中年級的小朋友念了兩年書，雖然懂得不少字彙，可是要他們寫一篇通順的文章，不是人人辦得到的事兒。編者多年來指導過中年級的小朋友作文，所採取的方法是把文章分做幾類，然後分門別類的加以指導。結果發現，這種方法，小朋友所獲得的益處最大。 ...更多

　　市面上為小朋友編寫的作文書籍，數目不少，可是大部分適合於中高年級的小朋友閱讀，至於為低年級小朋友編寫的作文書就少見了。編者曾經指導國小低年級小朋友的作文，深得個中教學的竅門兒；因此，不耑冒昧，憑據二十年的教學經驗，為低年級小朋友編寫   ...更多

　　高年級的小朋友念了四、五年書，有些小朋友的作文水準較高，在作文技巧方面，要做更深入的探討，才能夠滿足小朋友的求知慾望。編者多年來指導高年級的小朋友作文，深深知道小朋友的需要，所以就小朋友的需要，在本書裡，提供了作文最好的方法和最佳範   ...更多

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