庫存狀況
「香港二樓書店」讓您 愛上二樓●愛上書
我的購物車 加入會員 會員中心 常見問題 首頁
「香港二樓書店」邁向第一華人書店
登入 客戶評價 whatsapp 常見問題 加入會員 會員專區 現貨書籍 現貨書籍 購物流程 運費計算 我的購物車 聯絡我們 返回首頁
香港二樓書店 > 今日好書推介
   
格雷的五十道陰影I:調教(電影封面版)
  • 定價127.00元
  • 8 折優惠:HK$101.6
  • 放入購物車
二樓書籍分類
 
貝神的召喚:穿越南鄒迷霧的拉阿魯哇族正名之路

貝神的召喚:穿越南鄒迷霧的拉阿魯哇族正名之路

沒有庫存
訂購需時10-14天
9789869693721
李友煌
新自然主義
2018年10月30日
160.00  元
HK$ 136  






ISBN:9789869693721
  • 叢書系列:台灣原住民的神話與傳說
  • 規格:平裝 / 208頁 / 17 x 23 cm / 普通級 / 部份全彩 / 初版
  • 出版地:台灣
    台灣原住民的神話與傳說


  • 文學小說 > 華文創作 > 小說











    台灣原住民第15族:拉阿魯哇族(Hla’alua)!



      2014年,一直被誤以為是鄒族的拉阿魯哇族(Hla’alua),終於從歷史迷霧中走出,獲得官方認定為台灣第15族原住民!目前人口數約400人的拉阿魯哇族,是台灣原住民中,唯一以貝殼為神的族群,由於多數民眾對其不為所知,加上面臨語言、文化瀕危,本書以拉阿魯哇族獨特的十二貝神信仰為結構,重現拉阿魯哇族爭取正名及文化復振的艱辛歷程,包括:



      .族群如何走出歷史迷霧,從「南鄒族」的他人歸類中脫身,找到真正屬於自己的身分認同。



      .揭開貝神的神祕面紗,族人如何失落及重現其獨特信仰祭典的過程、迷惘與信心。



      .老、中、青三代在族語及文化復振薪傳中所扮演的不同角色功能,有合力,有焦慮,也有折衝。



      .環境巨大衝擊下,人口數寡少的族群,面臨強勢布農化及漢化壓力,其展現的策略與韌性。



      .除父權男性,女性在族群語言文化復振中的特殊角色與功能,其微妙心理及傑出表現。



      .在沉浸式族語的學校教育與家庭教育配合下,拉阿魯哇幼苗正成長茁壯,族語薪傳已獲得初步成效。



      拉阿魯哇族是台灣原住民中,唯一以貝殼為神的族群!



      本書作者李友煌博士於高雄市原民會部落大學任教期間,有機會接觸到僅存於高雄市的拉阿魯哇族(Hla’alua),感受其爭取正名與復振文化的苦心與艱難而興起採訪報導之心念,以一年半時間深入部落,大量訪談、觀察、田調,配合平面及影音文獻搜集,採取報導文學的方式,以本書向山上的朋友──人數單薄而堅持追尋與復振族群文化的勇氣致敬。



      此外,本書並嘗試從文獻資料及耆老訪談中,勾勒出拉阿魯哇族在漢人開山採樟入侵傳統領域下,與客家人相遇的過程,這場族群遭遇,開啟了日後拉阿魯哇族復振靈魂人物游仁貴的身世;而在日治時期皇民化運動「宗教改革」下被迫放棄貝神信仰及聖貝消失的事件,也都以類小說的筆法重現。



      最後,做為拉阿魯哇族最重要及親密他者的矮人傳說,李博士則以史詩篇章來呼應,藉現代詩創作敘述這段充滿神啟、先知式的神話。全書內容,盡量減少史料推砌與宏大敘述(grand narrative),而以人物、事件、場景的綿密交織來建構,使其兼具報導性、文學性與可讀性,主題清晰又肌理豐美。

    ?


     





    推薦序

    自序:十指起落,回應召喚

    楔子:菅芒的味道

    初貝:矮人的話、貝神的召喚

    1、矮人的話

    2、哭泣的貝神

    3、貝神的召喚

    4、上山:夜深路蜿蜒

    5、貝神降臨

    ?

    二貝:我到底是誰?

    1、你不是鄒族的嗎?

    2、不對!這不是我們的歌舞

    3、雨霧迷漫的部落

    4、覺醒與投身

    5、遺憾:貝神再現,但貝殼無蹤

    ?

    三貝:迷霧中的身世

    1、樟與瘴之地

    2、魔神仔和「生蕃」

    3、拉阿魯哇相遇來「客」

    4、生豬頭的祝福

    5、藥草的味道

    6、深於血液的認同

    7、鐵厝:與時間競賽的戰場

    ?

    四貝:神話天啟

    1、鬼火:異象的召喚

    2、老刺桐:族群的春天降臨

    3、貝神召喚,族人回神

    4、貝神子民的榮耀

    ?

    五貝:正名,迎向挑戰

    1、欠收與企盼:芒果樹下的汗水

    2、遲來的掌聲:正名成功

    3、往事並不如煙:老鄉長謝垂耀領導的正名之戰

    4、話說從頭:漫漫正名路

    5、迎向挑戰,堅定為族群發聲

    6、相挺:學者與官方的立場

    7、唏噓與凋零:還是要加油

    ?

    六貝、文化復振:從學說自己的話、寫自己的字開始

    1、重學寫字:拉阿魯哇族語拼音

    2、貝神派來的助手:蔡恪恕神父

    3、眾人合力,教材完備

    4、兒歌滿山飄:唱出拉阿魯哇童謠

    5、神話讓故事永不結束

    ?

    七貝:接棒!拉阿魯哇勇敢的女兒

    1、父親的榜樣,女兒牢記

    2、承擔:把事做好最重要

    3、接力,從教自己的孩子做起

    4、夏日學校:用力吸水的小海棉

    5、族語教育從家庭做起:說爸爸、還是媽媽的話

    6、現實困境與接棒勇氣

    ?

    八貝、貝音回響,青年心聲

    1、塌陷的中間世代

    2、脫隊:文化斷層現象

    3、正名不是要告訴世界什麼,而是重新找回自己

    4、與時間賽跑的族群

    5、原生與建構:敞開的心靈

    ?

    九貝、青年會:榛?中走出的路

    1、汗水.入山尋根

    2、年輕的小米田

    3、傳播Hla’alua:拉阿魯哇臉書

    4、茁壯的聲音:達吉亞勒青年會

    5、集會所:學習、傳承、對話的空間

    6、參與部落決策,提供多元看法

    ?

    十貝、帶緊,一個都不能少:部落的族語教師9799-19p

    1、溪水裡閃耀的苦花魚群

    2、Aru’uai余淑華,細說「沉浸」

    3、孩子的教育不能停

    4、潤澤每一個孩子:沉浸式族語教學

    5、拉阿魯哇+布農:多學會一種語言

    6、融入部落:漢人教師劉曉帆

    7、獲獎:沉浸式族語教學有成

    ?

    十一貝、小小拉阿魯哇Hlakuta’i上學去4929-10p

    1、媽媽的隱憂

    2、穿襪穿鞋,上學去

    3、外公也擔心

    4、校長的話

    5、放學回家

    6、番茄熟紅

    7、外婆懷抱

    8、家庭要教孩子講族語

    9、「大黑熊班」的一天

    ?

    十二貝、展演、祭儀、實踐:嘹亮天際、舞動大地

    1、重回舞台:從被觀賞到觀賞

    2、展演、再展演,直到牢記

    3、祭儀,不是活動

    4、掌握文化詮釋與操作的主動權

    5、找回聖貝:以生活實踐

    ?

    尾聲、曬梅的滋味

    1、銜接:索阿紀吊橋

    2、牽引:梅子與愛玉香味流淌之地

    ?





    推薦序



    12貝神篇敘,細訴拉阿魯哇




      還記的跟李友煌老師的第一次接觸,是在主任還是校長儲訓課程當中?當時他還在教育局秘書室主掌新聞稿撰寫工作。聽他講述學校對於各種正、反教育議題與事件之新聞稿進行撰寫,受益良多。再續緣,是李老師邀請興中國小的孩子以「遙想矮人 舞蹈貝神」的舞碼參加空大畢業典禮的展演活動,我想這應該是開啟李老師與拉阿魯哇族的連結原因之一。



      本書的架構別具心思,以一到十二的篇章來呼應拉阿魯哇族特有的十二貝神,將近代拉族的歷史發展,透過文學的手法,似遠卻近的觀察及互動角度,貼切的來描述族群的過去的命運乖舛及未來的重現希望。內容中,詩意的傳達、歷史事件穿插、旁白的敘述、人物的自白、議題的呈現、空間的營造等,將一個族群是散文也是記敘的方式完整的介紹。



      濃情之詩篇,在初貝中,宣告式的呼喊,訴盡拉阿魯哇族從有到無的文化與語言凋零、從無到有的身分認同。是耆老對族人深情的對話,期盼不忘本的意念;是族群對外族的表述,說明單一族群的存在感。



      迷霧之想像,把過去的神話、歷史到事件重新解構再建構,象徵族群意象的貝神不再躲在迷霧中,而成為足以代表族群意識與認同的符碼,以此為中心建立一個單一族群的清晰的想像或框架。



      人物之摹寫,族群的社會運動關鍵在於核心人物,游仁貴、謝垂耀、游枝潔、余淑華、宋玉清等,在拉阿魯哇族從迷霧走向光明的道路上,各自扮演了不同階段的重要角色,如文化典藏、行政推手、教育延伸、語言扎根。他們的話語收錄與再演釋,愈發吸引人閱讀品嘗。



      融入之書寫,李老師對於拉阿魯哇族的參與及互動,是本書能寫得如此貼近本族的原因。像人類學家一樣,保持一定的觀察距離,清楚描述族群的文化動向;像文學家一樣,把族群元素巧妙的安排與堆疊,字字流露族人的情感與自己的想像,閱讀起來仿佛再看一部紀錄電影般的,使人身陷此情境與空間當中。



      ’u’uraisa ia pakiaturua Lee(感謝李老師),拉阿魯哇族是一個不到400人的族群,難以受到眾人矚目,能以本族為主題來完成首本具主體性的敘述書目,在此代表族人致上深深的謝意。希望這本書能讓世人進一步了解少數原住民族中的少數,因為台灣文化的多元之美,缺一不可。

    ?




    其 他 著 作
    1. 魔幻聖貝:拉阿魯哇族的貝神(初版)
    2. 散步琅嶠卑南道:想遠離塵囂時,療癒自己的美好步調