《媽媽是最好的作文老師》



Part 1? 媽媽們，你感到疑惑嗎？

作文，什麼時候開始學？

我的孩子不會寫作文，怎麼辦？

該不該去補習作文？怎麼補？去哪裡補？

我的孩子看了很多書，為什麼作文還是寫不好？

孩子的作文總是欠缺有趣的內容，是他沒有寫作的天分嗎？

孩子寫作文不會開頭，怎麼辦？

孩子掌握不了寫作技巧！應該怎麼做？

將來升學要考作文，孩子作文沒把握！該怎麼鼓勵孩子？

說起寫作，孩子皺眉頭；玩起平板，孩子樂翻天！爸爸、媽媽該怎麼辦？

為什麼要孩子學習寫作？

媽媽的作文能力有限，能教孩子嗎？

學校教不教孩子作文啊？



Part 2? 玩出作文的養分

自學作文，從「家」開始∼發現獨一無二的寶貝

自學作文，從玩開始∼學齡前，在家這樣玩

自學作文，從玩開始∼學齡前，出門這樣玩

媽媽累了，躺在床上也能玩作文

用故事的「四大要素」組織句子、創造好玩的故事

提心吊膽玩遊戲∼媽媽藏心機，孩子學習描述物體

在廚房玩∼儲存寫作的材料

在廚房玩∼食譜＋簡單故事，明白何謂布局

在廚房玩∼啟動酸甜苦辣的聯想

在廚房玩∼點心吃什麼都能滋養孩子的寫作能力



Part 3? 生活中隨處可得的養分

從親子間的對話，發現萬物有生命∼六個問題，開啟物體的生命

從親子間的對話，發現事情的關鍵∼掌握故事的因果

從親子間的對話，醞釀創意的思想∼守護孩子的真，也啟動五感的聯想

從親子間的對話，醞釀寫作的的深度∼隨時隨地，玩觀察的遊戲

從親子間的對話，醞釀寫作的獨特性∼打破刻板印象，讓孩子歡喜分享

從親子間的交流，醞釀寫作的幸福∼愛要說出來，為孩子寫信

從親子間的對話，醞釀寫作的情緒∼有沒有一首歌，讓孩子想起誰

從親子間的對話，釐清孩子的喜怒哀樂∼有情感才寫得出感人

從相片開啟作文的線索∼用生活照看圖說故事

從相片開啟寫作的線索∼剪貼照片，發明故事

聯想有方向，作文好發揮∼選定主角，擬人自述

選一個敘事人稱，開啟小作者的視角?? ?

觀察才有體會∼菜市場也有寫作題材



Part 4? 有行動，閱讀加旅行，養分飽滿好寫作

自學作文的必經之路：養成孩子的閱讀習慣

讓孩子愛上圖書館，自學作文事半功倍

別誤會，強調再強調：會閱讀不代表能寫作

讓閱讀和生活做連結∼從愛孩子開始

從繪本啟發孩子的閱讀視角

做好事前功課，旅行不再走馬看花

遊記很簡單∼感官摹寫是幫手

給孩子視野，帶孩子親近我們的土地

引用孩子知道的故事，追求文章的深度

媽媽有自信，孩子作文好



《媽媽陪孩子玩出作文力》



PART 1? 孩子的障礙，如何解？

還不會寫字，怎麼學作文！

字數不夠被退回！

低年級寫作文太難啦！

孩子不會分段！

造句好難啦！

學國語很傷神，寫作文就傷心！

孩子就是不愛寫！

作文功課拿回家寫，孩子無奈，媽媽害怕啊！

老師說要背成語！

孩子的作文滿江紅！



PART 2? 用「聽、說」把作文變好玩

學齡前，比正音課更重要的是∼玩出自信和樂趣

打開耳朵學作文∼認字前，先玩「生活語詞」

打開耳朵學作文∼「造詞」當遊戲，寫作不絞盡腦汁

打開耳朵學作文∼從生活去理解，照樣造句變好玩了

打開耳朵學作文∼陪孩子，共創幸福的段落

發現生活中的主題∼口述作文只是遊戲

打開嘴巴學作文∼從聽書、看書，到「說書」

打開嘴巴學作文∼聽媽媽說，掌握精華說重點（玩縮寫）

打開嘴巴學作文∼能擴展才能豐富（玩擴寫）

打開嘴巴學作文∼看單張圖玩洞察

打開嘴巴學作文∼看多張圖玩組織

說疑問，說喜歡∼詩句，藏在童言童語裡

說生活，寫童詩∼創意，藏在想像的翅膀裡



PART 3? 作文應用，從「行動」開始

走訪巷弄吃吃喝喝∼樂當分享家，學「記錄」

打開感官學形容∼樂當吃貨，摹寫出美味

挖掘食譜裡的祕密∼樂當饕客，細膩寫滋味

學採訪，很簡單∼樂當好奇寶寶，聊天去

學陳述，話說經驗裡的衝突∼樂當名嘴，寫看法

學觀察，什麼都不做也好玩∼樂當自然作家，找線索

學敏感，用關心捕捉生活的片段∼當作家，要能小題大作

聽過、走過、看過，創造奇蹟的「廣告詞」

學審評，戶外教學不走馬看花∼在活動裡，寫趣味



PART 4? 常見的作文功課這樣解

如何審題？

每道料理都有主角，每個題目都有題眼。

什麼是立意？

從頭到尾都吃豬腳就對了，一個中心貫穿全局。

話說取材大問題！

咖哩麵和韓式辣拌麵為何不能比？

掌握結構，寫作如魚得水

吃喝玩樂真熱鬧，會逛夜市就會寫作

掌握主要素，不怕寫日記

煎蛋和蒸蛋，作法不同，主要素相同

閱讀心得，孩子自己搞定吧！

作文功課裡的開胃菜

文章要精彩，先學小題大作

吃了冰沙，要記得消暑滋味

遣詞用句，不求華麗，要求流暢和真摯

吃過山珍海味，不如最平常的滋味

一招聯想，克服萬難

最感動的一味