哈農，是位法國的著名鋼琴教育家，他參加過無數的音樂會，也聽過各種雜亂的演奏，為了使演奏者能在短時間內訓練手指、克服困難，他研究並整理出各種技巧，編寫了世界上最著名的60首練習曲“鋼琴大師”。此教材的目的，是訓練學習者在彈琴時，能增強手指的敏捷、獨立、強韌和平均。

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　　在音樂教育界裡，哈農雖能增強技巧，但同時也有“機械式的練習”之稱。作者為了提高學習者的興趣，避免於練習時手指在一定模式下，產生枯燥的音色，特地從原教材中細心挑選20首，並結合了其最新四大教學理念，活化了此套《快樂學哈農》。



　　★ 四大教學理念（變化練習的方法）

　　A. 觸鍵變化：圓滑奏與斷奏的穿插變化，使得樂曲更的音樂性。

　　B. 分句變化：熟悉各種分句的正確彈奏方法，使得演奏更精準。

　　C. 節奏變化：不同的節奏練習，可培養優良的節奏感。

　　D. 綜合變化：多種變化的綜合練習，造成了音樂的多樣性。