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《老師這樣說》SEL對話策略、親師生三贏套書

《老師這樣說》SEL對話策略、親師生三贏套書

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9786269990085
金城孝(KIM SEONGHYO)
張亞薇
寫樂文化
2026年3月24日
280.00  元
HK$ 238  






ISBN:9786269990085
  • 叢書系列:我的檔案夾
  • 規格:平裝 / 604頁 / 14.8 x 21 x 4 cm / 普通級 / 初版
  • 出版地:台灣
    我的檔案夾


  • 親子教養 > 教育現場 > 班級經營/教學法











    「換個說話方式,就能改變家長態度。」

    「大人的話語,可以改變孩子的世界。」

    身為老師,要自信,也要自保!

    說對話,與家長順暢溝通、有效引導孩子,還能保護老師!

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    36淬鍊自血淚交織教學現場的親師溝通技巧

    &

    40種改變教學現場的SEL對話引導法,

    同時搞定大人與孩子的情緒,溝通出溫暖、同理的正向思維

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    ★韓國教育暢銷書No.1

    韓國最大書城「教保文庫」總編輯推薦★

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    【上冊-老師這樣說,家長變成神隊友】

    老師的苦惱:面對濫訴怎麼辦?

    家長的不安:有疑慮怎麼開口?

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    >>根據《親子天下》調查,每6位家長就有1位感覺跟老師溝通有障礙!

    >>當老師的心受傷了,怎麼平復心情、找回繼續在教室奮鬥的勇氣?

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    • 提升互信、化解尷尬──這是一本讓家長更懂老師的溝通指南!


     金城孝老師應韓國外交部邀請,長期在海內外分享班級經營與親師溝通技巧,十幾年來傾聽無數來自第一線教師的苦惱──越來越多老師無法把心力放在課堂上,因時不時就得面對來自家長們刀刀見骨的質疑,或是被「投訴地獄」轟炸。

     本書可說是金城孝於28年來從第一線現場中所打磨出的溝通技巧:老師和家長溝通卡關的癥結,往往在於缺乏信任。越是遇到情緒性指控,越要「有所本」,提出客觀事實,善意理性的回應。

     本書每一個小故事,都是真實發生的例子,金老師一一示範「老師當下可以怎麼說?」

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    教師如何應對投訴?

    萬用的三階段溝通法:和各類型家長都能好好說話

    太擔心孩子的高焦慮型家長

    家有青春期小孩的無力型家長

    不信任校方的敵意型家長

    邊界感薄弱的家長

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    提供常用的教師通知單範本

    供老師們參考,便於委婉而清晰的傳達訴求

    【開學寒暄萬用版本】

    【老師公告聯絡時段】

    【聯繫家長面談問題】

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     *************

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    【下冊 -老師這樣說,用SEL教出正向情緒力】

    「認識自己、理解他人,

    能健康的與人溝通,是這時代教育孩子最迫切的事!」

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    現在的學生有夠難帶? 現在的教師變成服務業?

    在消極的教育氛圍下,老師該怎麼做,才能有效正向管教?

    每一天,大人與孩子的對話,是引導情緒教育的最佳機會!

    安撫大腦杏仁核,開啟前額葉的理性學習,

    先降溫、再轉化,

    以成長型思維驅動,練習自我負責,

    從日常培養孩子的同理心、穩定性與情緒調節力。

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     「老師的工作,始於說話,也終於說話。」

     上課恍神、慣性遲到、髒話不斷、失去學習動力、具有攻擊傾向……從人際、課業等日常問題,到偷竊、校園暴力等嚴重事件,教師面臨的挑戰無奇不有──如何在不傷害學生也保護教師尊嚴的同時,更有效導正孩子行為? 

     「溫柔堅定──這不是一種個性,這是一種技術!

      金城孝老師多年前曾盡力調停霸凌,卻被高年級學生反嗆:「老師只會裝好人,真煩!」於是她轉換策略,將「聽班上說真話」列入「每學期必做事項」,並研究具有教育性的溝通策略,發現光是「改變說話方式」,就能讓躁動如火山的班級有了神改變!她將為超過45萬名教師演講諮詢的內容,提煉出「說話的黃金法則」,期待幫助老師們也能打造出快樂、有溫度的教室。

     同時,本書亦非常適用於親子溝通,從父母開始改變說話的順序與技巧,改變孩子也改變整個家庭氣氛!

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    6大面向的對話策略,實踐SEL社會情緒學習:

    尊重、同理、正向管教、上課現場、親師溝通和教師自我照顧

    •運用「非暴力溝通技巧」,引導孩子辨識情緒、表述情緒

    •班級經營:兼顧效度、溫度與授課流暢度

    •正向管教技巧掌握對話的主導權,不發飆、少心累

    •建立安全感與連結,引導情緒降溫、考慮周圍,這是保護老師不被投訴的緩衝墊。

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    提升親子互動品質:幫助家長能好好與孩子對話

    •「三二一對話策略」,成功打造親、師、生三方共好的溝通模式。

    •激發自主動機,用「技巧提問」取代「單向命令」。

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    40真實案例,示範SEL引導法的轉化技巧:

    天天遲到的散漫學生

    上課放空的游離型學生

    三句不離髒話的火爆學生

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    無論是教師處理棘手的學生問題,還是家長的親子溝通,

    本書都能提供實用的對話方法和深刻洞見。

    ▎各界
    感動推薦

    心理自聊師? K老師 ????  

    「教養不正經」粉專、資深教師KK

    台中?榔國小校長 王勝忠

    「律師帶您看校園大小事」粉專 毛律師 

    高雄市立陽明國中歷史教師 吳宜蓉 

    《關心學生,竟然官司纏身!》作者 吳明潔?

    作家/新北市丹鳳高中圖書館主任 宋怡慧 

    神老師&神媽咪 沈雅琪????

    國立興大附中退休校長 ?陳勇延 

    親子天下媒體中心總編輯 陳雅慧

    「我們不只是老師」粉專 ?梁芳瑜、林暘斌

    「專業想」粉專/作家 莊越翔 

    作家/台中市惠文高中老師 蔡淇華

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    「本書不僅實用,也是現場可立即運用的工具。不是為了讓老師說話漂亮,而是讓老師說話有力量!」──王勝忠(?榔國小校長)

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    「親師合作,就是一場為了愛的結盟,當大人們站在同一條線上,孩子才有膽量放心地向前奔跑。」──陳勇延(興大附中退休校長)

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    「當親師關係讓你感到疲累時,這本書會是那盞帶你回到清晰與穩定的燈。」──毛律師(「律師帶您看校園裡的大小事」粉專)

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    「本書是親師溝通的教科書!減少溝通誤區,讓好意和熱忱不會變成衝突的起點。」──沈雅琪(神老師&神媽咪)

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    「強烈推薦你把本書放進『教學急救包』裡!轉念,你就是問題解決者。」──KK笑老師

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    韓國讀者好評:

    「這本書不只適合老師,根本是溝通的黃金技巧!可以應用於教學、家長,還有與同事的交流。」

    「在閱讀過程中,我發現自己能感受書中情境,從中找到意想不到的答案,這讓我倍感安心!」

    「書中具體實例能立即運用在課堂教學!讀起來輕鬆卻需要讀者深入思考。」



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    【上冊 -老師這樣說,家長變成神隊友】

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    【推薦序】你的孩子在夾縫中求生存──陳勇延

    【推薦序】在紛亂的親師關係,為老師點一盞會照亮也會保護你的燈──毛律師

    【推薦序】以理解為起點,為親師關係點一盞燈──王勝忠

    【推薦序】好事帶來好溝通,讓老師的熱忱得以實現──沈雅琪

    【推薦序】現場老師必備!讓教學不再心累的神隊友指南──KK笑

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    前言 | 當對方說話太超過,我該如何回應?

    •應對家長,和親師會談是兩回事

    •獻給今天也努力活過一天的每位老師

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    第一章 面對投訴怎麼辦?

    ──客觀證據、精準溝通,教師的自保技巧

    1-1客觀記錄,是老師的底氣

     親師溝通Tips | 六何法的運用:記錄關鍵、多角度呈現

    1-2先開口為強,好好解釋自己

     教育交流站| 其他國家,如何看待投訴?

    1-3家長是投訴,還是來求助?

     教育交流站| 現在的法律,對於老師的支持夠力嗎?

    1-4對於校園霸凌的應對:別讓家長覺得敷衍

     教育交流站| 越懂法,越能保護自己

    1-5發生校園性別事件時:馬上通報、不能含糊

     親師溝通Tips| 性別事件的通報與輔導學生的方法

    1-6找出問題背後的「問題」:孩子是大人的鏡子

     親師溝通Tips | 如何向家長反應孩子的問題行為?

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    第二章? 機智有效的溝通指南

    ──堅定自信、不傷和氣的說話法

    2-1適用於任何情況的「三階段溝通」

    2-2和家長溝通時一定要記住兩件事

    2-3改變對方態度的魔法咒語

     親師溝通Tips|運用理想自我框架

    2-4讓對話有效互動的基本原則

    2-5世界上沒有喜歡聽老師告狀的家長

    2-6溫和要求應得的道歉

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    第三章 如何安撫高焦慮型家長?

    ──同理對方,再談正向支持

    3-1擔心孩子太乖會吃虧的家長

    3-2不信任且常誤會學校的家長

    3-3該道歉時反而生氣的家長

    3-4聯絡太過頻繁的家長

    3-5連小事都容易焦慮的家長

    3-6聽孩子一面之詞就下判斷的家長

    3-7擔心孩子快進入青春期的父母

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    第四章 如何和家長保持剛剛好的距離? 

    ──界線內互相尊重,讓三方共好

    4-1越界探問老師私生活的家長

    4-2說話時自來熟或不重視禮貌的家長

    4-3脾氣火爆的直性子家長

    4-4習慣在深夜聯絡的家長

    4-5貓咪給我的靈感:找出不遠不近的適當距離

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    第五章 化解棘手的溝通情境

    ──把有點為難的話語,好好說出口

    5-1對孩子漠不關心且疏於照顧的家長

    5-2因健康問題不放心孩子的家長

    5-3霸凌同學、攻擊型孩子的家長

    5-4要求特殊待遇的家長

    5-5苦於孩子有雙面人表現的家長

     親師溝通Tips|告知家長孩子的在校生活

    5-6孩子在學校常被罵的家長

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    第六章 可以偶爾心累,但請停止內耗

    ──保護自己,不消耗能量的溝通

    6-1當老師的心受傷了 ?

    6-2老師也可以玻璃心嗎?

    6-3防止被冤枉:最低限度的保護措施

    6-4避免耗能式爭吵的技巧

    6-5有所收穫就不算失敗

     親師溝通Tips|了解自己的底層信念

    6-6辦法都無效時,就拿出這個盾牌

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    結語|最容易解決問題的武器

    參考資料

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    【下冊 -老師這樣說,用SEL教出正向情緒力】

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    【台灣版序】獻給勇敢溫柔的父母與老師們:每一天都能落實SEL

    【前言】當教師改變話語方式,「教室」也會改變

    第一章 尊重:讀懂孩子原本的樣貌

    •從稱呼開始改變

     ──與其喊「喂!」,不如……

    •當孩子動作慢、學習慢

     ──與其催「快一點!」,不如……

    •好的讚美,有助孩子成長

     ──與其說「好棒」,不如……

    •用拳頭說話的孩子

     ──與其威脅「我要請家長來」,不如……

    •他只是渴望被認同

     ──與其抱怨「不要再打小報告了」,不如……

    •避免閒扯到天邊的傾聽技巧

     ──與其嫌「你怎麼這麼愛講話」,不如……

    第二章 同理:從對話中學習客觀視角

    •引導欠缺禮貌的孩子

     ──與其說「你剛才說什麼?」,不如……

    •讓孩子清晰表述情緒

     ──與其說「不是叫你不要說很煩嗎?」,不如……

     【更進一步】 製作情緒詞典

    •累積太多委屈情緒的孩子

     ──與其問「為什麼打架?」,不如……

    •看見愛哭孩子內在的不安

      ──與其勸「不要哭」,不如……

    •過於自我中心的孩子

     ──與其說「你怎麼這麼自私?」,不如……

     【更進一步】 善用「我」訊息與「你」訊息

    •幫缺愛的孩子強壯內心

     ──與其說「你怎麼變壞了?」,不如……

    •過度完美主義的孩子

     ──與其說「可以了啦」,不如……

     【更進一步】用正向短句帶起孩子信心

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    ?第三章 正向管教:從自我覺察到自我管理

    •幫助自律能力差的孩子改變

     ──與其說「怎麼又遲到!」,不如……

     【教室小插曲】讓孩子有機會自主選擇「變好的行為」

    •別急著當噴火龍

     ──與其吼「教室怎麼亂七八糟?」,不如……

     【教室小插曲】維持教室整潔為什麼很重要?

    •教孩子什麼叫「盡力做好」

     ──與其問「你搞什麼?」,不如……

    •如何糾正孩子說髒話

     ──與其唸「不准罵髒話」,不如……

    •當孩子碰到人際問題

     ──與其問「又吵架了嗎?」,不如……

     【更進一步】採訪遊戲:讓孩子學習客觀角度

    •當大人小孩都激動

     ──與其罵「你是故意跟我作對」,不如……

    •把專注力不足的孩子拉回教室

     ──與其問「你有在聽嗎?」,不如……

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    第四章 上課技巧:流暢、秩序與激勵參與

    •當教室脫序吵翻天

     ──與其吼「安靜」,不如……

    •當孩子不斷恍神提問

     ──與其問「到底要我說幾遍?」,不如……

    •激發孩子動力的教學回饋

     ──與其說「你要認真學習」,不如……

    •讓E人、I人都能參與互動的提問法:

     ──與其問「有誰要講講看?」,不如……

    •當你覺得孩子白目

     ──與其問「一定要挨罵你才懂?」,不如……

    •孩子不是懶,是能量低

     ──與其唸「你又打瞌睡」,不如……

    •讓頑皮鬼好好上課:

     ──與其喊「不準亂開玩笑」,不如……

    第五章 親師溝通:主動出擊,讓家長變成神隊友

    •家長和老師,是否說著相同的語言?

    •好好說話的兩層意義

     【教室的小插曲】建立強烈的信任感是首要任務

    •如何面對充滿不信任感的家長?

     [教室的小插曲] 退後一步,以孩子為中心來談話

    •連《財富》雜誌都推薦的溝通策略:「三二一對話法」

    •善用首因效應,以「正向語言」破冰

    •「三個一」交流法,讓家長卸下心防

     【更進一步】打開家長心扉的3種溝通法

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    第六章 教師的自我修練:保護自我,也要升級!

    •越界的建議,就適度忽略它吧!

    •同事老愛推卸工作?劃界線的技巧

    •得不到幫助,是因為沒有開口求助

    •孩子會成長,老師也在變強

    •放下自責感,擁抱自己

    •需要剛柔並濟的教學策略

     [教室小插曲] 所謂成為好老師

    •我們需要多重觀點:從「感知位置」審視問題

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    【後記】 一定是老師惹我們家寶貝生氣?




    其 他 著 作
    1. 老師這樣說,用SEL教出正向情緒力:40種對話技巧讓親師生三贏,班級經營更Easy
    2. 老師這樣說,家長變成神隊友:親師溝通36計,教師的正能量說話指南