第一章?? ? 教學的意義與模式?? ? ?

第一節 ?? ?認識教學情境和教師腳色?? ?

第二節 ?? ?認識教學的地位與重要性?? ?

第三節 ?? ?了解教學的意義?? ?

第四節 ?? ?剖析錯誤的教學觀念?? ?

第五節?? ? 善用教學的一般模式?? ?



第二章?? ? 教學理論?? ? ?

第一節 ?? ?學習理論與教學?? ?

第二節 ?? ?當代重要教學觀?? ?

第三節?? ? 教師個人立論與教學??

?

第三章 ?? ?教學設計?? ? ?

第一節 ?? ?教學設計的意涵 ?? ?

第二節 ?? ?教學設計的理論依據?? ?

第三節?? ? 教學設計模式?? ?

第四節?? ? 教學設計的應用 ??

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第四章 ??? 主要教學方法?? ? ?

第一節 ?? ?思考啟發取向的教學方法?? ?

第二節 ?? ?情意陶冶取向的教學方法?? ?

第三節 ?? ?實作取向的教學方法?? ?

第四節 ?? ?合作取向的教學方法?? ?

第五節?? ? 個別化取向的教學方法?? ?

第六節?? ? 教學方法的運用?? ?



第五章 ?? ?教學技術?? ? ?

第一節 ?? ?學習動機的引起?? ?

第二節 ?? ?講述教學的技術?? ?

第三節 ?? ?討論教學的技術?? ?

第四節?? ? 發問的技術?? ?

第五節?? ? 班級經營的技術?? ?

第六節?? ? 教學媒體與社會資源的運用?? ?

第七節?? ? 作業的指導?? ?



第六章 ?? ?學習評鑑

第一節 ?? ?學習評鑑的本質

第二節 ?? ?學習的本質與學習評鑑

第三節 ?? ?學習評鑑的方法

第四節?? ? 學習評鑑的實際



第七章 ?? ?教學評鑑

第一節 ?? ?教學評鑑的意義與目的

第二節 ?? ?教學評鑑的規準

第三節 ?? ?教學評鑑的評鑑者、方法和程序

第四節?? ? 教學評鑑系統的一個示例



第八章 ?? ?教學分析

第一節 ?? ?教學分析之意義與目的

第二節 ?? ?教學分析之方法

第三節 ?? ?影響教學分析之流派

第四節?? ? 教學要素論

第五節?? ? 微型教學

第六節?? ? 教學分析實例



第九章 ?? ?教師效能

第一節 ?? ?教師效能的意義

第二節 ?? ?優秀教師的研究與發現

第三節 ?? ?有效教學的方法



第十章 ?? ?教學反省

第一節 ?? ?教學反省的重要性

第二節 ?? ?反省性教學的意義與層次

第三節 ?? ?反省性教學的概念架構

第四節?? ? 教學反省的方法與示例



第十一章 ?? ?教學研究與教學革新

第一節 ?? ?教學研究的基本概念

第二節 ?? ?教學研究的範圍與發展

第三節 ?? ?教學研究的重要取向

第四節?? ? 教學研究促進教學革新

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