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砍掉重練!日語動詞完全升級

砍掉重練!日語動詞完全升級

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9789575325237
林士鈞
眾文
2019年3月20日
133.00  元
HK$ 106.4  






ISBN:9789575325237
  • 叢書系列:日文系
  • 規格:平裝 / 424頁 / 15 x 21.2 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 初版
  • 出版地:台灣
    日文系


  • 語言學習 > 日本語 > 日語學習法

















      #你媽媽知道你這樣子學日文嗎?



      如果你聽過「???????????」,那我相信你真的學過「阿公牌的日語動詞變化」,不然就是你的日文老師是阿公,再不就是你的阿公教你日文。「不會動詞分類就不會動詞變化,但是要學會動詞分類又要先學會動詞變化。」這就是阿公文法的盲點。阿公沒有錯,因為他是在日治時代皇民化運動時學日文的,錯的是二十一世紀的你還繼續用日本人的方式學日文。記住,身為一個外國人,就不能用日本人的方式學日文啦!



      揮別錯的才能和對的相逢!

      純古法釀造的日文「連用形」包含了「??形」和「?形」(含?形),但現代日文動詞變化已經不同於古代,而且?形的功能已經多於??形了。你可以說郭靖勝過洪七公是青出於藍,但是他們兩個絕對是不適合在一起的。請對著他們及你過去的日文輕唱:「分手快樂,請你快樂,揮別錯的才能和對的相逢。」



      有了「動詞分類終極版」再也沒有例外!

      還記得以前學動詞分類時,不論是分成「五段」「上一段」,還是「第一類」「第二類」,你的老師都不斷提醒你「例外」嗎?多數日語學習者都曾被「三類動詞分類法」「五段動詞分類法」搞得暈頭轉向吧?其實如果你知道這些名稱的由來、如果你看到本書將經典中的經典去蕪存菁化成一頁「動詞分類終極版」,就會……驚呆了!原來日文動詞也能學得如此暢快!



      同學再也不會走光!

      聽說有些教材是學習日文時的聖經。的確是,因為粉多人學完就升天了。尤其學到「?形音變」同學幾乎都走光了!本書讓你知道真正學會動詞分類才能真正學會?形音變,學會?形音變更能理解動詞變化。就像氧化還原反應產生巨大能量,讓你一步就能登天。



      「嬰兒油不含嬰兒」你懂的!

      連國立大學知名教授都栽了跟斗的「??形」其實很簡單,了解「嬰兒油不含嬰兒」就知道「??形『不含』??!」……但,你真的懂嗎?



      ●「映??見???。(你要看電影嗎?)」……你可能約不到人看電影喔!

      ●「先生?????食????????。(老師想吃蛋糕)」……不能說沒有發生的可能性,但理論上讀過聖賢書的老師應該不會在蛋糕店外口水直流,奉勸你還是用別的說法吧!



      查勤時男朋友秒回「踊????、歌?????。(邊唱邊跳)」……妳知道他人在「夜店」還是在「KTV」?



      日文動詞要學三小……階段啦!

      革命要分階段,學日文動詞也要分三小。第一小階段是「字典形」「否定形」「過去形」;第二小階段是「意志形」「假定形」「命令形」「禁止形」;第三小階段是「能力形」「被動形」「使役形」。這就是常聽到的學日文動詞要學三小,名正就能言順,大聲說出口不要怕!



      近幾年大家很流行來講歷史,不管你懂不懂哏的台灣史、誰家飯桌上吃些什麼,還是傷風敗俗的文化都可以寫出歷史。本書既然從阿公牌日文講起,做了日語檢定單字大普查,再加上法律、醫學、生物學的旁徵博引,最後……厚達400頁,當然絕對一定務必是台灣史上最有哏的日語動詞學習書無誤!讀完你將如醍醐灌頂、智慧大開、暢快清涼、徹底覺悟!



      然後你媽就問你了:「為什麼你跪著學日文?」

    ?


     





    1.動詞分類之林老師講古,這就是置之死地而後生(誤)

    •「五段」「一段」……這些讓人想碎屍萬段的名稱怎麼來的?

    專欄 純古法釀造未必濃醇香

    ?

    2.動詞分類之新人新希望,請投我一票來生再抱抱(誤)

    • 史上第一個用「動物行為學」佐證從「∼??」開始學最快

    • 用「∼??」來分類動詞例外最少!

    • 動詞分類規則之終極版:三效合一

    專欄 新日檢所有動詞大普查

    ?

    3.學到?形音變就走光了,所以不要穿裙子來上課(誤)

    專欄 學校文法之動詞語尾變化有多蠢!

    • ?形音變終於要開始了

    • 跪求音變懶人包?

    • 會不會又有討人厭的例外?

    • 跪求音變懶人包?

    • 會?形還要會「氧化還原」

    ?

    4.??形就是動詞連用形,但是連用形先不談?形

    • ??形第一式:乳糖不耐症會烙賽!

    ?? ─加上「??」「???」「???」「??????」表示語尾

    ?

    • ??形第二式:雷丘幫忙叫計程車!

    ?? ─加上「????」表示提議

    ?

    • ??形第三式:半羊半魚的魔羯座!

    ?? ─加上「??」表示願望

    ?

    • ??形第四式:魚兒腦中有多巴胺!

    ?? ─加上「???」表示他人的願望

    ?

    • ??形第五式:如北島三郎般長青!

    ?? ─加上「???」表示動作同時進行

    ?

    • ??形第六式:搶救雷恩大兵句型!

    ?? ─加上「??」表示樣態

    ?

    • ??形第七式:松?老師又抓狂了!

    ?? ─加上「???」表示命令

    ?

    • ??形第八式:腳砍斷了就動不了!

    ?? ─加上「?」表示目的

    ?

    • ??形第九式:吃東西的八種方法!

    ?? ─加上特定字成為複合詞

    ?

    • ??形第十式:蝌蚪青蛙修成正果!

    ?? ─直接當名詞

    ?

    5.?形十八掌可以講半本,難怪洪七公沒有全教完

    • ?形第一式:「∼?」表示順序、方法、並列、原因

    • ?形第二式:「∼???」強調先後關係

    • ?形第三式:「∼?????」表示請求

    • ?形第四式:「∼???」表示進行狀態(補助動詞01)

    • ?形第五式:「∼???」表示結果狀態(補助動詞02)

    • ?形第六式:「∼???」表示由近而遠(補助動詞03)

    • ?形第七式:「∼???」表示由遠而近(補助動詞04)

    • ?形第八式:「∼????」表示提供協助(補助動詞05)

    • ?形第九式:「∼????」表示請求協助(補助動詞06)

    • ?形第十式:「∼????」表示感謝協助(補助動詞07)

    • ?形第十一式:「∼???」表示事前準備及事後處置(補助動詞08)

    • ?形第十二式:「∼????」表示完成或完蛋(補助動詞09)

    • ?形第十三式:「∼???」表示嘗試(補助動詞10)

    • ?形第十四式:「∼????」表示決心(補助動詞11)

    • ?形第十五式:「∼????」表示希望對方做某件事

    • ?形第十六式:「∼????」表示許可對方做某件事

    • ?形第十七式:「∼??????」表示禁止對方做某件事

    • ?形第十八式:「∼??????」表示禁止對方做某件事

    ?

    6.字典否定過去意志假定,命令禁止能力被動使役

    基礎動詞變化

    • 哈比人最愛聽音樂(字典形)

    • 灰姑娘不得不回家(否定形)

    • 唐伯虎對上對穿腸(過去形)

    ?

    衍生動詞變化

    • 茂伯向友子告白了(意向形)

    • 不回答假設性問題(假定形)

    • 搶銀行也要會日文(命令形?禁止形)

    ?

    新生動詞變化

    • 颱風天沒辦法泛舟(能力形)

    • 房仲女王賣了你家(被動形)

    • 來看看社畜的一生(使役形)

    ?

    急就章:動詞變化整理





    作者序



    好的老師帶你上天堂




      聽說好的老師能帶你上天堂,那我呢?蔡茂豐老師的《現代日語文的口語文法》被譽為日語聖經,從我讀大一時系上就有老師大力推薦,直到現在還是受到許多網路教學者的膜拜。林錦川老師的日語語法相關著作則是被視為日語聖經2.0,其文法系統開枝散葉,信徒布滿全台灣。如果你看過這兩位老師的著作,且成功練就一身功夫行走江湖,那快看一下這本是不是過了鑑賞期,想辦法把我這本書退掉,因為你早已經出師了。



      只是大部分的人都是學日文學到升天,卻無法登天。原因何在?大家不覺得我讀大學時的老師激推的書,會不會太……經典了。在學術的立場上,我不能說過去的文法套路是錯誤,就像《ID4》第一集裡受到外星人攻擊時還是摩斯密碼最可靠。但是我們學日文不是為了打越戰,能手持iPhone誰還要拿77?(不是乳加巧克力,是軍用無線電AN/PRC-77,俗稱「拐拐」。)



      舉個例子好了,現在是二十一世紀,你還在學已然形、未然形嗎?還是已經了然形了呢?(咦,「了然形」?好像有聽過,可是又覺得有點怪怪的。)如果你目前是日文系的學生,請你繼續聽你老師的話,不要理我,因為當(ㄉㄤ)你的是他們不是我。不過如果你已經畢業、如果你在補習班學、如果你是自學、如果你對日文動詞仍然迷惘,不妨看看我要搞什麼鬼。不過我要再三聲明,書中也許對於過去的文法系統有些戲謔之處,但那不是本音,哥不是在道人長短,是在截長補短。



      「老師,這本書裡面到底談到了哪些呢?」既然是「砍掉重練系列」第三彈,當然是砍掉和重練,砍掉傳統學校文法的動詞概念,重練日本語教育文法的動詞系統。「老師,那些都不重要。我不是要問這個,我是要問這次的登場人物有哪些?」……咦,不重要?等等,你意思是……這本書已經從語言類,被歸為大眾文學類了嗎?厚∼他們怎麼可以這樣,這樣的話,銷量會比較好耶!



      《精靈寶可夢》裡的皮丘、皮卡丘、雷丘和小智;《蠟筆小新》裡的美?、妮妮媽媽和松?老師;《唐伯虎點秋香》裡的唐伯虎和對穿腸;《浩劫重生》裡的湯姆漢克和威爾森;《海角七號》裡的阿嘉、茂伯和友子更是發生了著實驚人的三角關係;《房仲女王》北川景子也來軋一角;也有老朋友《莊子》裡的莊子和惠施;甚至還有童話故事裡仙度拉的金斧頭和銀斧頭(咦?)。「說好的《金瓶梅》呢?(敲碗)」噓!那是隱藏版,礙於尺度的關係,他們只能出現在深夜時段,不過蘭陵笑笑生是一定不會缺席的。

     

      至於上天堂一案,嗯,我不敢狂妄地稱本書是日語聖經,頂多只能算是期待遇上有緣人的動詞寶典。所以還是再提醒施主們一次:學海無涯,回頭是岸!



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