小老鼠一收到朋友寄來的信，就努力的種西瓜，西瓜長得好大、好大，是一顆超級大西瓜。小老鼠請朋友們來幫忙搬西瓜、切西瓜、吃西瓜，奇怪的是他卻一口也沒吃，這天晚上，小老鼠好忙、好忙……



　　小老鼠為什麼要種西瓜呢？這是令人匪夷所思的一件事。然而只要留心，故事一開始，畫面中就有了一些暗示，經由作者巧妙的安排，讀者可細細的讀出小老鼠在謀畫事情的策略，其間除了擁有背景知識外，難能可貴的是善用身邊的人力資源，並依同伴的特質給予角色分配，讓大家一起來面對問題、解決問題，並將成果回饋到每個人的身上，最終策略成功，完成一件絕美的禮物。



　　本書作者陳和凱，因自己的成長經驗，發現現代的家長往往越俎代庖，?奪孩子思考、嘗試失敗、學習忍耐的機會，他認為讓孩子學會自己做釣竿，甚至是判斷什麼時候該用釣竿，什麼時候該用漁網；也就是面對問題、解決問題的能力……



　　本書附有親子共讀方法及「基礎版」及「進階版」親子對話式引導，開啟親子共讀的對話思惟：小老鼠解決問題的想像力及創意、決心和毅力、善用哪些資源、勇於嘗試的各個層面，相信會是一趟豐富的知性、感性的閱讀旅程。



本書特色



　　◎?? ?本書是關於「解決問題及策略運用」的故事。



　　◎?? ?作者故事布局細膩，色彩、明暗表現精緻。



　　◎?? ?本書附錄特邀教育部閱讀推手、臺南市智慧森林兒閱會 黃愛真理事長執筆親子共讀方法及「基礎版」及「進階版」親子對話式引導，帶動閱讀理解與思考，培養孩子的閱讀素養。

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