庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
   
成為賈伯斯:天才巨星的挫敗與孕成
  • 定價217.00元
  • 8 折優惠:HK$173.6
  • 放入購物車
二樓書籍分類
 
小學校園裡的繽紛世界:學校行政個案集

小學校園裡的繽紛世界:學校行政個案集

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789865713621
林文律
學富文化
2018年12月17日
153.00  元
HK$ 145.35  






ISBN:9789865713621
  • 規格:平裝 / 356頁 / 23 x 27 x 2 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣


  • 社會科學 > 教育 > 其他











      這是一本描繪台灣小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是台灣國小校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位國小教育現場實務人士熱心提供個案資料,本書納入了242則國小學校行政個案,內容相當豐富,是一本國小校園極為寫實的教育類小品故事書。

    ?? ?

      本書分為十四章,總共蒐錄了242則台灣國小校園繽紛世界的故事小品。本書全書所蒐羅的這些個案,篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的國小校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝,有的令人莞爾,有的則又令人無限感嘆與心情沉重。閱讀本書,對於人性之間真實面貌的展現,也許有時會有一絲絲的嘆息,有時卻又令人拍案叫絕。本書更重要的目的則是為國小主任班及校長培育班與儲訓班學員提供多樣化的學校情境素材,以供學員討論,在面對學校形形色色的各種情境,尤其是校園風暴與危機時,校長如何保持鎮定,以清晰的頭腦,冷靜思考,盡力釐清各種相關因素,以做出最佳的判斷與解決方案。

    ?? ?

      本書全書所有的個案均極為有趣。讀者閱讀本書的心情,就好比吾人於春暖花開時,開開心心的與三兩好友到郊外踏青,沿途輕鬆地吹著口哨,並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見,大地百花齊放,一片綠意盎然,令人心情無比愜意。或者讀者在每天工作之餘,茶餘飯後與三兩好友聊天,或臨睡之前,閱讀本書,大部分時間大概都會莞爾會心一笑,說不定會有一種無比暢快的感覺呢!


     





    第一章 校園內外風土人情與創意發想? 1

    001 山頂上的鐘聲? 1

    002 兒童布袋戲團的誕生? 3

    003 老幹凋零,青黃不接? 6

    004 移風易俗,盡力而已? 7

    005 保衛自然,捨我其誰? 11

    006 未完成的任務? 14

    007 設柔道體育班,開創學校新特色? 17

    008 傳統與創新? 18

    009 教師改造──學校如何建構一個學習型組織? 20

    010 校長請大家喝咖啡? 21

    011 創意推動英語教學? 22

    012 校園內外酗酒文化? 24



    第二章 教師理念的實踐與挫敗? 27

    013 娟娟的失落? 27

    014 沉重的負荷? 29

    015 師道尊嚴何在?? 31

    016 熱心訓練足球隊的老師? 32

    017 愛我請不要害我? 33

    018 主任行事風格大翻轉? 34

    019 校長放他走,其揮灑的空間會更大? 35

    020 獎落誰家?? 36

    021 為教育人員樹立典範? 37

    022 教育經驗成果貴在永續傳承? 38

    023 負責盡職就是好老師了嗎?? 40

    024 實習老師該要求什麼?? 41

    025 溫馨滿校園? 43

    026 校園氣氛的轉變? 44

    027 其實你不懂我的心? 45



    第三章 編班轉班教師級務與成績爭議? 47

    028 公平的編班?? 47

    029 編班文化面面觀? 50

    030 編班的問題? 52

    031 編班的難題:誰可以選老師?? 53

    032 編班問題風波不斷? 54

    033 老師的孩子? 56

    034 這一節課擺哪裡?? 56

    035 學校教科書評選? 58

    036 老師不願更改成績? 家長預備在畢業典禮鬧場? 60

    037 教師級務誰來決定?? 61

    038 安定或開創?教師職務的分配? 62

    039 科任課安排的難題? 63

    040 學生活動與教學正常? 64

    041 尋找課程對話的時間? 65

    042 越區就讀? 67

    043 學區調整的問題? 68

    044 教師的成長──親師關係的案例? 69

    045 醫生家長抱怨老師沒有愛心? 71

    046 我的老師又老又兇? 72

    047 家長不滿兩位老師的班級經營及教學方式? 74



    第四章 校長的領導? 77

    048 新校長新作風? 77

    049 新官上任? 79

    050 螺絲掉滿地的學校? 80

    051 處室主任不和? 83

    052 各處室主任不和? 84

    053 從一封未署名的投書看出處室權責不明? 86

    054 處室主任輪調之後? 主任彼此之間卻互相推諉責任? 87

    055 處處惹人嫌的教學觀摩會?? 88

    056 一個囂張傲慢的主任? 90

    057 有點黏,又不太黏? 92

    058 新任的校長 能幹的主任? 93

    059 主任輪調? 95

    060 其實你不懂我的心? 97

    061 我不爽!所以我不幹了!? 99

    062 強龍與地頭蛇? 101

    063 一直出問題的主任? 104

    064 主任之間的齟齬? 106

    065 主任與校長意見相左被校長解職? 107

    066 團隊老師的心事VS.校長的領導風格? 108

    067 女強人的戰爭──爭寵?? 109

    068 學校裡的「土地公」? 110

    069 一個囂張跋扈的老師? 110



    第五章 校長的行為? 113

    070 校長發脾氣? 113

    071 嚴以律人寬以待己的校長? 114

    072 校長要老師虛報學生成績以利參賽? 115

    073 學校新設校能幹的原主任卻被新校長遣走? 116

    074 校長縱容承包商草率行事? 117

    075 禮堂的開放與借用? 117

    076 民之所好而好之? 118

    077 校長介入福利社與廠商的生意? 120

    078 合作社重重疑雲? 121

    079 反反覆覆的校長? 124

    080 只能作育英才?? 125

    081 教師替代學生學習? 126

    082 月光晚會? 126

    083 綠化美化? 127



    第六章 校長的難題與校園危機處理? 129

    084 全心投入與付出,卻情何以堪? 129

    085 傳統制度的再檢視:由家長的一封信談起? 130

    086 童校長的難題? 133

    087 秦校長的兩難? 136

    088 工友只聽命於總務主任? 138

    089 聘任新主任的難題? 139

    090 主任不適任,校長怎麼辦?? 141

    091 不是冤家不聚頭?? 141

    092 教師兼辦人事與主計業務之爭議? 143

    093 課後補習的老師? 145

    094 鄰近學校教師調動的困擾? 145

    095 隔夜與不隔夜,安全責任與學生願望的兩難? 146

    096 支付憑證的疑團? 147

    097 有驚無險的總務主任? 149

    098 學生得獎,教師會長邀功? 151

    099 家庭突然發生重大變故的一對苦情姊妹花? 152

    100 午後的繁忙? 154

    101 沉重的負擔──學校午餐衛生 ?156

    102 蓋新校舍廠商任意將廢棄污泥埋於校地另一側引發事端? 157



    第七章 校園體罰、校園暴力、學生輔導? 159

    103 體罰風波? 159

    104 老師體罰事件? 160

    105 自然課乾冰事件? 162

    106 立可白事件? 163

    107 老師體罰學生? 164

    108 體罰學生的老師? 166

    109 教師體罰學生事件? 167

    110 又見體罰? 168

    111 學生惡作劇遭受處罰? 169

    112 學生家長掌摑老師? 170

    113 校園暴力知多少? 170

    114 五年二班事件? 172

    115 挽救一個中輟學生? 175



    第八章 校園安全與校園意外? 177

    116 陳校長的兩難? 177

    117 校園開放的問題? 178

    118 校園意外? 179

    119 家長在學校跳樓事件? 181

    120 孩子,媽媽害死你? 182

    121 校外教學意外? 184

    122 學生從樓上摔下來? 185

    123 電箱門下留情? 187

    124 被火吻臉的女孩? 187

    125 風雨天的噩夢? 188

    126 調查「販賣機錢失竊」案外案? 190

    127 運動會有學生被強暴? 191

    128 學校飲用水安全疑雲? 193

    129 ?SARS期間的畢業典禮? 194



    第九章 校園紛爭與風波? 197

    130 化干戈為玉帛,好難!? 197

    131 停車場風波? 198

    132 成績電腦化作業? 200

    133 學校風暴──學校倒會事件? 202

    134 教師倒會風波? 204

    135 戴口罩的記者會? 205

    136 學生家長罷課風波? 207

    137 合作社風暴? 209

    138 英語比賽? 209

    139 自強活動爭議? 210

    140資訊組長採購設備風波? 212

    141 幼稚園採購風波? 214

    142 教師會會長與教師會監事之間的爭執? 215

    143 家長懷疑老師教學不認真又貪污? 217

    144 三個女人的戰爭? 218

    145 組長與主任之間的齟齬? 218

    146 一位跋扈的主任夫人? 219

    147 黑函風波? 220

    148 前後任家長會長的選舉恩怨? 221

    149 家長會搶生意,包商告學校? 222

    150 利益衝突? 223

    151 早餐事件? 225

    152 校園裡的私人財務糾紛? 228

    153 級任與科任老師之間的爭執? 230

    154 週三進修方式的變革? 232

    155 員工自強活動電風扇風波? 233

    156 學生頂撞老師風波? 233



    第十章 校園插曲、校園風雲? 235

    157 校慶出版品意外爭執? 235

    158 旗繩風波? 236

    159 馬屁文化風波? 238

    160 老師與督學高來高去? 240

    161 老兵不死奮戰到底? 241

    162 學校的經費大餅如何分?? 242

    163 不一樣的畢業典禮? 242

    164 宿舍風波? 243

    165 幼稚園廚工聘請案? 246

    166 美美哭訴校長? 248

    167 校長公出? 250

    168 開代表會後,大家在說「校長的笑話」? 251

    169 午餐評選風波? 253

    170 畢業典禮變革風波? 255

    171 老師告學生? 256

    172 畢業光碟製作的爭議? 257

    173 德育成績的爭議? 258

    174 誰可以優先入園? 259

    175 幼稚園教師的甄選? 260

    176 義工的權益? 262

    177 備課天數的爭議? 263

    178 誰來當總導護?? 264

    179 誰要做橡皮圖章?? 266

    180 為何總是校服採購惹的禍?? 267

    181 校園網路論壇? 268

    182 學校沒教室了? 269

    183 社團比賽與正常教學? 270

    184 留言板的投書? 271

    185 教室更換的困擾? 272

    186 炸彈滿天飛? 273



    第十一章 人事與人員管理? 275

    187 掌大權的教務主任? 275

    188 主任行事風格怪異引發爭端? 277

    189 體操隊管理? 278

    190 身兼數職多頭忙碌的老師? 280

    191 高傲矯情的老師? 282

    192 打小報告? 283

    193 勇於任事的教練? 284

    194 教師招攬學生到安親班? 286

    195 特立獨行的會計主任? 287

    196 一位特立獨行的老師? 289

    197 也是一位特立獨行的老師?? 290

    198 行事作風獨特的老師? 291

    199 別具居心的老師? 292

    200 頗有私心的總務主任? 294

    201 行政「校工」變「校公」,校長怎麼辦?? 295

    202 學校工友無法可管? 296

    203 吊兒郎噹的警衛? 296

    204 特立獨行的學校警衛? 298

    205 公務人員考績的爭議? 300

    206 教師兼行政? 301

    207 組長換人做做看? 303

    208 總務人員再怎麼小心也不為過? 304

    209 中途要復職的正式老師vs.中途得離職的代課老師? 306

    210 尋找代課老師? 307

    211 委辦或自辦?? 308

    212 教師調動的難題? 309



    第十二章 不適任教師? 311

    213 自食其果的朴主任? 311

    214 一步錯全盤輸──迷賭教師不知返? 313

    215 離開酒瓶的日子真難過? 314

    216 也是不適任教師?? 315

    217 一個尋找自我定位的老師? 316

    218 問題老師? 318

    219 教師素行不良? 320

    220 何去何從?認真但無能為力的老師? 321

    221 迷途知返? 322

    222 浪子老師回頭? 323

    223 不適任教師兼主任? 325

    224 教師因一時行為不當受到嚴厲懲處? 326

    225 不適任教師的去處? 327



    第十三章 兩性之間、性案件、性侵犯? 329

    226 最是難過是情關? 329

    227 老師外遇? 331

    228 有情世界? 332

    229 男老師找女學生為其搥背引發性騷擾疑雲? 335

    230 玩睡覺的遊戲? 336



    第十四章 學校更新、學校工程與營繕? 339

    231 迎接建校新挑戰? 339

    232 擒賊先擒王──拆除違建的故事? 341

    233 平安樓地下室回歸記? 343

    234 使用執照的難題? 344

    235 興建專科教室監工風波? 347

    236 限期完工的爭議? 349

    237 臨時水電,接?不接?? 350

    238 承包廠商未完全履行合約? 350

    239 拆除違建? 351

    240 興建活動中心 管理範圍談不攏計畫無疾而終? 353

    241 包商興建廚房一路敷衍了事? 354

    242 校門及圍牆重建工程停擺? 355

    ?





    主編序



      這是一本描繪臺灣小學校園形形色色風貌的書。書中所呈現的是臺灣小學校園繽紛世界的最佳寫照。透過數十位國小教育現場實務人士熱心協助提供資料,本書納入了242則國小學校行政個案。這本學校行政個案的書,內容相當豐富,是一本極為寫實的教育類小品故事書。



      本書分為下列十四章:(一)校園內外風土人情與創意發想;(二)教師理念的實踐與挫敗;(三)編班轉班教師級務與成績爭議;(四)校長的領導;(五)校長的行為;(六)校長的難題與校園危機處理;(七)校園體罰、校園暴力、學生輔導;(八)校園安全與校園意外;(九)校園紛爭與風波;(十)校園插曲、校園風雲;(十一)人事與人員管理;(十二)不適任教師;(十三)兩性之間、性案件、性侵犯;(十四)學校更新、學校工程與營繕。



      本書全書乃由一篇一篇學校行政個案組合而成。全書所蒐羅的這些個案,篇篇盡是生動、發人深省與感嘆的國小校園小故事。書中所呈現的是多樣貌的學校人文風情、人情事理與人際之間變化多端的互動方式。有的令人驚訝,有的令人莞爾,有的則又令人無限感嘆與心情沈重。更多的則是面對學校形形色色的各種複雜情境,尤其是潛藏的校園風暴與危機,校長如何保持鎮定,以清晰的頭腦,冷靜思考,盡力釐清各種相關因素,以做出最佳的判斷與解決方案。



      本書蒐錄了242則國小校園繽紛世界故事小品。閱讀本書的心情,就好比吾人於春暖花開時,開開心心的與三兩好友到郊外踏青,沿途輕鬆地吹著口哨,並悠然地欣賞著大地一片美麗的景色。出遊者舉目所見,大地百花齊放,一片綠意盎然,令人心情無比愜意。讀者在每天工作之餘,茶餘飯後與三兩好友聊天,或臨睡之前,閱讀本書,對於人性之間真實面貌的展現,也許有時會有一絲絲的嘆息,有時又令人拍案叫絕。但毫無疑問地,大部分時間大概都會莞爾會心一笑,說不定會有一種無比暢快的感覺呢!



      我非常感謝所有的個案提供者,以及辛辛苦苦協助我,向數十位臺北市及新北市國小校長蒐集個案的碩士班研究生。本書得以出版,我要特別感謝學富出版社董事長于雪祥先生慨允,以及編輯部蔡福根先生、郭冠蘭小姐的專業編輯與細心校對。本書本質上是學校行政個案,所呈現的是教科書不會納入的內容,非常適合大學學校行政課程做為輔助學習的參考書,更適合國小主任與校長培育班及儲訓班作為個案討論的題材,以用來鍛鍊學員問題分析、判斷與做學校行政決策的能力。



      本書非常適合對於學校繽紛世界的各種風貌感興趣的一般社會大眾閱讀。教育工作者與家長閱讀本書可能會特別有感。這一本書描繪了臺灣國民小學校園裡的真實面貌,是一本非常寫實、也是很值得珍藏的好書。


    林文律

    2018年11月26日

    於國立臺北教育大學教育經營與管理學系




    其 他 著 作
    1. 學校經營的實踐智慧
    2. 資深國小校長的經驗與智慧:且聽眾校長道來
    3. 校長專業之建構
    4. 小學校長的心情故事
    5. 中學校長的心情故事