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電影鏡頭下的性別越界
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作 者 : 葉尚祐
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2013年7月10日
分 類 : 藝術設計 > 電影 > 電影總論
系 列 : 東大學術
原 價 : 97.00 元
特 價：
9
折
87.3 元 省下9.7 元
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電影是文學、是語言、也是藝術，透過電影文本的欣賞和分析，又如何提供社會和教育體系嶄新的性別教育指南？
本書研究與「性別越界」相關之影片，探討性別越界所帶給社會、政治、經濟、教育和性文化等各方面的影響，比較東西方處理的態度，並期許將相關性別研究成果運用在教學領域的思考，希望性別教育的研究和實務也能與時並進，展望多元性別的時代脈動意義和價值。
本書特色
透過電影文本的鑑賞，期許將性別研究成果運用在教育
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橋樑書在寫作教學上的運用
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作 者 : 黃春霞
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2013年5月16日
分 類 : 親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 課程/教學法
系 列 : 東大學術
原 價 : 100.00 元
特 價：
9
折
90 元 省下10 元
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教學者應從孩子生活周遭的讀物、作品中取材，把從「橋樑書」發展到「新橋樑書」而帶入寫作中，寫作教學重新開展。
閱讀與寫作一直是國小語文教育最難面對的事項，因為閱讀是終身學習的基礎，而寫作是個人與世界溝通的橋樑，它們的重要性都不言可喻，但卻又不知如何著手教學才讓學習者具備這種智能。為了提升學生的語文能力，有必要將橋樑書結合寫作，並運用於寫作教學上，達到閱讀促進寫作教學的目標。因為藉由閱讀教學方式，可以讓老師在
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從文學與藝術中看語文學習
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作 者 : 邱耀平
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2013年5月16日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 外國語文類 > 語言學概論
系 列 : 東大學術
原 價 : 87.00 元
特 價：
9
折
78.3 元 省下8.7 元
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語文是傳達思想和情感的主要工具，
如何表達心中的美感，透過欣賞文學與藝術，
可觸發體驗和想像，進而提升語文能力
語文能力，聽、說、讀、寫，四者息息相關。閱讀文本、聆聽音樂，理解其中思想可增進經驗，豐富的經驗與情感藉由說話與寫作的方式表現出來。文學與藝術，透過不同的媒材表達思維和情感。在學習語文的過程中，深刻體驗文學與藝術可提升自身的體驗及提升語文能力。
本書特色
本書探討在學習語文的過程中，深刻體驗文
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向世界發聲：原住民散文中的文化演現
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作 者 : 程麗華
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2013年2月09日
分 類 : 人文史地 > 台灣史地 > 其他
系 列 : 東大學術
原 價 : 140.00 元
特 價：
9
折
126 元 省下14 元
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臺灣是個多元文化共存的社會，但因殖民主義的同化政策影響，使得一些弱勢族群的文化與語言正在消失中，而原住民文化最為嚴重。對於原住民文化的特色，大部分的人都以為只有歌唱、跳舞，但這是一種偏狹的概念；原住民文化是以祖靈信仰為中心而發展出其獨特的風貌，強調諧和自然而可以深刻啟發人類開啟永續經營地球的新途徑。本書是從建立一個理論來全面性的認識原住民文化，並以原住民散文中的文化演現為掀揭焦點。因原住民文化在臺灣已有數百年的
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寫作戲劇化教學
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作 者 : 林怡沁
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2013年1月26日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 外國語文類 > 語言學概論
系 列 : 東大學術
原 價 : 130.00 元
特 價：
9
折
117 元 省下13 元
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寫作是語文能力的表現，舉凡日常生活當中的聽、說、讀最後都必須要統攝在「寫」的部分；況且寫作是語文能力的極大化發展，「如何說」、「說什麼」都會在寫作上呈現。但是在高中職的教學中，最受教學者重視的是寫作教學、最難執行的也是寫作教學。如何在提起學習者興趣的同時又能有效教學，是所有語文教學者最迫切要思考解決的問題。
本書站在指導寫作的立場，希望教學過程是活潑創意且適當的；同時更在意以學習者的立場，是藉由活潑的學習
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孤獨與疏離：從臺灣現代小說透視時代心靈的變遷
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作 者 : 鍾文榛
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2013年1月02日
分 類 : 文學小說 > 華文創作 > 小說
系 列 : 東大學術
原 價 : 100.00 元
特 價：
9
折
90 元 省下10 元
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孤獨與疏離是什麼？過去關於孤獨的研究，大多定義為較負面的心理表現，近些年則轉變成個人正向追尋的課題；過去受他人影響而被動接受的疏離，則逐漸變成個人主動的體現。
孤獨與疏離，是每個時代必然存在的感受嗎？不同的階段又是什麼原因造成孤獨與疏離？如何透過文本閱讀進一步了解這兩課題呢？本書將以臺灣現代小說為例，藉由分析不同時代背景的小說，來看角色們在孤獨與疏離課題上的表現以及時代心靈如何轉變，期待提供讀者另一看待孤
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現代圖象詩中的音樂性
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作 者 : 江依錚
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年12月09日
分 類 : 文學小說 > 文學研究 > 文學史
系 列 : 東大學術
原 價 : 73.00 元
特 價：
9
折
65.7 元 省下7.3 元
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本書旨在探討現代詩中關於圖象詩的音樂性，包含文字與符號所組成的圖象其所代表的意涵，與其中所涵蓋的節奏、旋律以及整體的音樂性，跳脫以往研究圖象詩的意象表徵，而是找到另一個不同的方式去連結圖象詩中的情緒與內容起伏。
作者簡介
江依錚
臺灣彰化人，國立臺東大學語文教育研究所畢業。喜歡透過詩的語言來紀錄生活中的小確幸。
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英雄歷險與困境糾纏：中西科幻小說的文化性差異
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作 者 : 蔡秉霖
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年11月11日
分 類 : 文學小說 > 文學研究 > 外國文學研究
系 列 : 東大學術
原 價 : 117.00 元
特 價：
9
折
105.3 元 省下11.7 元
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科幻小說是人類想像力下的產物，閱讀科幻小說不僅能拓展我們的視野，更可以馳騁我們的想像力。從閱讀科幻小說中，我們可以領略到一些人類對科技文明的態度、對於未來的想像。在中西方文化薰陶下的科幻小說，已經呈現出各自不同的文化性。因此，就中西方科幻小說中的文化性差異來作比較，本書以張系國《星雲組曲》、倪匡《後備》、葉李華〈戲〉、黃海《鼠城記》、艾西莫夫《正子人》、海萊因《4＝71》、威爾斯《時間機器》和凡爾納《海底兩萬里
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李後主詞的通感意象
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作 者 : 李心銘
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年7月01日
分 類 : 文學小說 > 中國古典文學 > 詩詞曲賦
系 列 : 東大學術
原 價 : 90.00 元
特 價：
9
折
81 元 省下9 元
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浸淫在李後主千古不朽的詞作，真切感受詞人感受，通過他的眼，瞧見千年前金陵宮闕；藉由他的耳，聽見大周后重按霓裳羽衣曲；經由他的鼻，嗅到梅花暗香；透過他的口，嘗盡杜康苦澀；隨著他，我們被南國楊柳風吹拂，也遭受北朝冰雪包覆；跟著他，我們日夜笙歌的狂歡，也承受禁錮的哀苦。李後主的作詞是生命自白，充滿豐富多樣的感官意象；然而，各種感官意象並非獨立存在，而是互相交錯，成為生命的整體感覺，閃耀著通感意象的光彩。
作者簡介
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編織式創意記敘文寫作教學
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作 者 : 瞿吟禎
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年6月21日
分 類 : 親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 課程/教學法
系 列 : 東大學術
原 價 : 113.00 元
特 價：
9
折
101.7 元 省下11.3 元
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國語文能力的高低取決於閱讀與作文能力的優劣。 好的作文教學應該引導兒童學會創造，發揮想像力。 透過創意概念，以從句到段到篇到書的編織式架構，結合記敘文寫作教學，建構一套編織式創意記敘文寫作教學的理論，才能讓作文變得好好玩！
作者簡介
瞿吟禎
臺北人，國立臺東大學語文教育研究所畢業。認真生活、熱愛美好事物，希望為世界帶來一些些美好的小學老師。
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中西兒歌的比較及其在語文教學上的運用
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作 者 : 陳詩昀
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年6月07日
分 類 : 社會科學 > 教育 > 教學法/實例
系 列 : 東大學術
原 價 : 83.00 元
特 價：
9
折
74.7 元 省下8.3 元
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兒歌是孩子們的詩，也是陪伴孩子長大的文學作品，不論是在哪一個國家都是如此。曲調是一首歌的骨幹，而歌詞則是一首歌的靈魂及血肉，在本研究將以形式風格、審美類型、文化背景來比較中西兒歌。兒歌歌詞除了抒情寫實，在語文教學上也能利用來讓學生熟悉國語、鄉土語、英語；而在語言功能外，我們還可以深入探討歌詞的文化象徵，讓我們可以了解自身文化、西方文化，並從中比較中西兒歌的差異，也藉此為欣賞不同的文化之美。而從歌詞中，我們也可以
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電影影像與文字的關係探討
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作 者 : 許瑞昌
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年5月10日
分 類 : 藝術設計 > 電影 > 電影總論
系 列 : 東大學術
原 價 : 80.00 元
特 價：
9
折
72 元 省下8 元
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隨著人們越來越注重休閒娛樂的同時，電影產業也跟著不斷蓬勃發展。當我們欣賞電影時，除了影像與聲音的雙重刺激外，電影字幕的輔助認知作用也不容忽視，但對於電影編導來說，字幕還具有布局的作用存在，這是一般大眾鮮少關注的。
本書建構一套電影影像與文字的關係理論，以深入淺出方式帶領讀者對《羅生門》、《送信到哥本哈根》、《小活佛》、《暗戀桃花源》、《班傑明的奇幻旅程》等多部電影中的影像與文字的關係有另一層面的認知：分析
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注音符號的文化演現
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作 者 : 何秋堇
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年5月10日
分 類 : 語言學習 > 中文/方言 > 華語學習
系 列 : 東大學術
原 價 : 90.00 元
特 價：
9
折
81 元 省下9 元
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注音符號是引領孩子進入知識殿堂的鑰匙，是孩子探索各種知識的必備工具，也是學習漢語的橋樑。注音符號是取自古文篆籀徑省之形，傳承中國文字聲韻而來，形體上有中國文字學的根據，只要學會三十七個符號和四個聲調，就能拼出所有的漢字。 注音符號有它的特殊性，我們不能只著重注音符號的拼寫及發音等物質性，還要去追溯注音符號更重要的精神層面，也就是去透視注音符號的更深知識功用。注音符號與拼音符號有所不同，如它所獨有的漢語聲調的功能
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電影在語文教學上的運用
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作 者 : 陳美伶
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年5月03日
分 類 : 藝術設計 > 電影 > 電影總論
系 列 : 東大學術
原 價 : 160.00 元
特 價：
9
折
144 元 省下16 元
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落花水面皆文章，學習不止限於課本，生活中的點點滴滴都是值得探索的內容。那些年我們共同擁有的記憶，那些年在寶島臺灣的點點滴滴，隨著國片的蓬勃發展，記憶中的一切化為影像，再度成為你我之間的話題。很多人喜歡看電影，卻不一定看得懂電影，原來「會看電影」也是要學習的。對影像文字的「解讀」是語文教學可以詮釋與著力的部分，電影可以豐富語文教學的內容，透過語文教學也可以提升對電影的認知與理解。本書將領讀者從認識電影、了解電影與
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非人採訪術
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作 者 : 黃獻加
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年5月03日
分 類 : 社會科學 > 大眾傳播/新聞學
系 列 : 東大學術
原 價 : 120.00 元
特 價：
9
折
108 元 省下12 元
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採訪是取得新聞的方法，是取得資訊、傳播資訊的手段。在這資訊爆炸的時代，採訪更是滿足人吸收新知的渴望。隨著採訪技術愈來愈純熟，採訪歷程也愈來愈多樣，但在採訪的特殊技巧發展與經驗廣化上，步調顯得緩慢停滯。因此，本書針對既有的採訪術進行理論架構的展延，從非人採訪的理論基礎，包含萬物有靈觀念、從人擴及非人經驗的廣化及應用在教學活動的高效能期待；對象設定與特性包含動物的弱互動、植物的想像反應、礦物的超感應及其他神秘傾向；
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創意戲劇化圖畫書教學
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作 者 : 李玉玫
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年4月26日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 教育類 > 教育 > 課程與教學
系 列 : 東大學術
原 價 : 133.00 元
特 價：
9
折
119.7 元 省下13.3 元
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小學生心理緣於其表象、想像、思維、言語的逐步發展，非常適合創意戲劇教學，但目前在國內一般教師認為課程較費時間，不便實施。本研究試著予以扭轉，而將圖畫書和創意戲劇結合，配合閱讀課、彈性時間、綜合領域等課程，企圖整合建構出適合教師在圖畫書教學上，可以激發學習者更多的想像力及創意，並運用不同方式編寫劇本、演出。演故事模式，包括舞臺劇、廣播劇、相聲劇、故事劇場等，分別取其多媒體運用、聲情美、諧趣化和敘述表演等特性來進行
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語文戲劇化教學
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作 者 : 許璦玲
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年4月19日
分 類 : 親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 課程/教學法
系 列 : 東大學術
原 價 : 140.00 元
特 價：
9
折
126 元 省下14 元
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語文是人類溝通的媒介，也是獲得知識、訊息的途徑。學習語文，主要是培養孩子獨立學習、處理生活的能力，甚至可藉由它來增強國力等。而語文學習領域裡包含了聽、說、讀、寫、作等範疇，把這些領域融合戲劇的演出，讓學生置其中呈現語文教學另一種創新、創作。
以語文教學作為輔助戲劇教學的教材，可引導學生閱讀理解語文教學文本後，再利用布偶劇與舞臺劇、讀者劇場化、故事劇場化、相聲與雙黃等戲劇化的具體作法，加以詮釋並讓學生主動參
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語文閱讀教學策略
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作 者 : 林慧玲
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年1月19日
分 類 : 社會科學 > 教育 > 教學法/實例
系 列 : 東大學術
原 價 : 177.00 元
特 價：
9
折
159.3 元 省下17.7 元
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語文閱讀教學策略建構的策略內在邏輯包括「為誰」閱讀，根據閱讀對象如何「選材」，再進一步探討「教什麼」及「怎麼教」。一個含多層面的語文閱讀教學策略，強調學習者能認知閱讀學習結果可以影響特定人或不特定人。從事語文閱讀教學時，教學者應配合指導根據閱讀所為對象的不同，如何選材，根據特定或不特定人分別選擇基進與經典的閱讀材料，為特定人教基進觀念，為不特定人教經典觀念。透過教學活動的安排、教學氣氛的營造、教學環境的布置，教
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創意論說文寫作教學
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作 者 : 張銘娟
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年1月12日
分 類 : 專業/教科書/政府出版品 > 外國語文類 > 語言學概論
系 列 : 東大學術
原 價 : 127.00 元
特 價：
9
折
114.3 元 省下12.7 元
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當創意遇上了論說文，在不同的論點中要不斷地發揮創意，是個限制卻也是個突破，如何在論點中展現與眾不同的論點與說法，確實是門學問!然而這麼樣的一門學問，卻沉潛在你我生活中，運用在周遭人事物交流與溝通各方面，只是我們往往不自知!翻開許多經典事件與訓誡，取勝的是論說中的智慧與巧妙，讓人恍然大悟的更是那霧中發光的燈塔，永不熄滅的亙古真理。
作者簡介
張銘娟
恰如池塘中的一躍水花，輕輕地改變水紋，刻劃出一道絢麗，
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識字教學策略
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作 者 : 許彩虹
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2012年1月05日
分 類 : 親子教養 > 教育現場 > 十二年國教 > 課程/教學法
系 列 : 東大學術
原 價 : 133.00 元
特 價：
9
折
119.7 元 省下13.3 元
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語文程度的提升成了大家關注的話題。識字能力能增進閱讀力，並進而提升語文程度。期能利用多元的識字教學策略，從戲劇、閱讀、寫作與後設認知四個層面來探討識字教學策略，藉此提升識字能力，奠定語文基礎，找到學習與閱讀的樂趣。讓我們的孩子知道文字不只是文字，文字中還包含了中國的文化與許許多多的故事。
作者簡介
許彩虹
一個喜愛文字、享受閱讀的人，在小學任教多年，大部分時間都與可愛的低年級孩子為伍。期望孩子能藉由文
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場域創意閱讀教學
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作 者 : 黃紹恩
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2011年12月29日
分 類 : 社會科學 > 閱讀
系 列 : 東大學術
原 價 : 150.00 元
特 價：
9
折
135 元 省下15 元
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閱讀的最終目的在於理解語文成品本身所具有的內涵形式，理解是一連串認知心理的循環歷程。閱讀是各種學習的基礎，完善的閱讀教學在於以創意的方式善於安排場域裡的教學互動。當中有關場域創意閱讀教學的新開展則緣於：主體發展欲求與場域創意閱讀教學、社會意識更新亟需與場域創意閱讀教學和文化演進期待與場域創意閱讀教學。本書場域創意閱讀教學分為四部分：一、學校場域創意閱讀教學；二、故事屋場域創意閱讀教學；三、教養院場域創意閱讀教學
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文學的另類寫真：文人怪癖與文學創作的關係探討
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作 者 : 陳雅音
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2011年12月01日
分 類 : 文學小說 > 文學研究 > 華文文學研究
系 列 : 東大學術
原 價 : 133.00 元
特 價：
9
折
119.7 元 省下13.3 元
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文章豐富人類的心靈生活，陶性冶情，更可藉此抒發心中想法，尤其歷史上許多文學家的作品更讓人傳誦再三，使人類在文化歷史的洪流中，展現不平凡的光彩。而這些如此優美的篇章，是這些文人在怎樣的情緒狀態下迸發產生，這些瑰麗璀燦的不朽作品對後世人類都造成了一定的影響力，在感官中也有不同的感觸與新思維，所以可以透過對文人的癖好和其文學創作的相關性，從中探究文人不同於以往我們所熟知的面貌。
透過對文人的癖好和其文學創作的相
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說演故事在閱讀教學上的應用
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作 者 : 林秀娟
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2011年11月24日
分 類 : 社會科學 > 教育 > 教學法/實例
系 列 : 東大學術
原 價 : 100.00 元
特 價：
9
折
90 元 省下10 元
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目前在國內，說、演課程並不被一般教師所樂意接受，因為說、演課程較費時間且不便實施。但是說故事、演故事的教學方式，可以讓教師在進行閱讀教學時，激發更多的想像力及創意。因此，本書配合閱讀教學、藝術與人文領域、綜合領域等課程，企圖整合建構出適合教師在閱讀教學上運用的說、演故事模式，包括讀者劇場、故事劇場、室內劇場、相聲、偶戲、舞臺劇等，在閱讀教學上的應用方式及其相關實踐場域的因應策略，期待一改因「刻板印象」所種下的陋
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電影文化意象
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作 者 : 王文正
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2011年11月01日
分 類 : 藝術設計 > 電影 > 電影總論
系 列 : 東大學術
原 價 : 120.00 元
特 價：
9
折
108 元 省下12 元
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文化意象通常不是單一存在於作品中，而是由生理意象、心理意象、社會意象等往上推衍。倘若其有代表性，可以代表一個文化，則可以推測出它是一種文化意象。 電影意象的運用，可分為字幕、影像、燈光和聲音幾種，這些意象透過比喻或象徵的修辭手法而存在。 看電影是現代人主要的休閒娛樂方式之一，然而多數人往往著重在電影的劇情走向，相對忽略了構成一部電影精彩程度的其他因素。本書藉由電影中文化意象的探討，提供觀眾一個從文化學欣賞電影的
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金銀紙的秘辛
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作 者 : 楊評凱
出版社 : 秀威資訊
發行日 : 2011年11月01日
分 類 : 宗教命理 > 宗教概論
系 列 : 東大學術
原 價 : 80.00 元
特 價：
9
折
72 元 省下8 元
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本書有別於目前國內介紹金銀紙的書籍，從金銀紙上圖像與裝飾的祈福、求平安及超渡等意涵開始，進而從人間貨幣改革制度探討其貨幣性，緊接著從現實界的金錢遊戲和「信」字探討金銀紙的倫理道德功能，並運用美感的角度探討金銀紙所蘊涵的審美性；然後透過氣化觀型文化（中國）的五個次系統探討其文化性，並深入探討創造觀型文化（西方）和緣起觀型文化（印度）各自所屬的基督教及佛教信仰中並無金銀紙使用的緣由等祕辛；最後探討西方宗教教育的實施
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