序
不是贏在「最棒」,而是贏在「做到」
「贏」重要,「贏什麼」更重要。愛寫才會贏,贏什麼?不是贏得寫作測驗的高分,不是贏得作文比賽的獎狀,也不是贏得徵文比賽的獎金,而是贏在「自己可以將寫作這件事做好。」
多年來,我在寫作課上和小學生、國中生、高中生一起攀爬格子山,一起徜徉思想海。我發現熱愛寫作,不把寫作當成苦差事的人,不是對自己特別有信心也不是聰明過人,而是不找藉口、不輕易放棄筆耕;才能從怕寫到愛寫,從陌生到熟悉,從平庸到卓越。
不想「了解更多」,只想「分數更高」;不想「享受課程內容」,只想用最短的時間看到最多成果的人,往往被寫作克服,無法克服寫作。其實成為寫作高手並沒有什麼祕密;只不過必須明白能力的養成需要付出代價,知道走在寫作之路上,挫敗沒關係,創意不如人也無所謂,重要的是有熱情、能獨立思考,相信自己有能力改變現狀。
本書以專題組織單元,共八組,分別是美好的開始、有情天地、挑戰自我、溫情處處、心靈成長、生活智慧、成長記事、肯定自我。在編排上重視情感、態度和知識的聯繫,引導讀者思考如何活出自我,如何從經驗中淬煉成長,使正向的價值觀和寫作能力融為一體。
書中的體例由三部分構成:私房話、練功房、活學活用。「私房話」提供努力的方向,鼓勵讀者投入熱情和有效的行動,積累寫作的力量。「練功房」闡述寫作知識和技巧,說明把文章寫好的方法,不但要看清題目找題眼、決定主旨、了解點題的方式、辨識自然段和結構段、安排結構,還要會選擇材料、認識修辭和修改文章。為了掌握概念,這部分還安排了習題,讓讀者自主練習。
「活學活用」包含題目、審題祕笈、思路引導、佳作欣賞和評點。先分析題目的重點、拓展思路、引導讀者把所見所聞、思想和感受組織成一篇文章,再從範文賞析的過程中,了解別人如何思考,作品如何醞釀。
題型多元,共有二十四道題目。包含命題作文、半命題作文、引導式作文、材料作文和話題作文,適合小學高年級、國中階段使用。書中所提供的佳作是在作文課上限時完成,具有實用性和可操作性,可配合教師教學,做為教材使用,也適用於家庭補充練習。
一個人會不會成為寫作達人,誰也不知道。但是我知道作家通常愛寫,不分晝夜寫了又寫;也通常會贏,贏在有能力闡述思想,不被人牽著鼻子走。愛寫,才會贏。
沈惠芳