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教育心理學精要（三版）

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			9789862654644
			鄭麗玉
			考用
			2012年9月14日
			120.00 元
			HK$ 108

詳
細
資
料

叢書系列：教甄
規格：平裝 / 296頁 / 17*23cm / 普級 / 單色印刷 / 三版
出版地：台灣

教甄

分
類

考試用書 > 師資甄試/檢定

同
類
書
推
薦

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內
容
簡
介

本書特色

　　本書以簡潔扼要、歸納的方式撰寫，沒有贅語，非常適合學生複習及準備教師檢定或甄試之用。由於採教學活動心理歷程模式中教師所需具備的知識為其內容主軸，架構完整，不過於艱深，故亦非常適合作為教育心理學教科書。教師只需稍作解釋或補充學生不明白的地方，其餘時間可多用來討論與思考教學上的相關問題，尤其各章之後皆有問題討論可供師生參考。

　　其內容除緒論外，涵蓋身心發展與教育、個別差異（認知、人格與動機、特殊兒童三大類因素）、三大學派學習理論、師生互動與班級經營、教學目標、教學設計與教學策略、教學評量等主題。相信學生若能掌握，即能朝向有效能的教師邁進，有朝一日成為經師與人師！

作者簡介

鄭麗玉

　　現職
　　國立嘉義大學教育系及國教所兼任教授

　　學歷
　　國立台灣師範大學英語系學士
　　美國堪薩斯州立大學教育心理學博士

　　經歷
　　台北市雙園國中英語教師
　　國立嘉義師範學院副教授兼語教系主任
　　國立嘉義師範學院初教系教授兼學生輔導中心主任
　　國立嘉義大學教育學系教授
　　崇仁醫護管理專科學校代理校長

　　著作
　　認知心理學－理論與應用
　　認知與教學
　　班級經營－致勝實招與實習心情故事
　　教育心理學精要
　　心理學（合著）
　　英語學習致勝策略

目
錄

三版

序

自序

第1章　緒論
第2章　身心發展與教育
第3章　個別差異：認知因素
第4章　個別差異：人格與動機因素
第5章　個別差異：特殊兒童
第6章　行為學派學習理論與應用
第7章　認知學派學習理論與應用
第8章　人本主義學派學習理論與應用
第9章　師生互動與班級經營
第10章　教學目標
第11章　教學設計與教學策略
第12章　教學評量

參考文獻

書
評

	其他著作
1.	認知心理學（4版）

2.	心理學

3.	班級經營─致勝實招與實習心情故事

4.	認知與教學