夠恰當，這對於站在教育崗位上的教師們來說，是共同的心聲。

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　　這次推出的「您好！韓國語」系列，是由非正規教育課程中，使用流傳數年的既有教材，以單純學習韓語的外國人為對象，由親自從事韓語教育的教師們，花費許多時間，不斷修正和琢磨，最後所編寫而成的心血結晶。

　　

　　「您好！韓國語」系列是將隸屬於韓國國際教育財團（Korea Foundation）的國際交流資源義工網韓語教室（隸屬於韓國國際交流財團的國際交流財團文化中心，由韓語教育專家們組成義工團，自2005 年起以外國人為對象，進行免費韓語教育課程，每年累積學生達兩千多名，約80多個國家的外國人在此學習韓語，目前從發音班到高級班，進行每週1 次2小時的課程，每月約有250 多名的外國人參加。）過去七年間所使用的教材，配合韓語教育的階段，嚴選出初級和中級所使用的高頻率文法，並加強不同領域的語言功能，加以修正、編輯而成的書籍。

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　　將口語、寫作、聽力、閱讀的語言領域，自然加以融合貫穿，以配合課程進行的流程，並增加「拓展表達」、「展翅高飛」等單元，更加深語言能力的運用，同時提高流暢度。

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　　本系列也以教師們為對象，推出教師專用指南書，包括平易近人的教案、詳細的課程進行方法、實際現場模擬、多元的教室活動?等，是能夠同時滿足學習者和教師的韓語教材，同時也和市面上的現有教材有極大的差異化，為了讓學習者們能夠倍感親切，更耗費心血安排了豐富而大量的插畫。為了讓這樣一套流暢而新穎的教材順利推出，不惜給予大力支援的夏雨出版社朴英浩代表，以及在編輯、設計、行銷等各個層面給予支持和幫助的人們，在此表達謝意。同時也感謝韓國國際交流財團的金炳國理事長、尹金鎮部長和所有相關人士，謝謝各位負責爭取場地和預算，在物質和精神上給予支援，以讓每年多達數千多名學習者的韓語教育課程得以延續下去，在此衷心獻上感謝。