序言

第○章　Python 語言的編輯器以及使用方法

第一章　簡單的程式

例題　1.1 整數加法???????????????????????????????????????????????

例題　1.2 計算 (x+y)/2 ?????????????????????????????????????????

例題　1.3 計算 (x+y)*(u+v) ???????????????????????????????????

例題　1.4 浮點數字???????????????????????????????????????????????

例題　1.5 Input裡面是空的???????????????????????????????????????

例題　1.6 Input裡面是空的???????????????????????????????????????

例題　1.7 二次方????????????????????????????????????????? ????????

例題　1.8 次方?????????????????????????????????????????????????

例題　1.9 小於 1 的次方????????????????????????????????????????

例題　1.10 計算 log(x)?????????????????????????????????????????

例題　1.11 計算平方根??????????????????????????????????????????

例題　1.12 計算 sin(x)?????????????????????????????????????????

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第二章　有 if 指令的程式

例題　2.1 兩個數字中選大的那一個?????????????????????????????????

例題　2.2 求x-y或y-x ????

例題　2.3 將負數轉成正數???????????????????????????????? ????????

例題　2.4 輸出學生成績對應的級別

例題　2.5 根據購買價格決定折扣

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第三章　有 for 迴圈指令的程式

例題　3.1 五個整數的總和?????????????????????????????????????????

例題　3.2 N個數的和????????????????????????????????????????????

例題　3.3 求最大值??????????????????????????????????????????????

例題　3.4 求最大奇數值??? ??????????????????????????????????????

例題　3.5 求 N 階層??????????????????????????????????????????????

例題　3.6 輸出九九乘法表???????????????????????????????????????

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第四章　有 while 迴圈指令的程式

例題　4.1 讀入一連串的數字，但事先不知道數字的數目???????????????

例題　4.2 最大公約數??????????????????????? ??????????????????????

例題　4.3 算 N 個數的和??????????????????????????????????????????

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第五章　陣列

例題　5.1 利用一維陣列求 10 個數字的計算平均值????????????????????

例題　5.2 利用一維陣列求10個數字的最大值????????????????????????

例題　5.3 搜尋問題　????????????????????????????????????????????

例題　5.4 兩個二維矩陣相加之結果????????????????????????????????

例題　5.5 兩個矩陣相乘之結果???????????????????????????????????

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第六章　副程式

例題　6.1 兩個一維陣列相加????????????????????????????????????

例題　6.2 求陣列中最大之數???????????????????????????????????

例題　6.3? Array +1?????????????????????????????? ??????????????

例題　6.4 小於 N 的所有質數???????????????????????????????????

例題　6.5 求出各科平均分數及總平均分數?????????????????????????

例題　6.6 判斷日期先後順序??????????????????????????????????????

例題　6.7 輸出＊三角形??????????????????????????????????????????

例題　6.8 密文解碼??????????????? ??????????????????????????????

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第七章　讀取檔案

例題　7.1 讀檔並印出資料的程式???????????????????????????????????

例題　7.2 讀取檔案求平均值????????????????????????????????????????

例題　7.3 相加兩個檔案內的值??????????????????????????????????????

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第八章　配置

例題　8.1 在磁碟內建立一個配置，並輸入並儲存班級學生各科成績????

例題　8.2 求班級各科成績平均?????????????????????????????????????

例題　8.3 新增一位學生資料?????????????????????????????????????

例題　8.4 修改一位學生資料?????????????????????????????????????

例題　8.5 查詢一位學生資料?????????????????????????????????????

例題　8.6 刪除學生資料??????????????????????????? ??????????????

例題　8.7借還書????????????????????????????????????????????????

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第九章　遞迴程式

例題　9.1 求 1+2+3+…+N 的和???????????????????????????????????

例題　9.2 求陣列 A 中所有數值的和?????????????????????????????????

例題　9.3 計算 N!?????????????????????????????????????????????? ??

例題　9.4 求費式費數列 F(n)???????????????????????????????????????

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第十章　排序

例題　10.1 氣泡排序法 (Bubble Sort)??????????????????????????????

例題　10.2 插入排序法 (Insertion Sort)??????????????????????????

例題　10.3 快速排序法 (Quick Sort)????????????????????????????????

例題　10.4 合併排序法 (Merge Sort)????????????????????????????

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第十一章　資料結構

例題　11.1 堆疊 (Stack)???????????????????????????????????????????

例題　11.2 佇列 (Queue)??????????????????????????????????????????

例題　11.3 二元搜尋樹 (Binary Search Tree)???????????????????????????

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第十二章　借還書

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序言



　　教育部在推行一個政策，在國、高中要讓學生學會寫程式。學寫程式總要有一本教科書，因此我們寫了這一本專門為中學生寫的程式語言設計教科書。要會寫程式，首先要有邏輯思考的能力，可是，選擇程式語言也是重要的，有些程式語言對專家來說，是非常好的，如 C 語言，遺憾的是，這種語言相當難學，所以我們選擇了 Python 語言。



　　Python 語言的優點，是比較容易學習，當然，它也有一些指令是很抽象、不好懂的，我們盡量地避免那些指令。



　　要會寫程式，絕對不能只懂得程式語言，我們必須學會設計流程圖，很多老師不強調流程圖，其結果往往是學生怎麼樣都學不會寫程式，這是很可惜的事。反過來說，如果會設計流程圖，要將流程圖轉換成程式是非常容易的事。



　　我在此介紹一個網站，這個網站上有很多很多的電腦程式，雖然這些電腦程式是用 C 語言寫的，每一個程式都有一個流程圖，所以，大家不妨利用這個網站來練習如何設計流程圖。www.cci.pu.edu.tw/assets/uploads/practice/pucci_pgSample.pdf



　　雖然這本書是啟蒙的書，但是對中學生來講，也不一定要學會所有的章節。我認為高中的學生，至少應該學到第六章。有些學生實在對寫程式有困難，至少要學習到第四章。



　　Python 語言其實並不能用來寫非常大的程式，所以同學們如果要成為專業的軟體工程師，仍然要學習其他的程式語言。可是大家總不要忘記，在寫程式以前，一定要先設計流程圖，沒有學會設計流程圖的同學，絕不可能會寫程式的。



　　老師們一定要知道，你們的任務當然要教會學生程式語言，可是，更重要的任務是要使學生有邏輯思考的能力，而所謂邏輯思考，就是要能設計流程圖，到了大學，教授們強調演算法，其實演算法也是流程圖。

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