推荐序 文化的根，成長的力量 孫慶國

推荐序 品格養成的關鍵──閱讀、理解、銘記 洪蘭

作者序 語文啟蒙的寶藏，跨越時代的智慧 李炳傑



1機智的晏嬰

2戴淵改邪歸正

3弈秋教人下棋

4孟母三遷

5竇燕山教子

6朱元璋請老師

7卞和的眼淚

8周處為民除害

9體貼的黃香

10孝順的曾參

11周遊列國的孔子

12不被理解的荀子

13清靜無為的老子

14逍遙自在的莊子



索引 讀一讀，你學了哪些三字經？

推荐序１



文化的根，成長的力量

孫慶國（財團法人國語日報社董事長兼社長）



　　小時候，念著：「人之初，性本善……」當時或許不懂其義，卻對這朗朗上口的韻律留下深刻的印象。在成長過程中，我慢慢了解這些簡單的句子，蘊含做人處事的道理，我發現《三字經》不只是一段文字，更是一種文化的滋養。讓我明白，讀書的意義不在於應付考試，而是讓我們洞察世界、學會做人處事，找到人生的方向。



　　隨著人生歷練的增加，我愈發體會到文化對人的影響何其深遠。面對挑戰時，我總會想起「玉不琢，不成器」；遇到困難時，「勤有功，戲無益」則成了最好的忠告，此刻才明白，兒時誦讀的每個字，都是古人的生活智慧，成為圓滿人生的一部分。



　　如今，國語日報社秉持這分理念，推出了《三字經小學堂》，讓我內心充滿感動與期待。這不僅是書，更是一座橋梁，讓現代孩子透過故事，汲取文化養分，進而理解忠孝、仁愛、勤奮、助人等影響人生的故事。



　　我們常說要給孩子最好的未來，未來不僅是科技進步或學業成功，內心更要有文化根基，才會有辨別是非的智慧。一本好書，能在孩子心中種下種子，讓他們在未來世界的風雨中，依然記得自己從何而來，也知道該往何處去。



　　我誠摯推荐《三字經小學堂》，願每一個孩子都能在文化的滋養下成長，從故事中汲取力量，成為有智慧、有品格的人。



推荐序２



品格養成的關鍵──閱讀、理解、銘記

洪蘭 （中央大學認知神經科學研究所教授）



　　品格教育是所有教養中最重要，卻也是最難教的一項：它重要，因為品格是做人的根本。一個人品德不行，而能力強，反而會禍國殃民；最難是因為它的養成是個內隱的學習，也就是說，它的歷程是潛移默化，慢慢內化成孩子的價值觀，無法一蹴而就。因此，品格的教養需從小開始，把中華文化所重視的倫理道德，透過日常生活慢慢植入孩子心中。



　　很多家長很焦慮，他們知道品格重要，卻不知該如何教，尤其現在的雙薪家庭，父母忙於生計，不能像我小時候，家裡總是有大人在，隨時可以教導，這時，國語日報社出版的這本《三字經小學堂》就很有用了。《三字經》是孩子啟蒙的書，句子短又押韻，孩子朗朗上口，久了自然成為行事的準則；孩子都喜歡聽故事，若能將《三字經》裡的句子用故事來說明，孩子就更容易懂，也更容易記住了。



??? 其實心理學一百多年來對記憶的研究就了解到意義是幫助記憶最好的方法，要記得住，孩子一定要先了解內容的意義。要成為長期記憶，新的訊息必須和大腦中舊有的訊息掛上勾，形成網，好像秋天一片落葉如何能不掉落土中不見？唯一方式便是落在蜘蛛網上，被蛛絲網住，它便掉不下去了。所以歌德說「What we do not understand, we do not possess」，這本《三字經小學堂》可以幫助孩子透過故事，了解《三字經》中每個句子的含意。



　　書中所引用的故事是作者精心挑選的，現在因為108課綱刪去了很多古文，所以現在很多學生的國文程度不好，在講究團隊合作的二十一世紀，語言能力好，溝通才能事半功倍，才不會貽笑大方。現在很多小編喜用「始作俑者」來稱讚其一領域的開創者，他們不知道這句話的下一句是「其無後乎？」，這是罵人的話。



　　書中講到「教之道，貴以專」時，作者用弈秋教人下棋作例子，我問了我的學生：知不知道誰是奕秋？他們都不知道。有一個學生當場用手機查，馬上很驚喜的說：「原來中國最早的圍棋就叫『弈』，弈是中國的，不是日本的」。是的，相傳堯的兒子丹朱不賢，堯便發明弈來教他（圍棋是古人訓練孩子思考的好方法）。



??? 〈朱元璋請老師〉那則故事或許可以順帶教孩子學做對子。對聯是中華文化的瑰寶，是文字最精華的部分。我小時候外公幫我啟蒙，他是前清的舉人，很會作對子，他教我山對水，日對夜，有對無，開啟了我對文字的興趣。假如現代的孩子能透過這則故事，重新拾起對中文的興趣，倒是功德一件。



??? 而提到荀子，大家往往直接聯想到「性惡論」，若沒深入了解荀子的思想，可能會讓孩子對他產生誤解。其實，人有動物為生存而演化出的「自私」、「欺騙」等惡基因。靠著教育，我們超越了動物的本性，但是在環境不利生存時，惡的本性會出現，因為演化的宗旨是讓自己的基因傳下去。因此飢寒會起盜心，而衣食足就知榮辱了。其實荀子的〈勸學篇〉寫的非常好，裡面的道理到現在仍然適用，且非常符合大腦學習的原則，值得好好去讀它。



??? 千百年來，孩子啟蒙都讀《三字經》，這是一本古人留給我們的品格教導書，希望每個人都能受益。



作者序



語文啟蒙的寶藏，跨越時代的智慧

李炳傑



　　隨著時代的進步，因應十二年國民基本教育之實施，小孩子從六歲起，就要接受九年的國民教育，後三年為高級中等教育。他們在學校裡可以學到許多單字和各式各樣的知識，但《百家姓》、《三字經》、《千字文》、《幼學瓊林》等童蒙教材對現代孩子來說，似乎用不到了。其實不然。因為那些書的教育價值並沒有隨著時代的推移而改變或消失，而且它們字句簡單，隔句協韻，具有兒歌的味道，容易朗朗上口，可說是孩童最基礎的語文課外讀物。



　　不過由於上述諸啟蒙教材文字稍嫌艱深，小孩子不容易領會書中意義，因此有人反對小孩讀這些書。若真如此，那就太可惜了！因為這些書中蘊含許多忠孝節義、勵志奮發的故事，可以激發孩童向上向善的心志。



　　為了讓孩童了解《三字經》的大概內容，引起他們學習的興趣，我特地選出一些有趣的故事來介紹。每則故事都能對應上《三字經》的原文和語譯，以幫助小讀者對經句的了解，希望孩子能從中學到一些基本的文史知識。