楊國賜教授學思紀實�林振春•張德永•陳淑敏

全球化人才培育方案與策略�李建興

臺灣成人教育之父與終身學習社會掌舵者－楊國賜教授�黃明月

誨人不倦的楊國賜老師�陳仲彥

中韓日臺四國終身教育政策之比較研究—兼論儒家文化之影響�張德永

歐盟與聯合國亞太地區國家資歷架構最新發展趨勢對臺灣推動終身學習的啟示�梁琍玲

知識創生導向的社區學習機構經營模式探究�林振春

當終身教育與高齡社會相遇：預演終身教育4.0�王等元

李建興教授的終身學習理念與實踐�鄭窈窕

銀髮產業的社會責任分析�朱芬郁

轉化學習之批判設計探究：以超越式閱讀課程設計為範例�張?文

日本高齡化歷程因應對臺灣高齡教育發展之啟示�李新鄉

高齡者創新教育的實踐—以「104高年級」平台為例�曹翠娥

伸展、肌力運動介入在安養機構對失智與多重身體症狀者體能之效益－以某安養機構為對象�林怜利

媽祖遶境社會功能研究－以北投慈后宮媽祖遶境為例�洪德揚

英國國家資歷架構之探析�楊　瑩

服務學習課程結合社區營造之可行性分析�陳靜儀

地方認同對於地方創生的意義之研究—以竹南鎮龍鳳漁港為例�林宗儒

從新時代的學習教育觀點探析成人學習者學習的興趣與期待之議題：以社區大學為例�林美和

終身學習在人工智慧時代的新發展�楊國德

論知識社會中成人教育的發展與困境�陳淑敏

社區大學教師?「教與學」實踐的文本探究—以內湖社大「拾起，十五冬」為例�李世英

大學推廣教育專業化與異化—以北市某私立科大為例�李聿勛

樂團演奏者位置改變之轉化學習研究�翁立美

環島旅行中的經驗與學習－海岸環島徒步者之個案研究�潘美璟

杜威教育哲學與終身學習思想�葉若潔?

終身學習社會中的詐騙防範與因應�林婉茹

媒體驅動社區災後重建與創生之探究－以日劇《小海女》為例�楊惠玲

高高齡學習者之學習生命歷程之初探�魏彩密

全球化趨勢下外語能力對社會新鮮人求職的影響�陳相如?