本書特色



　　幼兒從三∼六歲開始運用語文、圖形、文字……較抽象的符號從事思考、判斷的學習，這段期間的孩子有很大的可塑性及吸取知識的空間，每位家長應費心的給孩子適當的引導。本習作系列經過多年的幼教教材之編輯經驗，所調整出較實用的習作單元，讓孩子在學習的過程中，亦有趣味活潑的多種學習與遊戲，以免幼兒在學習的過程中產生乏味與逃避。