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諾貝爾大師的世界觀

諾貝爾大師的世界觀

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9789864791439
蔡進發/編
天下文化
2017年1月23日
127.00  元
HK$ 107.95  






ISBN:9789864791439
  • 叢書系列:人文創新
  • 規格:軟精裝 / 264頁 / 25k正 /
    人文創新


  • 商業理財 > 經濟/趨勢 > 經濟學

















    完整呈現12位諾貝爾獎得主的奮鬥歷程、核心理論剖析,

    橫跨經濟學、生理醫學、化學等領域





    01

    1998年諾貝爾生理醫學獎得主

    穆拉德(Ferid Murad)

    懷疑精神造就「威而鋼之父」

    大師面對面:永遠向問題開放



    02

    2015年諾貝爾經濟學獎得主

    迪頓(Angus Deaton)

    為窮人發聲的經濟學家

    大師面對面:有溫度的研究者



    03

    2010年諾貝爾經濟學獎得主

    摩坦森(Dale Mortensen)

    會溝通與計算,才能找到好工作

    大師面對面:鑽研學術,關心教育



    04

    2014年諾貝爾經濟學獎得主

    提霍勒(Jean Tirole)

    一個賽局理論,解決多種難題

    大師面對面:時事就是研究主題



    05

    2009年諾貝爾經濟學獎得主

    威廉森(Oliver Williamson)

    非主流領域出頭,有效管理企業組織

    大師面對面:珍惜未來世代的潛力



    06

    2013年諾貝爾經濟學獎得主

    韓森(Lars Hansen)

    以簡單方法解決複雜問題

    大師面對面:以教育刺激創新



    07

    2009年諾貝爾經濟學獎得主

    歐斯壯(Elinor Ostrom)

    打破環保與經濟的兩難

    大師面對面:行動是最好的解決方案



    08

    2011年諾貝爾經濟學獎得主

    沙金特(Thomas Sargent)

    做好準備,就能從容應變

    大師面對面:意外的婚紗照貴賓



    09

    2011年諾貝爾經濟學獎得主

    席姆斯(Christopher Sims)

    看數據說話,不再盲信「特效藥」

    大師面對面:愛你所選,並且樂在其中



    10

    2010年諾貝爾經濟學獎得主

    皮薩里德斯(Christopher Pissarides)

    挖開失業問題的冰山

    大師面對面:父母是最初的教育家



    11

    2010年諾貝爾經濟學獎得主

    戴蒙德(Peter Diamond)

    勇於選擇和你最「匹配」的人生?? ?

    大師面對面:好老師的影響力



    12

    2013年諾貝爾化學獎得主

    李維特(Michael Levitt)

    跨領域合作,終於看見生命運作的奧祕

    大師面對面:勇於冒險,才有無限可能性

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    站在諾貝爾巨人的肩膀上

    亞洲大學校長 蔡進發




      大學的本質是國際化,亞洲大學創校十餘年,始終致力於國際化的辦學目標,包括每年舉辦不同的國際研討會:主辦全世界最大的學術組織IEEE(美國電機電子工程資訊學會)國際研討會便高達十二場;我們的現代美術館和哈佛、史丹佛、牛津、劍橋、東京大學共同舉辦六校論壇;引進國外學者講學等。



      藉著舉辦國際級論壇,打破校園界限,以全球第一流人才為師,不僅能提升亞大老師的研究品質,也為學生提供多元豐富的學習環境。而在學術領域,最好的老師莫過於諾貝爾獎得主。



      本著這樣的初衷,亞大2010年起創設「諾貝爾大師論壇」,在經濟部分和《經濟日報》合作,每年邀請一到兩位諾貝爾獎得主到亞大演講,到如今已經七年,前後有十五位大師到訪。



      要籌辦如此高規格的論壇,並非易事。不僅大師的時間不容易配合,演講題目、行程安排等,過程中有各種難題需要克服,即使順利,也要一、兩個月時間才能敲定。



      像是2012年諾貝爾經濟學獎得主羅思(Alvin Eliot Roth)與沙普利(Lloyd Stowell Shapley),主辦單位花了半年以上的時間溝通、聯絡,最終還是無法讓他們成行。



      為論壇加值



      為了提升論壇對台灣的價值,除了邀請諾貝爾獎得主之外,我們也精心挑選國內與談人。這些台灣的與談人不僅在各自的專業領域占一席之地、又能全程英文交談,並且帶動討論氣氛,總是為論壇帶來更深入、更具體的思考。



      為此,論壇還衍生出一個特色:不透過機器翻譯。我們希望藉此訓練學生的語文能力,讓他們習慣在國際性場合以英文學習、提問、和人互動,未來就愈有能力走向世界。



      當然,為了幫助學生充分吸收大師的理念,我們在平時的教學課程中,便會融入這些學者的研究論文、重要經驗,以及相關的國際議題和發展趨勢,例如:中國大陸崛起、美國兩房危機、次貸風暴、金融危機、歐債危機等。



      不管籌備任務多麼艱鉅,亞大師生,從學院院長、主任、博士班學生、碩士班學生,到大學部學生,總是全體動員、熱情投入。我們也將接待、場地布置、親善大使等任務,交由學生直接負責,藉機訓練他們在國際場合應對進退及組織團隊的能力。



      我們很高興看到學生在「諾貝爾大師論壇」中明顯的改變。很多來賓便發現,亞大學生不像一般東方學生一樣不擅提問,他們踴躍發言,而且問題很有深度。



      除了擴展亞大師生的視野,這個論壇也為台灣帶來正面影響。



      台灣身為全世界的一環,必得和全世界互動,把諾貝爾獎得主、大師帶到台灣,不僅提高了台灣的曝光度,幫助台灣走上國際舞台,另一方面,台灣也更了解世界發展的情勢,而且趁此機會,聚集產官學界的菁英於一堂,為台灣和世界面臨的重大問題,尋找解決方案。



      我們要特別感謝《經濟日報》提供平台和合作的機會,並謝謝遠見.天下文化事業群李桂芬總監和編輯團隊對這本書所做的協助。



      站在巨人的肩膀上,不論個人、學校或國家,都可以看得更高,走得更遠。

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