推薦序
四十題大哉問，問出影響一生的慢思妙答
苑舉正
我讀過很多介紹哲學的書，但這一本是直到目前為止，最特別的。這本書特別的地方有三個部分：第一，明確地針對閱讀對象；第二，完全以回答問題來介紹哲學；第三，專章教導如何吸收本書的內容。對於學習哲學而言，這三點都很關鍵。
書名中列舉「影響孩子一生」的題目，讓所有家長眼睛自然為之一亮。在這個處處講求競爭的社會裡，孩子不但是家長的最愛，也是未來的主人翁。讓孩子懂得如何思考，必然優於少接觸思考的孩子。但是，這其實並不是一個比較上的問題，而是一個引導孩子如何開展人生的問題。
在我這個年齡中的人，對於開展人生這件事，大多帶有一點無奈。在我成長的歲月中，人生的開展，以生活為主，而生命的價值，只是一個滿足生活條件之後的選項。然而，在生活不虞匱乏的時候，我突然發現，社會對於生命價值的關懷與追求，日益明顯，越來越重要。往者已矣，來者可追，改善策略，首推引導下一代即早學習思考。
長期以來，我個人對於推廣哲學一直很有興趣。在推廣的過程中，我發現要落實哲學教育的有效方法，就是鼓勵兒童學習思考，逐步理解人生中耳熟能詳的議題與價值。我坦承，在講求功利的傳統裡，推廣兒童學習哲學並不容易，但這本書做出了突破這個限制的努力。
一問一答中，看見思考日常的智慧光芒
本書完全從問題出發，讓讀者以自問自答的方式，思索這些問題的答案。坦白說，在閱讀的過程中，我發現某些問題可能會讓孩子覺得無聊，尤其是那些有關於知識論與形上學的問題。這其實是一個好消息，因為這種深刻的問題，也告訴我們東西方哲學所關注的方向是不同的。這些差異，說明了文化上的多元，也提供了學習哲學的方向。
哲學就是在一問一答的過程中，不斷地參考歷代哲學家所啟發的智慧。對我們而言，這些智慧之所以依然值得學習，正是因為它們強調的是：永恆的價值觀、無錯誤的知識、可受公評的真理，以及經得起批判思考的檢驗。這本書所列舉的問題，就是按照價值、知識、真理與批判思考四個方向，把哲學中所談論的倫理學、知識論、形上學與邏輯，透過問答的方式，呈現在我們的面前。
在這些問題中，作者以最自然的方式，詢問讀者例如正義、友誼、慈善、快樂、撒謊、科技，甚至打架，這種司空見慣的題目。在問這些題目的過程中，作者很技巧地將這些議題放在我們的生活中。我發覺，當作者運用柏拉圖與亞里斯多德這些大哲學家的觀念做討論時，重點還不是如何詳盡的理解先聖先賢的話，而是如何從現實生活中看這些理念的發展與應用。
透過問答的方式，理解哲學理念的效用是我個人認知上學習哲學最直接的方式。問答的對話模式，有一種重新脈絡化的魔力，這種魔力讓所有的哲學議題，從在轉換成為問題的開始，就已經深深地嵌入在日常生活之中。例如說，人人需要朋友，但是朋友之間的友誼，如何成為一個符合道德標準的觀念，就是一個必須從日常生活中討論的問題。亞里斯多德認為，朋友可以相互幫助，朋友可以提供娛樂，朋友可以提升認知。然而，朋友扮演的這些功用，必須在日常生活中，才能適當地顯現它們的價值。透過回答問題，融合哲學思想再回到日常生活中，是本書最成功之處。
一動一應，體會理解溝通的重大影響
本書第三個特點，就是作者花了不少功夫告訴讀者要如何應用這本書。四十個問題代表四十章，分為四個領域，這些問題具有一個共同的特色，就是沒有確切的答案。沒有確切答案的事實，讓讀者在針對問題回答「是」或「否」時，出現由淺而深的認知過程。同時，作者所安排的問題，有很明顯的次序，因為作者要讓本書的內容直接到任何孩子都能夠看得懂、可以回答，甚至能在回答後，透過本書的指引，進一步思考這些答案是不是值得堅持的答案。
我從來沒有讀過一本這麼有互動性與對話感的書。本書的內容一直不斷地透過問題的開展，讓讀者不斷地與自己對話，甚至可以進一步發展成為幾個讀者之間的對話。在對話的過程中，透過思想所獲得的智慧，會讓所有讀者產生互動的自然情感。對我個人而言，本書融合互動與對話的這個部分，是接觸哲學最高意境，因為我總是在理解哲學智慧之餘，迫不及待地想要與他人互動、溝通、討論我所認知的結果。
在閱讀本書後，我除了深深覺得這是一本很特別的哲學書之外，也覺得在本國的環境下，這本書不但可以影響孩子的一生，也可以經由它其中所包含的問題，讓所有的人嘗試地回答哲學的挑戰。因此，我要向所有國人鄭重推薦本書，並誠摯地期待我們所有人的一生，都不斷地受到哲學的影響。
（本文作者為國立臺灣大學哲學系教授）
