初代教會（至西元476年）

1. 耶穌受釘之後的十二使徒

2. 基督教早期的象徵

3. 使徒時期教父

4. 第二世紀護教士

5. 護教士的論點

6. 第三世紀教父

7. 新約正典的發展

8. 新約正典書卷選擇的辯論

9. 尼西亞大公會議前的異端

10. 羅馬帝國的逼迫

11. 尼西亞與後尼西亞時期的教父

12. 第一至第五世紀主教制度的發展

13. 導致羅馬主教超越性地位的因素

14. 初代教會主要的教義爭論

15. 初代教會有關三一論的異端

16. 初代教會有關基督論的異端

17. 伯拉糾的辯論

18. 初代教會的大公會議



中世紀教會（西元476-1517年）

19. 蠻族歸主

20. 教會與國家（西元754-1309年）

21. 中世紀早期教會領袖

22. 西元1054年東西教會分裂的主要因素

23. 十字軍東征

24. 回教的征服與十字軍：一個對照

25. 上帝存在的論證：多馬斯．阿奎那的五路證明法

26. 經院神學

27. 主要修會

28. 中世紀的反教與異端群體

29. 教皇權的大分裂（西元1378-1417年）

30. 中世紀大公會議

31. 宗教改革的先鋒



宗教改革（西元1517-1648年）

32. 四位主要改教運動者

33. 其他德國改教運動者

34. 其他瑞士改教運動者

35. 激進的宗教改革

36. 英國的宗教改革

37. 英國清教徒

38. 羅馬天主教的反宗教改革領袖

39. 法國預格諾教徒領袖

40. 宗教戰爭

41. 神學議題：基督教vs.天主教

42. 神學議題：路德宗vs.改革宗

43. 神學議題：加爾文派vs.亞米念派

44. 基督教宗派譜系



近代歐洲教會（西元1648年以後）

45. 英國自然神論及其反對者

46. 德國敬虔主義與英國循道主義的比較

47. 約翰衛斯理與喬治華腓德

48. 歐洲其他復興運動

49. 英國福音派社會改革家

50. 德國自由神學主要人物

51. 近代羅馬天主教大公會議

52. 普世教協的成立與發展



北美教會（西元1607年以後）

53. 北美十三州的宗教

54. 美洲宗教烏托邦團體

55. 美洲清教徒

56. 第一次大復興的領袖

57. 支持美國獨立革命的宗教影響力

58. 反對美國獨立革命的宗教影響力

59. 第二次大復興的領袖

60. 十九世紀主要的福音派社會改革運動

61. 黑奴問題所導致的宗派分裂

62. 十九世紀美國主要小派宗教

63. 十九世紀末廿世紀初的教會復興

64. 美國傳佈時代主義的主要人物

65. 歷史的盟約與歷史的時代主義神學

66. 現代主義與基要主義爭論所導致的宗派分裂

67. 廿世紀長老會分裂的主要人物

68. 美國長老會譜系

69. 美國浸信會譜系

70. 美國信義宗譜系

71. 美國衛理公會和聖公會譜系

72. 美國改革宗和公理宗教會譜系

73. 美國五旬節派譜系

74. 美國門諾會譜系

75. 摩門教譜系

76. 美國基督復臨派譜系



其? 他

77. 系統神學與教會歷史的平行結構

78. 教會歷史的鐘擺效應

79. 羅馬天主教會所認可的教皇名單

80. 著名的基督教傳教士

81. 著名的天主教傳教士

82. 非洲主要的本土基督教宗教運動

83. 聖經英文譯本

84. 著名的教會歷史學家

前言



　　教會歷史是一個受到教會與世俗歷史界冷落的領域。西塞羅（Cicero）很有智慧地說道：那些在死前仍對過去一無所知的人，注定要像那些沒有擁有前人智慧小孩子一樣。桑塔亞那（Santayana）相信那些忘記或忽略過去的人，注定要不斷在其慾望中反覆，永不停止。



　　然而，這樣的情況不該發生在那些受惠於這本歷史圖表的人身上。因為教會已經兩千年了，而且具有普世的向度，教會歷史應該包含相當龐大的資料。本書作者以圖表展示了過去許多重要的歷史事實，因此，學生可以清楚辨識許多重要事件，而且瞭解這些事與整體教會的關係。本書將會是課堂上有用的輔助教材，提供了教會歷史上有關人、事、時、地、物的資訊。另外，對想要對教會歷史有簡要理解的讀者而言，也是一個非常有用的工具。



自序



　　出版這本圖表集有兩個目的：第一個目的與組織和教會歷史中那些牽涉到實際資訊的取得有關。作為一個教會歷史老師，我發現自己最大的挑戰在於取得龐大資料，並且為了上課的緣故，使這些資料以某種有條理的方式表現出來。本書則更進一步，將那些原本以文字表達的資料，簡化為一系列的圖表。我期待這將為老師和學生提供一個迅速取得基本資訊的捷徑，而不需要在書海中掙扎；同時希望此書能作為一個提綱挈領的利器，方便讀者日後自行參考其他詳細資料。



　　第二個目的與資料的詮譯和陳述有關。這些圖表出自我個人的教學經驗，而且我相信它們對其他歷史教師也會有許多幫助：對某個特定的潮流，可為學生一個全面的看法：或對某個特別難題提供一個簡單的說明架構。



　　就這個層面而言，本書所展現的歷史是有選擇性的，然而，我相信我的篩選是經過深思熟慮的，本書所呈現的將證明這些圖表是有助益的。我希望本書不僅能夠促進我們對教會歷史的理解，而且能夠提升我們欣賞教會歷史的研究，因為這是神在世界中的時序性工作。