導讀



用多元感官豐富孩子的學習

你希望孩子在學習中，有什麼樣的體驗？

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　　「好玩、有趣」的遊戲學習，是大人、小孩都喜歡的學習體驗。本書《顏色colors第一本觸感學習顏色書》是我們推薦給孩子的顏色概念認知書，它獨特的立體圓點設計，具備「好玩、有趣」的特質，讓孩子把閱讀當作遊戲，快樂學會顏色。



　　好玩的立體圖形



　　本書的每一個英文顏色，都對照一個中文字，Red/紅色、Orange/橘色、Purple/紫色、Brown/棕色……搭配立體及內凹圖板的彩色圖形，這個設計啟發孩子的好奇，本能的用手觸摸，認識各種顏色及物體的形狀。觸覺是最基本的感覺，也是幼兒感知世界的重要來源，透過觸摸周遭的事物，感受不同的大小、形狀、材質和溫度。雙手操作應用，不只增添閱讀的遊戲感，更可以在腦中建立印象與連結，促進認知。本書視覺和觸覺的兩種感覺統合（sensory integration），用眼睛觀察、小手探索，讓孩子整合不同的感官，豐富孩子的學習體驗。



　　有趣的圖像設計



　　書中每一個顏色對應的物體，繪者札德也維諾用常見的彩色圖形，和鮮明活潑的色彩表現。書一打開即可發現，每個彩色圖形都有對應的立體和彩色物體的內凹板，包含立體紅色蘋果和蘋果的內凹板、立體橘色太陽和半顆柳橙型的內凹板、立體的鬱金香和花朵型的內凹板、立體的棕熊和熊型的內凹板、立體的綠樹葉和樹葉型的內凹板、立體的白貓和貓型的內凹板、立體的藍色潛水艇和鯨魚型的內凹板、立體的燈泡和（黃色）燈泡型的內凹板……。而創作者也貼心的在這些常見的物體之外，再加上常見的同色物體，如：橘色那個跨頁，除呈現橘色的柳橙外，另增添橘色可愛圓形鳥；棕色跨頁，除呈現棕熊外，另增添棕色樹葉，在綠色那個跨頁，除呈現綠色葉子外，還多加一隻綠色的毛毛蟲等等。這些別具巧思的圖像設計，讓孩子除了認識顏色，同時可以認識彩色常見物體，以及增添畫面趣味感的同色常見物體，聯結顏色抽象概念與具體的彩色物體的概念。



　　觸感與視覺統合學習



　　如同日本知名雕刻家、畫家和詩人高村光太郎在〈觸覺的世界〉文章中所講的「色彩即觸覺乃理所當然之事。光波的振動刺激網膜，依循的就是最簡單的運動原理吧。繪畫當中的色調感，仔細一看其實也是觸覺……凡有色調的繪畫，皆有某種觸覺上的玄妙。」換句話說，用「觸覺」的方式認識顏色對藝術家而言是最自然不過的事了。本書希望孩子能以觸感與視覺並用方式學習的同時，也能獲得如同藝術家一般觀看色彩時所產生的視覺及觸感統合的樂趣。活潑的色彩觸動小小的心靈，提升孩子對色彩的敏感度。



　　當父母陪伴孩子閱讀，可以一邊朗讀英文字，一邊帶著孩子的小手描摹彩色物體的輪廓，加深孩子大腦的印象，記憶彩色物體的形狀。視覺、觸覺，再加上聽覺朗讀（多一種感官體驗），並開口大聲說，學習更有趣！



　　多元的感官學習，讓孩子的閱讀體驗豐富，而父母的參與共讀，讓孩子的閱讀更幸福！更快樂！增進親子共讀的?暖時光。