本書分為四個部分：是為「人物、學校、課程與語文教學」，大多涉及澳門教育；以寫作言，分為兩個部分，第一部分－人物、學校、課程－是以受訪者詳細確實的口述史料、豐富嚴謹的書面資料，而寫成的六篇。第二部分－語文與教學－是筆者以個人的主張見解   ...更多

　　全書分為?大部分，第一部分──甲編，彙集了筆者數篇探討背誦和語文教學的文章。這些文章，包括多年前發表的〈專家學者談背誦〉以及近年發表的〈積學以儲寶──語文教學重視背誦之因由〉；也包括，未曾發表的〈語文教學背誦之主張──「先背誦，不強   ...更多