[作者序]

家琪老師的話�管家琪??006

翁莉老師的話�翁莉??009

[如何使用這本書]�管家琪??014



[翁莉老師的課堂]

第一堂：我常這樣想??018

（運用想像力，散列式寫法。）

第二堂：假日??026

（假日裡，你都做些什麼？）

第三堂：我最愛聽的聲音??038

（世界上有好多美妙的聲音，哪些是你最愛聽的？）

第四堂：雨中即景??048

（下雨了，你看到什麼？聽到什麼？聞到什麼？還有你想到什麼？）

第五堂：我最難忘的一件事??054

（你有很難忘的事嗎？讓我們把它寫下來。）

第六堂：日記??062

（許多小朋友聽到要寫日記就要頭疼，你會嗎？其實可以就像寫「我最難忘的一件事」一樣，找比較特別的事來寫。）

第七堂：我是一隻馬陸??068

（學習擬人化的寫法。）

第八堂：新年新希望??078

（為新的一年立下新希望，有希望就有動力。）

第九堂：我最喜歡的一本書??085

（敘述一次令你難忘的閱讀旅行，並為我們介紹這本書以及分享這本書帶給你的收穫。）

第十堂：我的家人??093

（爸爸、媽媽或兄弟姐妹，選擇一位來做人物書寫。）

第十一堂：我家的傳家之寶或我的寶貝??104

（小板凳、爺爺的茶壺……，物的書寫。）

第十二堂：我們的手??112

（往往看似簡單的題目，卻能帶出許多想法，多到寫都寫不完，你怎麼挑選將要使用的題材呢？）

第十三堂：全家人關心的事??118

（家人都有自己最關心的事，今天我們藉書寫來關心我的家人。）

第十四堂：給○○的一封信??124

（學習寫應用文。）

第十五堂：我最愛上的課??130

（對自我的觀察、了解與生活體驗分享。）

第十六堂：我的煩惱??136

（你有煩惱嗎？試著把它寫出來。）

第十七堂：如果太陽忘了下山??144

（一個題目不要只看表面，再想一想，像成功與失敗的背後就蘊藏了許多哲理，可以討論很久。）

第十八堂：快樂在哪裡??152

（找找看，快樂在哪裡？一定要考試得高分，得到老師的讚美、父母的誇獎，我才會快樂嗎？）

第十九堂：我的志願??158

（志願是什麼？我選擇什麼志願？我了解這個行業的工作嗎？）

第二十堂：總結??168



[家琪老師的寫作祕笈]

◆作文烹飪學（每一篇註明的數字是重點搭配翁莉老師的課堂）

1作文就像烹飪????174

2烹飪前的準備之一：加強觀察力???179

3烹飪前的準備之二：加強聯想力和口語表達能力????184

4突出「我」的存在????????189

5看清楚菜名：認真審題???194

6食材的準備和處理：材料的選擇與安排????????199

7拿捏好調味料：如何善用形容詞和比喻???204

8拿準節奏：如何善用標點符號?∼???209

9上桌之前一定要多看兩眼：重視修改?∼???214

10適當觀摩別人的廚藝：善用作文範本?∼???219



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推薦序



如何使用這本書



　　這本書《一看就會的作文書（中年級）》是由一位資深作文老師翁莉老師，和一位資深作家家琪老師，聯手為中年級小朋友所打造的紙上作文教室。



　　小朋友的作文，和作家的寫作，基本道理都是相通的。每回有人問：「我對寫作很有興趣，該看哪些教寫作的書？」我總是建議，在起步階段先不必看太多關於理論的書，看得太多只會把自己嚇得無法動筆，要不就是看了半天還是一頭霧水沒法領會，一開始不如先放手去寫、盡情的寫、想怎麼寫就怎麼寫，等到有了一定的寫作實務經驗之後，再回過頭來看看談寫作的書，才能心領神會，進而有所提升。



　　作文四步驟，一看就會



　　小朋友作文，我們也建議採取同樣的做法，先寫，先讓小朋友敢於動筆、樂於動筆，再來做一些方法和技巧的整理。



　　但是，要寫什麼呢？



　　翁莉老師特別為中年級小朋友安排了十九個作文題目，主要都是記敘文，也有想像作文。鑑於中年級是正式開始作文的重要階段，翁莉老師特別詳細分析每一個題目該怎麼寫、可以怎麼寫，相信小朋友看了之後，今後不管碰到什麼樣的作文題目，腦海中都會自然浮現出翁莉老師一再強調、反覆強調的作文四個步驟：一、讀懂題目；二、蒐集題材；三、擬大綱；四、下筆。



　　這十九個題目構成了十九堂課，最後一堂課則是總結。翁莉老師幾乎在每一堂課後面還附上一兩篇小朋友的習作（請不要視為範文），請小朋友在看了習作之後，再看看兩位老師的點評，相信對於翁莉老師之前的引導就更能吸收。有時兩位老師的看法不盡相同，也算是提供不同的視野。



　　系統化解說



　　接下來，家琪老師的「作文烹飪學」系列，則是針對中年級小朋友，將關於寫作技巧做一個系統化的解說，把關於如何提升作文能力做一個通盤性的梳理。每一篇我們都特別註明重點搭配翁莉老師哪一堂、或是哪幾堂課，但是當然希望小朋友都能就這麼順著看下來，這樣關於寫作的概念會比較清楚。



　　現在，就請小朋友先走進翁莉老師的課堂，跟著翁莉老師的節奏，開始有如一對一般的上課吧！