作者有話說

我們這一班（人物介紹）

本書使用方法



第1課：上學途中　

我的動物寶貝×紙的半立體造形

延伸閱讀《我和我家附近的野狗們》（信誼）



第2課：導師時間　

外星人遊地球×想像力與材質應用

延伸閱讀《正義使者》（小熊）



第3課：排隊

奇怪的隊伍×自然形的聯想與排列

延伸閱讀《阿里阿利螞螞》（台英）



第4課：數學課

小小建築師×幾何形的聯想與組合

延伸閱讀《餅乾城》（小熊）



第5課：國語課　　

沒有人見過的魚×創意造形與剪紙

延伸閱讀《彩虹魚》（青林）



第6課：生活課　　

創意魔「髮」師×紙材的應用與開發

延伸閱讀《小真的長頭髮》（阿爾發）



第7課：下課了　　

我動．我動．我動一動×動態的觀察與描寫

延伸閱讀《九十九個娘》（遠流）



第8課：美勞課　　

我變成一隻??×平面到立體的轉化

延伸閱讀《我變成一隻噴火龍了》（和英）



第9課：毛筆課　　

水墨小黑猴×水墨畫的基礎技法

延伸閱讀《小黑猴》（小熊）



第10課：運動會　　

好擠啊！好擠啊！×重疊畫法的練習與運用

延伸閱讀《好一個餿主意》（遠流）



第11課：校外教學　

動物翻翻書×打破慣性的造形遊戲

延伸閱讀《阿里愛動物》（小熊）



第12課：特別節日　

最美好的禮物×情意表達與簡單機械原理應用

延伸閱讀《魯班與阿奇：最美好的禮物》（小熊）



附件

作者的話



　　你喜歡繪本嗎？許多小朋友的閱讀經驗是從繪本開始的，甚至在牙牙學語的時期，就被爸爸、媽媽抱在懷裡，看著一本本繪本的美麗畫面，聽著一個個精采的故事，一天天的長大。



　　閱讀繪本的樂趣與美好，不僅僅在於它的文字故事，還有它也以圖畫來說故事。繪本裡的圖畫表現，由於來自不同國家的不同創作者，而有了各種不同風格的藝術面貌，這些畫面因為故事的引領，使孩子們容易親近、欣賞，並受到啟發，有時比世界名畫更能讓孩子印象深刻呢！?? ?



　　於是，我們便試著以繪本為課程的起點，設計一系列的美術課，每一堂課我們帶孩子們欣賞一本繪本，然後從繪本中選取一個元素，例如：造形、想像、排列、組合、重疊、動態描寫……讓孩子進行繪畫練習與創作。?? ?



　　透過閱讀，孩子從繪本的畫面之美和精采有趣的故事中，得到視覺及心靈上的滿足；從延伸的美術活動中，發展了想像力、創造力，並學習各種工具及材質的應用，每一堂課都有著豐富的收穫。



　　於是，我們覺得應該把這一系列的課程整理成書，和大家分享。



　　然而，在與出版社討論的過程中，發現在書中直接引用各出版社的繪本故事，有版權上的問題，所以我們思考替代方案。



　　這時，有一群頑皮搗蛋的小不點們，從黃老師的腦海中竄出，他們許多年前刊登於兒童日報，由黃老師所繪製的漫畫故事「校園特攻隊」。



　　我們決定讓這群可愛（又有點麻煩）的小頑皮重回校園，用他們來重現孩子的校園生活經驗，演出孩子在上課與學習時的趣味反應，作為每一堂美術課主題的課程引導。



　　《12堂動手就會畫的校園美術課》就這樣誕生了，它是一本漫畫書，也是一本繪畫練習的自學畫冊，更是一本美術教學的好幫手。希望正在翻閱這本書的你，不管是小朋友、家長、老師，或是單純喜歡美術的朋友，都能有所收穫。