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成為賈伯斯:天才巨星的挫敗與孕成
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教師教學思考:理論、研究與應用
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9789575553135
林進材
高雄復文
1997年1月10日
220.00 元
HK$ 198
詳
細
資
料
* 規格:平裝 / 262頁 / 18k / 普級 / 單色印刷 / 初版
* 出版地:台灣
分
類
社會科學
>
教育
>
教學法/實例
同
類
書
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提問力:啟動探究思考的關鍵
內
容
簡
介
教學研究可分為「教師特質的研究」、「過程─結果模式的研究 」、「教師決定模式的研究」等三個階段。第一個階段研究重點在於 將教學視為教師人格特質的表現結果;第二個階段研究重點在於強調 師生之間的交互作用;第三個階段是教師思考與決定的研究方式。
教師思考的研究是將教師視為理性的專業人員,能在複雜不確定 的教學情境中進行判斷與作決定,教師的思考、判斷和決定,引導教 師的教學行為。此方面的研究假定,將教師視為自主的個體,有別於 以往的研究典範。本書的重點在於介紹教師教學思考、教學計劃、教 學信念的探討、班級經營等要題。
書
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