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香港二樓書店 > 今日好書推介
好吃（NO.5＋6）套書（共二冊）
定價99.00元
8
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HK$79.2
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爸媽，別忘了！你也當過小孩
庫存=1
將於1個工作天內出貨
9789867468444
蘇曉慧
凱信企管
2010年3月24日
87.00 元
HK$ 69.6
詳
細
資
料
* 叢書系列：好學習
* 規格：平裝 / 224頁 / 18k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地：台灣
好學習
分
類
親子教養
>
生活教養
同
類
書
推
薦
天賦就是你的超能力：陪伴青少年認識自我，成就最好的自己
我們的孩子可以比AI更聰明嗎？
培養孩子的「內在力」，不愁未來沒有一席之地：自主選擇、善用時間、勇於質疑……擁有八種軟實力，孩子才具備了跑第一的能力！
笨小孩不是天生的，只是大腦尚未開發：專注力×實踐力×好奇心，用故事激發學習熱情，讓孩子離夢想更靠近
爸媽這樣說最有效！七堂溝通課讓孩子專注學習、衝出好成績：CP值最高的親子對話法，引導孩子突破情緒×人際×學習障礙，建立高效讀書習慣
其
他
讀
者
也
買
如何穿過一張明信片──德國小學生愛上數學的祕密
父母的態度決定孩子的高度
5分鐘 玩出專注力遊戲書2
親子都快樂的成績進步法：對每個小孩都有效的猶太式學習秘訣
孩子就吃這一套
管教啊，管教
內
容
簡
介
你的孩子敢對你說「真心話」嗎？
【傾聽，是開啟孩子內心的唯一鑰匙！】
孩子，其實沒有想像中那麼難教，
他們只是需要有人去傾聽、了解，
而這個人就是他們的爸媽！
只有願意無條件接納孩子，聽見孩子的「真心話」，
有效的教養，才真正開始 ~
【等待，是世上最好的教養術！】
教養急不得，更不能太用力，用力不僅沒用，
往往還適得其反。相反的，「等待」能換來孩子的信任，讓你不用特別用力就可以管好他們。
本書讓你聽見你從來不知道的，孩子的真心話！
揭露孩子在「學習、生活、人際、生涯規劃」四大領域中，父母從不了解的「真心話」！
傾聽，是世上最好的教養術。但是，大部分的父母親，往往很不懂得「聽」，且總是心急地在孩子解釋之前，就下了結論並採取自認為有效的手段；而孩子也因為如此，越來越不願意「說」給父母聽，親子關係漸行漸遠……其實，只有在父母願意真心接納孩子，並傾聽孩子內心話時，有效的教養才真正發生。本書針對四大教養領域中，最讓父母感到苦惱的問題，如：「為什麼孩子就不能用功一點？」、「現代孩子的生活習慣比較差？」、「與人相處有很難嗎？」、「何孩子不懂得規劃自己的未來？」從孩子的立場出發，引領你聽見孩子的真心話，並提出詳盡的解析，給予你開啟正向親子關係的鑰匙。
作者告訴你，如何協助孩子找到最適合的學習方法！
沒有什麼學習方法是錯誤的或正確的，也沒有什麼學習方法是萬無一失的，坊間也有所謂「保證成效」的記憶力加強、速讀、提升專注力等等的補習班，也許有所成效，但這些都是表面的技能，加快某個複習階段的速度而已，真正要有效學習還是要看孩子本身的特性，運用孩子本身的特質發展屬於他個人能掌握的讀書方法，那才叫做「適合」。本書作者就要告訴你，如何透過SWOT分析法，找出最適合孩子的學習方法！
作者還要告訴你，最有效的親子溝通方式是什麼
肯定的回答比否定有效！人的大腦十分有趣，對於「不要如何如何」的訊息接受度很低，但是對於「要如何如何」的接受度卻很高。作者在實際教學經驗中，發現孩子的行為的確反應出這樣的狀態。當你告訴孩子「月台上不可隨意奔跑，以免發生危險。」結果還是一堆小孩喜歡在月台奔跑，問他知不知道這個規定？他會點頭，再問他為什麼要在月台奔跑，回答就可能有很多種，都和這個規定沾不上邊，原來當孩子聽到「不要在捷運月台上奔跑」這句話，大腦卻只對「在捷運月台上奔跑」這幾個字有印象。所以，從現在起，別再對孩子說「不」了吧！
還有別人不知道的，分析孩子人格特質的另類方法！
原來「網路」和「電動」，是分析孩子潛能的最佳途徑！？
你知道嗎？如果孩子喜歡玩即時戰略遊戲，通常控制慾比較強，善於理性思考佈局，判斷力也比較精準；喜歡玩第一人稱射擊遊戲，通常體育活動的表現較佳，手眼協調功能也比一般人好；喜歡玩角色扮演遊戲時，可能內心渴望展示的真我常被壓抑，在虛擬世界中則可以盡情展現……。孩子在玩遊戲的當下是最自然、最放鬆的時候，而這個時候他們也展現了最純粹的本質，所以我們可以從遊戲的選擇趨向中看到孩子的優勢，從孩子選擇的遊戲中看到孩子的能力，從孩子經營遊戲的方式，更能看到孩子在真實人生當中可能發展的潛力。
作者簡介
蘇曉慧
北一女中、政大中文畢，目前為自由撰稿人。從小對吸收知識就很有興趣，累積許多讀書考試小撇步，擔任補教及家教老師期間，在教學領域十年的耕耘，經歷各種不同孩子的「磨難」，和孩子培養亦師亦友的情誼，了解孩子們對學習、人生等等各種不同的疑惑，不只是教導他們知識，也和他們討論如何面對人生的態度。長期以來經過和學生的互動，為孩子提供誠懇而實用的學習規劃建議，擁有豐富的授課經驗，從自身的反思以及與學生的互動當中，了解孩子們成長及學習過程的需求，以及經常出現的行為表徵背後其實都隱含孩子真正的心聲，整理集結成本書，期待家長和老師們在教養過程中得到另一種啟發。
目
錄
CHAPTER 1 學習：為什麼孩子就不能用功一點？
01 孩子說：「看見書就討厭！」
築一個充滿書香的小窩
和孩子一起腦筋急轉彎
閱讀也可以變得有趣味
你的孩子有閱讀障礙？
02 孩子說：「這些很簡單，不想再學了。」
其實你家有個小神童
一分的天才加上九十九分的努力
上天老早給了孩子一份大禮
03 孩子說：「完全聽不懂。」
前面沒搞懂，後面的當然也不會
孩子的學習路上需要我們的陪伴
放心！考出好成績是有方法的
了解強項和弱項，學習更簡單
問問問！有問題就要問！
離一百分愈來愈近
04 孩子說：「我很努力，但成績不好。」
複習時一定要注意：效率
複習時一定要注意：精準
複習時一定要注意：規劃
05 孩子說：「不知不覺就會分神。」
這個也摸一下，那個也摸一下
孩子不會告訴你為什麼不能專心
你的孩子是過動兒嗎？
06 孩子說：「不知道為什麼就睡著了！」
晚上十點以前上床睡覺
吃早餐也是一件很酷的事
孩子可能有睡眠障礙嗎？
07 孩子說：「為什麼要讀書？」
如果上網Google就好了，還要讀什麼書？
書中的黃金屋，可能看得見，卻摸不著
讀書是為了知道自己可以做什麼
CHAPTER 2 生活：現代孩子的生活習慣比較差？
08 孩子說：「沒有常識也要看電視！」
如何選擇電視節目
如何輔助學校課程
如何激發想像創造
09 孩子說：「我要玩電腦。」
過早玩電腦小心變成電玩腦
絕對的禁止帶來絕對的無效
從電玩模式分析未來發展
10 孩子說：「為什麼不能帶手機。」
和孩子討論使用目的
比孩子更瞭解使用方法
從手機保密和系統功能上做限制
11 孩子說：「我想要多一點零用錢。」
了解金錢的來源
認識金錢的價值
認識理財的方法
CHAPTER 3 人際：與人相處有很難嗎？
12 孩子說：「我現在就要做我想做的事。」
培養延遲滿足的性格
遵守對孩子的承諾
學習互信互重的態度
13 孩子說：「我不喜歡輸給別人。」
給自己壓力也給別人壓力
人生因有挫折而美麗
教孩子贏也要教孩子輸
14 孩子說：「我想要大家都注意我。」
渴望關愛的眼神
多給孩子五分鐘
賞善罰惡，適可而止
15 孩子說：「在學校被欺負，不想上學。」
是不想？還是不敢？
建立孩子的自信心
事先推演解決的方法
16 孩子說：「為什麼不能談戀愛？」
談戀愛也是人際關係的一環
談戀愛不見得影響學業
引導他們懂得如何愛與被愛
17 孩子說：「我沒有朋友。」
讓孩子有同儕之間的話題
讓孩子有社交的能力
讓孩子學會分享的快樂
用理性面對孩子
用輕聲細語代替聲嘶力竭
CHAPTER 4 生涯：為何孩子不懂得規劃自己的未來？
18 孩子說：「不知道未來在哪裡。」
協助孩子進行生涯規劃
讓孩子自己決定未來
了解孩子的性向和專長
19 孩子說：「大人只會說不可以」
用討論代替責備
用看顧代替管控
用肯定代替否定
用真相代替辯論
用承諾代替要求
20 孩子說：「不要一直管我。」
原來孩子是這樣想的
從孩子的眼睛看他們的世界
相信孩子的品格
自然成長就不會變壞
放手以免攤手
序
隨著我們的孩子漸漸長大，開始上幼稚園、上小學，不再像小 BABY 的時候一樣整天黏在身邊，他們的想法慢慢地也會開始變得不一樣，只是大人們通常不會發現，尤其是功課不好的時候，補習、請家教，規定這個、規定那個，卻從來不問孩子：「你覺得怎麼樣才好？」開始進入補教界之後，所看到的孩子大部份都是功課不好，當然，功課不好的孩子最有可能被家長逼著去補習，就算心裡老大不願意也還是要應付爸媽的期望，但是其實大部份的孩子都不笨，他們只是有些問題想問、有些話想說，他們有時候反而腦袋聰明、反應又快，但是表現出來的行為都是父母、師長眼中的「問題」。功課不好？不想上學？不聽話？忙著談戀愛？看著他們看似叛逆的行徑，再對應自己以往摸索著學習、成長的經驗，我發現，孩子們其實都沒有想像中這麼「難搞」，他們只是需要大人們了解他們想要的是什麼，他們需要有可以敞開心房討論
各種問題的對象，而這個對象其實應該是自己的爸媽。
但是，為什麼我們都常不會是孩子傾吐心事的對象呢？
我們的成長歷程所遇到過的問題也是現在他們所面臨的問題，可能時空背景不同，表現出來的狀況不同，但問題的本質卻是相同的。所以別忘了，我們都曾經是個孩子！
回想我自己的成長過程，父母親的學歷都不高，但是也因此給了我很大的空間讓我自由發揮，雖然一路上還算順遂，總是讓我「好狗運」考到很不錯的學校，但回頭看看自己求學的路子，有時也不免向父母親小小的抱怨一下：「那個時候如果你們可以……，也許我現在會更好一點。」再怎麼獨立、堅強的孩子，在學習的歷程都需要大人的陪伴。
當然我的父母親已經儘量給我最好的資源了，只是當他們發現我對唸書這件事情好像很有天份的時候，就算想幫也幫不了我，因為他們不知道怎麼樣協助，當我高中時期遇到求學生涯的瓶頸，他們也不知道要怎麼樣協助我度過難關，父母親工作只得溫飽，更不可能花很多錢讓我每一科都補習或者請家教，於是我只得一個人去摸索。
在求學的路上，我曾經是資優班的「好學生」，也曾經是一個成績排名從後面找比較快的「壞學生」；我曾經當過受萬眾矚目的校園風雲人物，也曾經屬於被同學冷落的弱勢邊緣族群；個性叛逆，理直氣壯地和老師、爸媽頂嘴是家常便飯，但也曾有過個性溫馴乖巧的時期；當穿著非常有名的「綠制服」走在街上，也許很多人投以欣羨的眼光，但我只覺得這一身制服對我來說是天大的包袱，是生命中不可承受之「重」，人家十幾歲的花漾年華，我卻是一臉比制服還綠的慘綠。
等我比較大一點之後，從高中第一份打工開始就待在補教業，大學時期開始當家教，就算正式進入職場，還是在補教業，這麼長的時間以來，看過的、照顧過的學生不計其數，年紀最大的已經研究所畢業了，這些曾經「經手」過的孩子們，曾經在學習的路上都有過疑惑，我何其有幸參與過他們的成長過程，一起為成績和抱著書本奮鬥。
我經常和孩子分享和討論他們的疑惑，當他們的問題獲得抒發和解答之後，對於讀書求學以及未來人生的規劃這件事也像吃了一顆定心丸，通常就會開始認真地面對與思考，甚至他們也可以不再這麼為反對而反對，他們會開始了解父母親對他們的一片苦心，我通常也鼓勵他們直接和父母親溝通，畢竟爸媽才是和他們最親密的家人，爸媽在和孩子溝通的過程當中也可以發現孩子的另一面。
因為自己有過這些摸索的歷程，所以我可以很自豪地說我懂他們，我也曾經像他們一樣有著困惑，期待自己的父母可以對我的問題有所解答，但孩子們通常對於向爸媽問問題感到害怕，原因只是「怕被罵」。我心有所感，於是把這些經驗、案例加上查閱印證的一些理論和資料，以及自己的想法與各位為人父母、師長者分享，希望各位回想自己曾經有過的童年，對於孩子的狀況儘量的理解，讓孩子們不再孤獨的摸索，也希望各位從這本書可以獲得一些協助孩子求學、成長的靈感，並且以此書紀念我的而立之年、我的娘親和我所遇過的老師們 (台南巿永福國小陳修彬老師、北一女中黃金美老師)。
書
評
其 他 著 作
