1.新劇本出爐

2.主角不是我？

3.編劇的困擾

4.從天而降的靈感

5.彩排初體驗

6.點子王村長

7.難堪與委屈

8.不實的謠言

9.交換角色

10.演出佳評如潮

11.退社風波

12.誰是最佳主角？

13.替換主角

14.新角色加入

15.再起爭端

16.新社員大放異彩

17.內心小劇場

18.畢業前夕

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推薦序



學校社團就是個小社會



親職作家 張美蘭（小熊媽）



　　這本書讀來十分有趣，講的是小學戲劇社裡面的風波，不過更有趣的是：這裡的主角竟然不止一個！從頭看到尾，大概可以發現有三到四位主角！或者說，故事裡並沒有明顯的配角。



　　我覺得這本書最棒的地方，是讓孩子了解：劇本該如何寫作，以及學校社團運作會面臨到的一些困難與瓶頸！



　　寫一個劇本是很簡單的，但是如何能找到適合的人來演？就比較困難了。尤其是當你找到適合的人選後，隨即卻有其他各種不同的意見加入，你的原意就可能會整個改變，甚至被扭曲了！

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　　如同書裡提到的兩個劇本：《睡美人》和《動物狂歡節》，這兩個故事都十分著名也相當有趣，卻被編劇丁子凱不斷改寫，原因就是：社團裡不同人的意見實在太多了！



　　但是在作者的巧妙安排下，在編劇改寫劇本的過程中，正好讓讀者閱讀到改寫劇本的過程與樂趣（或說折磨？），以及改寫者的無奈，這些都是本書十分精彩的地方，也是讀者可以好好欣賞的亮點。



　　此外，故事雖然談的是國小戲劇社的經營，但是可以讓孩子提早了解到：將來出了社會，人際關係其實是十分複雜的！做人可能比做事還要困難。有些事情不是如你所願、或是當初所想安排的進行，而是必須不斷的與他人妥協、改進。



　　要如何堅持自己的想法？或是如何與別人溝通協調，逐漸形成共識，這真的是種智慧。讀完故事後，如果讀者能夠體會到這一點，就是最大的收穫了



自序



人人都可以是主角



方秋雅



　　近幾年在國小校園裡，社團活動蓬勃發展，就連我女兒就讀的山上小學校，學生總人數不到一百人，也維持著每天課後都有社團的欣欣向榮景象。



　　曾經，社團活動是專屬於高中生和大學生的時髦玩意，至今我仍依稀記得我在高中加入溜冰社時，心裡那股澎湃昂揚的熱情，而今天，同樣的熱情也可能出現在小學生心中，他們加入了自己喜愛的社團，而從中找到了自信。



　　於是，我想到了，也許在某個社團裡，有些故事正在發生……《誰是最佳主角？》就是在這樣的背景下誕生的。



　　當我在思考這個故事時，心中不免有些疑惑——小學生會對戲劇產生那麼大的熱情嗎？這時，我想起了從前曾經教過的一個五年級學生，那個男孩長得並不出色，但舉手投足充滿了喜感，平常並不特別認真讀書，但是一遇到課堂上有安排戲劇活動，就很積極的投入。



　　是的！就是有這樣的小學生！他們很早就展現出某些特殊才華，只要有機會，就會毫不保留的表現出來。尤其我觀察到，現今的小學生越來越大方，完全不怕上臺表現自己，所以我相信這個故事必然能引起小學生的共鳴，甚至激發他們追求夢想的熱情。



　　在這個故事裡，究意誰才是最佳主角呢？也許讀者可以思考看看。其實，戲劇社裡的所有成員，包括社長、演員和編劇，都竭盡所能的想要表現自己，成為眾人目光的焦點，就這點來看，他們每個人都具備了最佳主角的條件，儘管有些人最後無法如願成為戲裡的主角，但是在這過程中，每個人都成長了。所以在我心目中，他們人人都是主角。



　　此外，本書還出現了許多份劇本大綱，讀者也許會觀察到，即使是同一個故事，由不同角色來擔任主角時，劇情的走向也會截然不同。對於那些喜歡寫故事的讀者來說，希望這些劇本大綱對你有幫助。



　　最後，希望讀者會喜歡這個故事，這是身為作者的我，最大的願望。



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