文中所提兩項有關閱讀素養評比的測驗,目的皆是為了解國際間學生閱讀素養的表現:其一是以小學四年級為施測對象,由國際教育成就評鑑協會(International Association for the Evaluation of Educational Achievement,IEA)主導的「促進國際閱讀素養研究(Progress in International Reading Literacy Study,簡稱 PIRLS)」, 另一個則是以十五歲為施測對象,是由經濟合作暨發展組織(Organization for Economic Co-operation and Development,OECD)主導的「學生基礎素養國際研究計劃(Programme for International Student Assessment,簡稱PISA)」。