序

內容說明



第一課：你好

Di y? ke: N?h?o



第二課：妳叫什麼名字？

Di er ke: N? jiao shenme mingzi?



第三課：你有手機嗎？

Di s?n ke: N? y?u sh?uj? ma?



第四課：我家有七個人

Di si ke: W? ji? y?u q? ge ren



第五課：這個多少錢？

Di w? ke: Zheige du?sh?o qian?



聲調 Tone• ?調• ??

Sh?ngdiao Giai ?i?u•Ton•Tono



聲母 Consonant• 子音• ??

Sh?ngm? Ph? am•Consonne•Consonante



韻母 Vowel• 母音• ??

Yunm? Nguyen am•Voyelle•Vocal



索引



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序



文藻外語大學華語中心　姜君芳



　　《說華語》是一本從發音出發，幫助學生定調的華語教材。外國學生學習華語，聲調可說是最不容易掌握的難點，往往單音節念準了，說句子時仍然出現走調的現象。為解決此一問題，特以樂譜的概念，在五線譜上標記四個聲調不同高低的位置，讓學生更具體了解聲調。學生看著樂譜，一邊跟著線條的起伏說話，一邊調整音的高度，希望在聲調的學習黃金期能把聲調說準。



　　《說華語》最大的特點是，除了第三聲都以半三聲標記之外，兩個或三個第三聲的變調和一、不變調，五線譜上都清楚標示著。希望藉由圖像讓學習者有意識地說話，進而穩定語流中的四個聲調，降低洋腔洋調現象的發生。此外，在四個聲調的排序上，也打破傳統，先以最高的第一聲和最低的第三聲成對比，再以由下往上揚的第二聲和由上往下降的第四聲為對比的順序呈現，如此更能讓學生迅速掌握四個聲調的發音特質與差異。



　　這本教材的產出，首先要感謝文藻華語中心前主任廖南雁教授的支持與鼓勵，以及現任華語中心主任廖淑慧教授，有了她的堅持，這本教材才能順利出版。另外，在編寫過程中，特別要感謝方麗娜教授、戴俊芬教授的指導與建議，以及文藻華語中心全體老師的協助與幫忙，僅此表達本人最誠摯的謝意。



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