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單接縫裁剪版型研究(2版)

單接縫裁剪版型研究(2版)

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9789865227920
夏士敏
五南
2021年6月25日
150.00  元
HK$ 142.5  






ISBN:9789865227920
  • 規格:平裝 / 312頁 / 19 x 26 x 1.56 cm / 普通級 / 單色印刷 / 2版
  • 出版地:台灣


  • 生活風格 > 手作 > 布作衣物











      現實中常見一片構成的服裝,都以寬鬆披掛的形式呈現,傳統的民族服飾與現今講求造型視覺效果的服飾多是如此;這類服裝通常不合體、無法做出袖型,製作上不需要深入的專業知識與技術,著裝後也無法應付日常生活的動作需求。



      「單接縫立體結構裁剪」是以一片布藉由一條從胸圍延伸至袖下的接縫線,就能做出立體結構的裁剪法。也就是說將衣服的裁片簡化,衣袖連續裁剪、肩部與?側也沒有裁開,一件衣服只需要一條接縫線。衣服可以自然合身的包裹人體、肢體活動不受限,有立體感亦具機能性。



      在學習「單接縫立體結構裁剪」之前,要以一條接縫線就做出合身有袖,穿著舒適又有機能性的服裝,是無法想像的,但現在實現了;單接縫立體結構裁剪不僅可以做到,而且因為裁片結構的簡化還可節省用料,減輕衣服穿在人體上的重量負荷,因此穿起來是輕鬆無負擔的。

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    引言



    理論基礎篇



    第一章 單接縫立體結構裁剪概述

    一、 關於單接縫裁剪? ?

    二、 中式服裝裁剪的立體結構

    三、 西式服裝裁剪的立體結構

    四、 單接縫裁剪的特點? ?

    五、 單接縫裁剪的款式設計變化 ?

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    第二章 原型的使用與說明

    一、 平面打版的製圖符號

    二、 量身部位基準點的縮寫代號

    三、 文化式原型

    四、 新舊文化式原型的差異

    五、 舊文化原型製圖(婦人原型)

    六、 新文化原型製圖(成人女子用原型)? ?

    七、 文化原型褶的分配

    八、 文化原型應用於單接縫裁剪



    第三章 單接縫裁剪製圖理論基礎

    一、 肩斜角度? ?

    二、 胸寬、背寬與側身襠布寬? ?

    三、 袖襱與袖

    四、 裁片的簡化



    第四章 單接縫裁剪基本製圖說明

    一、 決定衣身寬? ?

    二、 決定後衣身寬、前衣身寬、側身寬

    三、 剪接線位置

    四、 肩袖長

    五、 袖寬線與袖口線

    六、 袖下線與車縫對合點



    款式設計篇



    第五章 襯衫裁剪款式設計? ?

    款式一 基本型短袖→前身胸線橫向剪接? ?

    款式二 基本型長袖→窄袖型

    款式三 基本型長袖→寬袖型

    款式四 套頭式罩衫→半開襟? ?

    款式五 套頭式罩衫→交叉襟

    款式六 套頭式罩衫→交叉重疊襟

    款式七 套頭式罩衫→前肩活褶設計

    款式八 方形領口拉克蘭剪接罩衫

    款式九 V形領口後身剪接罩衫

    款式十 U型領口拉克蘭剪接襯衫

    款式十一 圓領肩章袖剪接罩衫

    款式十二 連裁立領拉克蘭剪接罩衫

    款式十三 斜襟剪接條紋衣

    款式十四 立領襯衫

    款式十五 平領罩衫

    款式十六 平領泡泡袖罩衫? ?

    款式十七 水手領罩衫? ?

    款式十八 翻領罩衫

    款式十九 絲瓜領罩衫

    款式二十 連裁立領襯衫

    款式二一 高領襯衫

    習作紙型 款式一 基本型短袖



    第六章 合身裁剪款式設計

    款式二二 基本合身型

    款式二三 假兩件式合身洋裝

    款式二四 基本合腰型

    款式二五 前胸抽縐及腰針織短衫

    款式二六 胸罩剪接線及腰針織短衫

    款式二七 立領中腰短衫

    款式二八 立領及腰短衫

    款式二九 泡泡袖及腰短衫

    款式三十 削肩袖襱剪接筒狀T恤

    款式三一 袖襱剪接肩褶筒狀T恤

    款式三二 拉克蘭剪接筒狀T恤

    款式三三 義大利領筒狀T恤

    習作紙型 款式二五前胸抽縐及腰針織短衫



    第七章 外套裁剪款式設計

    款式三四 冬外罩短衫

    款式三五 A襬長袖薄外套

    款式三六 A襬假兩件式薄外套

    款式三七 A襬羅紋外套

    款式三八 高領薄外套

    款式三九 立領外套

    款式四十 高領外套? ?

    款式四一 西裝領外套

    款式四二 雙排釦絲瓜領外套

    款式四三 雙排釦西裝領外套

    款式四四 條紋夾克

    款式四五 斗篷外套

    款式四六 立領大衣

    款式四七 高領大衣? ?

    款式四八 翻領外袍? ?

    款式四九 連裁立領外袍? ?

    習作紙型 款式四五斗篷外套



    第八章 傳統裁剪款式設計

    款式五十 中式家居服? ?

    款式五一 現代化深衣? ?

    款式五二 日式短掛? ?

    款式五三 現代化和服? ?

    款式五四 韓式家居服? ?

    款式五五 現代化韓服? ?

    款式五六 中式雙襟短衫? ?

    款式五七 祺袍→方襟直襬款式? ?

    款式五八 祺袍→直襟A襬款式

    款式五九 唐裝→胸圍橫向剪接線? ?

    款式六十 唐裝→腰圍橫向剪接線? ?

    習作紙型 款式五三現代化和服



    參考文獻



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    自序



    施老師素筠與我




      施教授素筠是我在實踐家專唸書時三年級的班導師。老師上課時總會提供一些特殊裁剪的版型給同學們研究變化,並喜歡說:「動手做做看、試看看。」有次上課同學們懶散、精神怠惰、作業遲交,老師說了一個故事:「我每天早上四、五點起床,就裁件衣服來車縫,做完趕在八點前到校上課,時間還來的及。每天都有件新衣服,可以穿得很開心。」這對當時總是晚睡又愛賴床的我來說,是很不可思議的。每天上課前,當我們還沉睡在夢鄉時,老師已裁製完成一件衣服,日積月累是多深厚的功夫!身為學生的我們,努力的程度實在遠不及老師。當時課堂的景象與老師說話時的神情,一直清清楚楚的刻印在腦海中。



      老師是充滿實踐精神的,不論在何處,只要身邊有材料,隨時都在動手做。老師對技術的要求很高,服裝除了要具備創意,更必須是好穿且符合人體工學。到各地教學、去美國探親,找塊布料拿起針線,信手拈來便完成一件衣服,送給身邊的人體驗,大家都穿得很高興。就連南來北往的通車時間,老師都可以利用車上提供的不織布紙巾當材料,發想創意折疊一件衣服,嘗試不同且多功能的變化,所以老師隨時都有新款的服飾可發表。



      普通高中畢業的我,沒有深厚的裁縫基礎,在家專服裝科唸了三年,很幸運地一畢業就出師到家商任教。但想起老師曾說過:「針線都沒拿穩,技術也不扎實,就敢教學生,真是好大的膽子。」因此,「動手做做看、試看看。」成為我的信條,隨著教學授課的進度,我也跟著學生動手做,不僅做出成品,還做出每個步驟的部份縫。今日的我也喜歡對學生們說:「做做看、試看看。不試怎麼知道?」



      老師也是我的學位論文口試委員。研究所才唸兩年,我又很大膽的選擇了服裝演變議題撰寫學位論文。記得口試時,歷史專業的口試委員從史學觀點提出了許多質疑,但老師從服裝專業的角度給予我高度的肯定與支持,這也增添我在教書這條路的動力與信心。



      十多年前,因緣際會老師南下實踐大學高雄校區任教,藉此我又可以跟在老師身邊學習,也由此開始接觸專業的「單接縫立體結構裁剪」技術。現實中常見一片構成的服裝,都以寬鬆披掛的形式呈現,傳統的民族服飾與現今講求造型視覺效果的服飾多是如此;這類服裝通常不合體、無法做出袖型,製作上不需要深入的專業知識與技術,著裝後也無法應付日常生活的動作需求。在學習「單接縫立體結構裁剪」之前,要以一條接縫線就做出合身有袖,穿著舒適又有機能性的服裝,對我來說是無法想像的,但現在實現了;單接縫立體結構裁剪不僅可以做到,而且因為裁片結構的簡化還可節省用料,減輕衣服穿在人體上的重量負荷,穿起來是輕鬆無負擔的。我的第一件單接縫裁剪作品是完全貼身的針織及腰短袖款,僅用了2尺布、重量約55克;若以一般裁剪法需用布3.5尺、重量約95克。套句廣告詞來說「衣服就像第二層肌膚一樣」,真的很神奇。



      多年來,老師將單接縫立體結構裁剪毫不藏私的教給學生,並未作商業上的利用。老師常對我說:「這是江湖一點訣,說破不值錢。」只要大家願意學習,就要慷慨地將功夫推廣出去。可是,教育的改革、課程結構的改變,縫製的技術課程時數一直在壓縮,年輕的孩子們多也不願意花時間學習磨練功夫的技術類課程;因此,老師口中「一點訣」的功夫,服裝界都知道是寶,但在歷屆學生的來來去去中用心深入者少。面對寶貴技術無法傳承的擔憂,我想透過文字與圖像是將技藝保留下來最好的方法,因此決定將老師的研究,從教學的角度重新演繹,並結合個人的實作心得撰寫出書。單接縫立體結構裁剪原有些許限制,例如:無法做出如圓裙的寬襬式樣,在老師鼓勵下,我也突破這一點,爾後將再另以專書說明。



      一位長輩曾告訴我:「我的父母傳承給我的,我必須依樣傳給子女。」對老師的提攜之情,我能回報的就是將老師的寶再傳給學生。希望如同老師所說,就用這本書拋磚引玉,提供大家一起研究發展的開始,「動手做做看、試看看!」

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    夏士敏

    2015年8月

    於實踐大學高雄校區




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