上冊《教學基本功》

各界名人推薦

自序? 練好基本功，教學更輕鬆

第一章? 教學導論

第二章　教學密碼

第三章　教學技法前導

第四章　教學技法

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下冊《教學心法》

各界名人推薦

自序? 學然後知不足，教然後知困

第一章　教學心法

第二章　應用案例

第三章　教學行政

第四章　教學修煉

尾聲　以教學點亮教學，用生命影響生命

附錄　1. 楊士比亞曰（中英文對照）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2. 推薦閱讀參考書目

各界名人推薦



教學的技與心 ? ? ? ? ? ?

柯全恒（Rick） ?天來人才管理顧問公司 創辦人暨執行長



? ? 相識超過二十年，楊田林老師一直是我生命中「亦師亦友」的重要角色。無論在課堂或私下交流，他總能以幽默而深刻的方式，讓人重新省思「教學」的本質。

? ? 如今，他將四十餘年的教學心路歷程與信念濃縮在兩冊新書中。?

? ? 上冊《教學基本功》，楊老師從教學的困難與迷思談起，提醒我們「熟悉不等於理解」，並以「五個教學密碼」為基礎，逐步建構講師應有的教學肌理。不管是演講、小組討論、說故事或是遊戲與教具製作等技巧，他都拆解得清晰易行，毫無保留。這不只是一本指南，更是一套讓「新手扎穩馬步」、「老手返璞歸真」的實戰寶典。

? ? 然而，教學從來不只是技術的堆砌。下冊《教學心法》將焦點拉回「心法」：傾聽與回應、激發動機、化解逆境，透過一個個案例，楊老師告訴我們，好的教學不是照本宣科，而是活在當下、靈活應變。

? ? 讀著書中「楊士比亞曰」的一條條金句：【不回應會有報應】、【改變，從不習慣開始】，彷彿回到課堂，看見楊老師神采飛揚地與學員互動的場景。這些金句不只是巧思，更是數十年教學哲思的精鍊。

? ? 在AI時代，許多人以為科技能取代教學，但楊老師提醒我們，教學的本質永遠不變，擁有紮實的基本功，才能真正「如虎添翼」。

? ? 對於有志於教學者，無論是專業講師、企業主管，或學校老師，這兩本書都是必讀之作。它不僅是工具書，更是楊老師教學人生的智慧結晶，也是楊老師要獻給所有教育工作者的禮物。相信各位閱讀之後，也會和我一樣，感受到楊老師對於教學的用心與熱情，並在教學的道路上找到更多啟發與勇氣。



逆風中的全壘打 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

鄭子銘 ?方雨管理顧問公司



? ? 在教學的球場上，教學者很少有機會站在順風的位置。

? ? 多數老師經常要面對：學員背景多元、動機薄弱、注意力分散、外務繁重的考驗。每一項挑戰都如迎面而來的強風，考驗著老師的教學功力與教學信念。

? ? 然而，總有教學者，能在這樣的逆境中，揮出一記記漂亮的全壘打。他們不僅完成教學任務，更激發了學員潛能、重塑學習氛圍、讓教室成為希望的場域。

? ? 田林老師，正是這樣一位實踐者。

? ? 老師深知，真正的教學基本功，是在日復一日的備課、踐行、反思與改進中淬鍊而成。

? ? 老師把多年身體力行的教學基本功，化為經典的「楊士比亞曰」，在每次課程中手把手帶著大家學習與操作體驗各種教學法；許多時候，老師也會陪伴大家備課到深夜，學員會在一夜之間，突破教學潛能，創造出有效有趣的教學，令人驚艷。

? ? 這本書沒有絢麗技巧，而是如實地分享田林老師這輩子，在遇到「天使班」時，如何運課與學員互動，遇到「挑戰班」時，如何借力使力，在逆風中站穩腳步、精準出擊的歷程。在書中可以看到，田林老師如何準備課程、如何應對教室裡的各種情境、如何用精準的回饋，讓學員重新找回學習的動力，提高教學效益。

? ? 書中每一章節都像是一場實戰教學場景的重現，不只是教學基本功的分享，更是教學態度的建立與教學信念的傳承，這也是田林老師對所有教學者的深情鼓勵。

? ? 願這本書成為教學者手中的球棒，讓所有教學者在自己的教學場域裡，即使逆風，也能揮出屬於自己團隊的全壘打。





表裡如一的教學態度值得敬佩 ? ? ? ? ? ?

釋有容 ?國際佛光會中華總會副秘書長



在這本書中，我重逢了課堂上的田林老師與「楊士比亞」的智慧箴言，與表裡如一的教學態度，再次深深觸動了我。

? ? 受到田林老師啟發，使我在佛法開示中，打破傳統講經模式，運用多元教學法，融入提問、互動與道具應用，讓信眾從「耳聞」到眼、耳、鼻、舌、身、意「六根全動」，把單向講授昇華為師徒共創的法會現場，進而從觀念接受走向行為改變，弘法效益升級到不可思議！誠摯推薦給所有渴望改變教學的老師們，一起加入這場寧靜的自我教學革命！



成為「仁師」的必備案頭書 ? ? ? ?

陳登福 ?馬來西亞 正向人生命成長中心 願景長



我從事「用生命教育轉動世界」的志業超過三十年，教學是我熱愛有加的使命，孜孜不倦，背後的能量之一是源自本書作者楊田林老師。如果您想要成為「仁師」，實踐教學是助人助己的願力，我極力推薦楊老師的《教學人生》兩冊，他把自己這一生的教學功力全寫在裡頭了。

楊老師是我這一生非一般的亦師亦友，我願意長時間互相學習，是因為老師不只是在教，他實實在在地履行書中的每一句話，言行一致的風範，才是楊老師良久站在台上誨人不倦的主因。這樣的一本「良知美玉」，大家怎麼可以錯過！



凝練技法也融入心法的寶典 ? ? ? ? ? ? ? ? ?

王一郎 ?賦力企管顧問公司 創辦人



總有那麼一次次提問，讓你驚覺「自己還可以更好」；

總有那麼一次次的學習，讓你發現「方法真的比困難多」。

我很幸運能在陳怡安老師的人文精神啟發下，又進一步參與田林老師的「百年樹百人」專業講師班，深受他的指導與點撥。從田林老師身上，我看見【老實備課，老實教學】的厚度與廣度。

如今，田林老師將四十年的精華化為《教學人生》兩冊，既凝練技法，也融入心法，不僅是職業講師的寶典，更是對教育後進的深情傳承。

? ? 我心懷感恩，誠摯推薦給渴望讓教學更有溫度與力量的你。



教學與傳承靠「設計」 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

林稚蓉（小花） ?簡報與AI講師



? ? 二○一三年我參加了田林老師的講師訓，是我教學生涯的啟蒙，讓我一生受用的不是炫麗的教學手法，而是教學設計的基本功。

? ? 楊老師教會我的，不只是怎麼當個「好老師」，更讓我學會怎麼把「隱性知識」變成「顯性知識」、怎麼把知識和經驗化成方法、怎麼讓教學與傳承不靠「運氣」，而是靠「設計」。

? ? 如今我在企業內部教AI應用，簡報表達，都深深感受到這套教學邏輯的力量。無論是課程設計，甚至是日常的說服溝通都能用得上，相信這兩本書對你也會有幫助。



淬鍊多年的教學智慧 ? ? ?

金志明（King） ?華邦電子內部講師/良師樹人2020講師社群總召



? ? 「這麼簡單，怎麼還教不會」，這是我剛在公司內授課時常有的感受，直到參加老師的講師培訓課程後才了解，同仁學不會，講師要負大部分責任，正如【老師不讀書，哪有資格教書】這句楊士比亞曰所表達的，講師必須自我要求、持續精進。

? ? 這本書淬鍊了田林老師多年的教學智慧：

? ? 學會基本功，可以提升教學效應，增加自信心；融會心法，展現教學態度與價值。這是講師的教學寶典，值得仔細閱讀深深體會。



講台上的真功夫 ? ? ? ? ?

于子棋 ?智生活人資長/企業講師/良師樹人2021講師社群總召?



? ? 教學不只是方法的實踐，更是心靈的對話與生命的修行。

? ? 【老實備課，老實教學】這句「楊士比亞曰」深深烙印在我心中，也是田林老師以身作則的堅持。每一次授課，他都要求自己至少更新百分之二十的教材。若非心繫學員與教學，絕難每次都做到。

? ? 老師用行動期勉我們：教學不是炫技，唯有紮實基本功，才能真正站穩講台。而老師「把人放心上」的態度不僅啟發我的教學，對我的工作與生活也有了正向影響。這兩本書，老師以溫潤真誠的文字陪伴我們練功、對話與修煉，這不只是教學技能的書籍，更是一份生命禮物。

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