臺灣首度引進「遠離霸凌•保護自己」系列繪本

　　主題最完整•故事最易懂•解析最深入！

　　透過同理心小故事，跟孩子一起討論重要的事



　　「一定要成為孩子的心靈後盾！」

　　近年最令人感動、最受關注議題繪本，

　　親職教育者、親子部落客、兒童諮商心理師一致為「善」發聲！



　　遇到欺負不沉默、遇到惡意捉弄不害怕，

　　培養孩子辨別隱性霸凌、保護自己的能力，

　　就是父母給孩子最好的守護！



　　每個孩子都是父母心中的寶貝，但是終有一天必須離開父母的羽翼保護，獨自面對外在的世界，而進入校園，就是孩子踏出成長的第一步。學校是小小社會的縮影，無法避免的，孩子有可能會面臨他人的惡意欺負，教孩子學會保護自己、適時向父母、師長及同儕求援，更是成長過程中不可忽視的課題。



　　第1冊 《不！我不喜歡被捉弄》



　　等校車的時候，是凱利最不開心的時候──「山姆和傑西老是捉弄我。」

　　傑西和山姆總是嘲笑凱利蓬鬆的毛，

　　「醜八怪！」

　　「凱利家太窮了，買不起梳子！」

　　甚至捉弄他，撿來一把髒兮兮的梳子，硬塞進凱利的口袋裡……



　　凱利要如何用安全的方式阻止這些惡霸行為？

　　如果告訴大人？會不會被說打小報告，反而被欺負得更慘？

　　如果你想幫助凱利，你可以怎麼做？



　　第2冊 《不！我不喜歡被恐嚇》



　　凱西本來是最喜歡踢足球的，

　　但是現在踢足球的時間，已經變成凱西最不開心的時候了！

　　因為「達納總是恐嚇我……」

　　達納總是看凱西不順眼，

　　「看看你做的好事，蠢蛋！」

　　「你這個死肥仔，今天比賽千萬不要給我搞砸！否則你就倒大楣了！」

　　凱西開始覺得，是不是自己真的踢得很爛，是不是該退出球隊了……。



　　凱西要怎麼做才能抵擋達納的惡行惡狀？

　　如果告訴教練，會不會被當作打小報告，或是被隊友討厭？

　　凱西要如何找回對足球的自信與熱情？



　　第3冊 《不！我不喜歡這種玩笑》



　　傑米、泰瑞和西德尼三個人是好朋友，

　　每年夏天，三人都會一同參加營隊，

　　直到今年，一位不認識的孩子泰勒，恰巧和他們分在同一間房間。

　　傑米為了湊齊營隊的報名費去賣糖果和雜誌，

　　泰勒卻跟大家說：「傑米很窮，必須靠賣糖果和雜誌賺錢。」

　　大家聽了全都哈哈大笑，傑米紅著臉，感到相當難為情，

　　泰勒卻回答：「我是開玩笑的啦！」……



　　傑米該如何讓泰勒理解他說的話很傷人呢？

　　如果同學說了讓你不舒服的話，該如何應對呢？



　　第4冊 《不！我不喜歡被推撞》



　　貝利一到午餐時間就會開始緊張到肚子痛，

　　連上課都無法專心……

　　「嘿！笨蛋！」阿金從背後推著貝利，

　　阿金的朋友也擋在貝利面前，甚至讓阿金搶走了便當，

　　貝利也只能驚慌失措的尖叫、哭泣，

　　本該是愉快的午餐時光，卻成了貝利最害怕的時間……



　　貝利該如何制止阿金的霸道行為？

　　遇到霸凌可以告訴別人嗎？會不會反而被欺負得更嚴重？



　　【適讀年齡】

　　◎有注音，3∼7歲親子共讀，7歲以上自己閱讀　　　

　　◎關鍵字：反霸凌、言語霸凌、肢體霸凌、隱性霸凌、兒童情緒繪本、自我保護、勇氣、品格教育

　　◎學習領域分類：社會



書系特色



　　培養對抗霸凌的智慧，學習同理與支持

　　「遠離霸凌•保護自己」系列繪本以隱性情緒霸凌為探討起點，分別以「捉弄」、「恐嚇」、「開玩笑」、「推撞」為主題，無論是哪一種欺凌都會讓當事人身心自尊受到極大的傷害，影響心智發展，希望透過此系列繪本能鼓勵孩子建立正面積極的態度，讓孩子了解如果真的遭遇欺凌情況時，或是看到同儕被欺負時，應該如何面對並正確處理困境。



　　本書提供給父母與孩子自然溝通的契機，與孩子一同談論在學校的狀況，並建立深度信任，同時也建立與師長的及時溝通的機制。針對書中角色，父母可以從不同立場提出討論，並與孩子探討相對應的處理方式，並提醒孩子，若是身為旁觀第三者，又能如何施與援手，或是如何勇敢建立與大人間的溝通管道。



　　如何與孩子共讀與思考

　　【引導】當孩子有所疑問時，父母們要給予解答。並以霸凌者、被霸凌者和旁觀者三方的角度，分別告訴孩子他們為何會做出這樣的舉動？



　　【發問】在與孩子閱讀本書時，盡量讓孩子發問，或是由父母主動詢問孩子。



　　【理解】讓孩子明白三方的動機之後，告訴孩子他們有何不妥之處？他們又該如何做出正確的行為？得到解決方法。



　　【實踐】接下來，引導孩子分享自身是否曾在學校或其他地方遇到這樣的事情，如果自己就是被欺負的人，必須勇敢面對對方並隨即請求幫忙；如果你是欺負人的人，必須要理解被欺負的心情，停止欺負人的行為；如果你是旁觀者，則不應該站在霸凌者的那一方一同欺負別人，而是應該找大人來幫忙，請跟隨書中幫助人的角色，提供有愛的協助。



　　我們可以教孩子的是：

　　面對他人的非善意捉弄，我們仍能一步步勇敢起來，

　　尋求父母與師長協助，

　　並藉由其他同儕力量改變情況，擁有美好安全的童年！



真誠推薦



　　Henry羅寶鴻�蒙特梭利親職教育專家

　　溫美玉�全台最大教師社群創始人

　　花梅真�台北市明德國小教師　

　　沈雅琪�神老師&神媽咪

　　李貞慧�繪本推廣人

　　林玫伶�台北市國語實小校長、兒童文學作家

　　林于靖�台北市石牌國小教師

　　海苔熊�心理學作家

　　洪進益�石泉國小老師

　　凱若媽咪（Carol） �作家

　　黃雅芬�黃雅芬兒童心智診所院長

　　謝玉蓮�臨床心理師

　　（以上依姓氏筆劃排列）



名人推薦



　　根據調查有七成的人終其一生有被霸凌或者是霸凌別人的經驗，霸凌的陰影可能會陪伴孩子從童年、青少年一直到成年，很多時候家人長輩無心的一句「你不要理他就好了！」，讓孩子更容易感到孤立無援，不被理解。這系列的叢書用溫柔關懷的筆觸，帶你看見孩子支吾其詞背後的痛苦，並提供務實的解法，推薦你帶孩子一起閱讀，讓他知道如果有一天真的發生這樣的事情，你是那個他可以信賴的大人。───海苔熊�心理學作家



　　所有惡意的行為，不是要孩子不理就好，必須要慎重的處理。面對孩子成長過程中與同學的相處，我們必須要教育孩子除了不能欺負別人，也要學習保護自己，與孩子建立良好的溝通方式，讓孩子在受委屈、陷入困境時願意開口求助，適時的為孩子出面去制止惡意行為，讓孩子知道再困難的情況，都有人可以幫忙。──沈雅琪�神老師&神媽咪



　　本系列繪本利用動物為主角，將校園中、校車上、夏令營及足球場等場景，會遇到被欺負或不舒服的情況描繪出來，教導孩子不要因為害怕而不處理，讓情況惡化，可以採取告訴師長、找友伴、不要落單、眼睛直視對方建立自信等，尋找求救的方法、不要處於劣勢。校園應該是一個有愛有情的學習園地，讓我們一起為孩子們建構一個友善的成長樂園吧！──林于靖�台北市石牌國小教師　



國外讀者好評迴響



　　Maggie：「這是一套適合孩子閱讀的繪本，每個學校的圖書館都應該添購一套。霸凌是當今校園常見的問題，很高興有這樣的繪本出版，可以幫助孩子勇敢面對霸凌，知道該向誰傾訴。」



　　Miss Sarah：「畫風溫暖細膩，每本分別探討不同類型的霸凌，在學校可以用這些繪本來教導學生，內頁還會列出小提醒，最後還有名詞解釋，非常適合親子共讀，推薦給父母及師長們。」



　　Mallory Plankinton：「適合2~6歲兒童閱讀，可以學到很多東西，讓小孩明白哪些行為屬於霸凌，可以強化自我保護意識。」



　　Joy Lane：「故事人物生動，表情豐富，劇情容易理解，非常適合老師在學校帶動閱讀及討論活動。」



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