成語小劇場? 尋找保麗龍【小學生必知】

01一心一意、02一毛不拔、03一目十行、04一刻千金、05一網打盡

06一鳴驚人、07一舉兩得、08七上八下、09七嘴八舌、10九牛一毛

11千變萬化、12口是心非、13不屈不撓、14不約而同、15不勝枚舉

16井底之蛙、17月下老人、18五花八門、19五體投地、20天作之合

21手舞足蹈、22以卵擊石、23古色古香、24四海為家、25白頭偕老

26如魚得水、27守株待兔、28百發百中、29老馬識途、30耳濡目染

31妙手回春、32束手無策、33夜以繼日、34杯弓蛇影、35返老還童

36垂涎三尺、37津津有味、38班門弄斧、39高朋滿座、40鬼斧神工

41望梅止渴、42喋喋不休、43朝三暮四、44畫蛇添足、45揠苗助長

46滔滔不?、47聞雞起舞、48賞心悅目、49曇花一現、50顧名思義

51一箭雙鵰、52才高八斗、53巴蛇吞象、54瓜田李下、55東施效顰

56狗尾續貂、57盲人摸象、58焚膏繼晷、59愚公移山、60對牛彈琴



?成語小劇場? 烏龜金曼【小學生必看】

01一日千里、02一波三折、03小心翼翼、04 口蜜腹劍、05不勞而獲

06反敗為勝、07天衣無縫、08心花怒放、09日新月異、10功虧一簣

11世外桃源、12半途而廢、13目瞪口呆、14再接再厲、15同舟共濟

16名不虛傳、17妄自菲薄、18百聞不如一見、19百戰百勝、20自暴自棄

21呆若木雞、22完璧歸趙、23每下愈況、24沒沒無聞、25奄奄一息

26屈指可數、 27流連忘返、28美不勝收、29美中不足、30負荊請罪

31食不知味、32食言而肥、33俯拾皆是、34海枯石爛、35紙上談兵

36胸有成竹、37惜墨如金、38推陳出新、39粗茶淡飯、40趾高氣揚

41鹿死誰手、42琳琅滿目、43開卷有益、44順手牽羊、45嶄露頭角

46碧海青天、47樂不可支、48窺豹一斑、49孺子可教、50鍥而不捨

51一暴十寒、52口若懸河、53克紹箕裘、54指鹿為馬、55倒屣相迎

56買櫝還珠、57圖窮匕現、58廣陵散?、59濫竽充數、60懷璧其罪



成語小劇場? 棒打山老虎【小學生必讀】

01一目了然、02一字千金、03一擲千金、04亡羊補牢、05不假思索

06手足無措、07五十笑百、08天涯海角、09引人入勝、10以訛傳訛

11未雨綢繆、12玉石俱焚、13各自為政、14汗流浹背、15別出心裁

16囫圇吞棗、17妙筆生花、18見義勇為、19依樣葫蘆、20來龍去脈

21咄咄逼人、22沾沾自喜、23知己知彼、24金蟬脫殼、25恍然大悟

26按部就班、27穿鑿附會、28疾言厲色、29笑容可掬、30張冠李戴

31脫穎而出、32唾手可得、33無懈可擊、34塞翁失馬、35義不容辭

36遊刃有餘、37嘆為觀止、38夢寐以求、39屢見不鮮、40蒸蒸日上

41廢寢忘食、42錦上添花、43隨波逐流、44頤指氣使、45膾炙人口

46舉一反三、47觸景生情、48躍躍欲試、49聽天由命、50竊竊私語

51一葉知秋、52千里鵝毛、53小時了了、54不毛之地、55四面楚歌

56汗牛充棟、57杞人憂天58欲速不達、59眾口鑠金、60磨杵成針



成語小劇場? 理想動物村【小學生必懂】

01三寸不爛之舌、02三思而行、03巾幗英雄、04不可思議、05心曠神怡

06比比皆是、07水落石出、08出類拔萃、09莫逆之交、10守望相助

11池魚之殃、12走馬看花、13自相矛盾、14足智多謀、15車水馬龍

16並駕齊驅、17事半功倍、18兩敗俱傷、19抱薪救火、20易如反掌

21明察秋毫、22東山再起、23欣欣向榮、24狐假虎威、25迎刃而解

26門庭若市、27指日可待、28迥然不同、29狡兔三窟、30美輪美奐

31弱肉強食、32栩栩如生、33破釜沉舟、34神機妙算、35梁上君子

36捷足先登、37掩耳盜鈴、38循規蹈矩、39瑕不掩瑜、40熙熙攘攘

41劍拔弩張、42緣木求魚、43餘音繞梁、44錦囊妙計、45黔驢技窮

46臨渴掘井、47離鄉背井、48鵬程萬里、49驚弓之鳥、50鷸蚌相爭

51江郎才盡、52夜郎自大、53空穴來風、54奇貨可居、55南柯一夢

56後來居上、57狼狽為奸、58草木皆兵、59無理取鬧、60騎虎難下

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每個成語都有著一個不平凡的故事



　　「成語」是文學長河上的卵石，經歷時間淘洗，形成溫潤又簡潔的詞語。從成語之中，我們看見文學之美。



　　一般成語的來源，不外乎神話寓言、歷史事件、經典的名言、民間俗語，以及文學作品，這些都是歷史文化的累積，也是大家共同的語言。



　　因而每個成語都有著一個不平凡的故事，這故事也許千百年了，也許是剛發生不久，但因為這故事的內涵及啟示，最後簡化成一句話，而這句話成了一句成語，成為大家生活溝通上的一部分。只是時間一久，大家習慣使用，但隱身在背後的故事，常被大家遺忘，因而也會有誤用的情況。



　　重視學生語文能力，欲提升學生表達能力，閱讀成語故事，可以讓學生更容易親近文學。



　　作文是國語文的整體表現，無論字詞的運用、片語的熟悉、文法的理解、句型的認識、段落的安排，以及篇章的組織等，都要平時的學習及練習，了解成語產生的緣由，才不會誤用。



　　老師及家長都是學生的學習鷹架搭建者，由小學低年級的字詞基本學習，搭建到中高年級，成語的運用便成了一項不可忽視的環節。每個成語都由簡單的幾個字構成，簡單的幾個字便能適切的表達心中的意思，這就是成語的功用。學習到的成語越多，語意的表達也就越順暢。



　　澎維和國隆從坊間的各版教科書中，按年級，各挑出五十則常使用及慣用的成語，說明意思，簡明敘述成語的來由故事，再示範造句，最後以童話接龍的方式，趣味呈現成語的便利與用法。



　　這套《成語小劇場》，使用淺顯易懂的文字，在學童的語文學習、表達上，都是不可多得的語文學習工具書。這套書的編排也是由簡易到深刻，按年級而上，網羅成語中，小學階段該認識學習的，是一套值得推薦的學習工具書。