本書分為四個部分：是為「人物、學校、課程與語文教學」，大多涉及澳門教育；以寫作言，分為兩個部分，第一部分－人物、學校、課程－是以受訪者詳細確實的口述史料、豐富嚴謹的書面資料，而寫成的六篇。第二部分－語文與教學－是筆者以個人的主張見解   ...更多

　　全書分為?大部分，第一部分──甲編，彙集了筆者數篇探討背誦和語文教學的文章。這些文章，包括多年前發表的〈專家學者談背誦〉以及近年發表的〈積學以儲寶──語文教學重視背誦之因由〉；也包括，未曾發表的〈語文教學背誦之主張──「先背誦，不強   ...更多

二百多年前，盧梭就指出了科學發展將會造成道德的哀微； 到了二十世紀，在資本主義不斷的擴張發，人們開始產生許多不滿的批判。就在此時，德國出現了一個專車研究主會現狀及制定主會發展方案的法蘭克福研究所，普以此研究所為咳心，集結了一批思想激進的知   ...更多

　　《從理想主義到經驗主義》寫於中國當代歷史上最黑暗的年代（1973-1974）。在那陰霾瀰天、萬馬齊暗、一切學術活動均被窒息的年月，作者顧準與乃弟卻於通信中進行著嚴肅的學術探討。本書在哲學、歷史、經濟、政治等極為廣泛的領域提出了許多發人深思、啟迪良知的問題和論點。許多問題一經提出，就再也無   ...更多