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小學生的調查任務:發現驚奇圖書館(首刷贈「閱讀軌跡海報」)

小學生的調查任務:發現驚奇圖書館(首刷贈「閱讀軌跡海報」)

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4717211034293
林怡辰
親子天下
2023年5月04日
167.00  元
HK$ 167  






ISBN:4717211034293
  • 叢書系列:童書-知識繪本館
  • 規格:精裝 / 108頁 / 21.5 x 26.3 x 1.51 cm / 普通級 / 全彩印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
  • 適讀年齡:7歲~12歲
    童書-知識繪本館


  • 童書/青少年文學 > 科普/百科 > 百科











    ☆★首刷隨書加贈「閱讀軌跡海報」★☆



    閱讀界天后、資深國小教師林怡辰首度跨足童書代表作

    集畢生推廣閱讀洪荒之力,帶領孩子一同探索圖書館驚奇有趣的祕密



    ++認識圖書資源,學會資料搜尋,建立資訊判讀能力++

    一起來挑戰有趣實用、奠定閱讀素養的關鍵任務

    從今以後,功課都會寫、報告一把罩!



      小莉轉學到新的學校,

      百般聊賴的她,隨意走在校園中,看到了圖書館。

      「這是什麼地方?」小莉好奇的走了進去。



      她不知道,即將迎來的是一長串圖書館知識冒險任務……

      ●? 要怎麼運用學校裡的圖書館?

      ●? 如何才能找到自己喜歡的書呢?

      ●? 寫作業、寫報告時,圖書館資源也能派上用場嗎?

      ●? 當圖書館裡沒有相關的書時,怎麼查其他資料?

      ●? 找了好多的資料喔!不過要怎麼整理啊……

      ●? 有其他有趣又特別的圖書館嗎?

      ●? 什麼是主題式閱讀,又該如何進行呢?

      ●? 想把自己看過的所有書和資訊分享給大家,該如何做呢?



      跟著小莉、小勇踏上調查圖書館的旅程,

      一同解決課業上的難題、學會如何將資料轉化成報告,

      晉身成為運用圖書館資源的高手達人吧!



    本書特色



      特色1 輕盈圖像 X 角色互動:納入校園生活情境,引發孩子共鳴與閱讀興趣。

      特色2 怎麼讀 X 怎麼找 X 怎麼用:學習運用圖書館與相關資源解決課業與日常問題,跨學科皆適用。

      特色3 實用圖表 X 趣味練習:結合心智圖、樹狀圖等實用圖表整理閱讀資訊,建立孩子的資訊整合力。



    各界好評



      ★教育界KOL、童書界巨匠、圖推教師,齊聲按讚!★



      │教育界KOL│

      宋怡慧 作家、新北市立丹鳳高中圖書館主任

      彭冠綸 館長小編的圖書館日常版主、小鎮圖書館長

      葉丙成 台灣大學電機系教授、無界塾創辦人

      葉士昇 高雄市國教輔導團高中團自主學習專案教師

      魏瑋志(澤爸) 親職教育講師

      藍偉瑩 社團法人瑩光教育協會創辦人

      蘇明進(老ㄙㄨ老師) 臺中市大元國小教師、知名作家



      │童書界巨匠│

      王淑芬 童書作家

      水腦 圖文創作者

      林世仁 兒童文學作家



      │圖推教師│

      高毓屏 教育部閱讀推手、台北市龍安國小閱推教師

      郭靜如 桃園市建德國小圖推教師

      曾品方 台北市萬興國小圖書館教師

      傅宓慧 桃園市龍星國小圖書館閱讀推動教師

      黃瓊華 教育部閱讀推手、苗栗縣新港國中小教師

      劉怡伶 台中市宜欣國小圖推教師

      劉美瑤 兒童文學作家、台中市中正國小圖書教師

      蔡孟耘 宜蘭縣竹林國小圖推教師

      賴玉敏 教育部閱讀磐石推手、新北市鶯歌國小教師

      (以上依姓氏筆畫排列)



      *有注音,7-10歲適讀


     





    Chapter 1 桌上的一本書

    •書的結構



    Chapter 2 認識學校圖書館

    •服務櫃臺

    •借書流程

    •自助設備

    •一般書區、館內閱覽區

    •期刊報紙區

    •工具書區

    •查詢影印區



    Chapter 3 圖書資源的分類方式

    •認識臺灣圖書館用分類法

    •索書號的祕密



    Chapter 4 怎麼找到喜歡的書?



    Chapter5 如果圖書館沒有相關的書



    Chapter6 老師說要查資料,該怎麼做?


    •社會課要調查地名的由來

    •自然老師說要查植物的用途

    •國語老師說要寫小日記

    •寒暑假作業要發明玩具



    Chapter7 書籍超級比一比

    •書寫方式大不同

    •橋梁書怎麼讀?

    •科普書怎麼讀?

    •名人傳記怎麼讀?



    Chapter8 其他探索也很有趣喔!

    •課本作者躲在哪?

    •課本這裡很有趣,我還想讀更多

    •生活中有問題,該怎麼辦?



    Chapter9 找完資料,然後呢?

    •除了書,還有其他資料來源嗎?

    •學習判讀網路資料的正確性

    •學習摘要並寫心得

    •學習摘要並寫報告



    Chapter10 想看更多書!來去公共圖書館

    •辦理神奇小卡──借書證

    •參加特別活動

    •國家圖書館與專門圖書館

    •繪本圖書館

    •漫畫圖書館



    Chapter11 專家初階課──如何進行主題閱讀

    •成為恐龍專家!認識留存資料的方法

    •成為烹飪專家!讓影音和App資源來相助

    •成為作文專家!規劃自己的書單

    •你想成為什麼專家?了解資料庫的運用



    Chapter12 專家進階養成術

    •用5W2H與心智圖建立自己的專家藍圖

    •自己的專家領域自己顧!建立自己的「大資料庫系統」

    •專家分享空間1──做小書

    •專家分享空間2──做簡報與上臺報告

    •專家終極目標:探究並解決問題





    作者的話



      我的人生就是因為臺中市西區圖書館而有了改變,因閱讀而獲得救贖,因教育擺脫了弱勢、活出天命。在那個圖書館中,總有我從沒讀過的書;我乘著書頁,飛到了不曾去過的地方旅行,也讓我知道──只要善用書,就能改變人生。



      英國傑出兒童文學作家羅德.達爾(Roald Dahl)的知名少年小說《瑪蒂達》裡,也是圖書館改變了瑪蒂達的人生。圖書館中有位慈祥的老婆婆,細心告訴瑪蒂達哪兒有適合她的書、怎麼辦理借書證把書借回家。圖書館員就像一把鑰匙,打開了驚奇圖書館的奇幻世界,讓書進到瑪蒂達的人生裡。



      但是,如果圖書館裡沒有這樣的圖書館員呢?



      所以我一直很想寫這樣一本書,可以帶著孩子知道怎麼找到一本喜歡的書、用書籍解決生活中的問題,甚至成為領域專家、學會選擇資訊,並且進一步運用知識解決問題、專題式探究、跨域整合的接地實作。這些在AI的時代裡,更是極重要的基本能力。



      也因為先前沒有太多此主題的出版品,更因圖文整合的困難重重,因此在構思創作過程中花了相當多心血與時間。最感謝全國圖書教師輔導團的相關課程培訓,讓我有機會實地看見推動圖書館教育課程對孩子的重要性;親子編輯的嘔心瀝血互相討論、耐心等候和不離不棄;畫家Mori三木森繪製的可愛圖畫,成為極大力的支援;因為有眾人的協助,才得以完成這本獻給孩子的知識圖文書。



      希望書中內容能幫助更多孩子愛上圖書館、學會運用書籍和資訊,藉此改善生活並習得自學能力,用所學讓自己和周遭的人幸福。




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