作者的話? 挖個洞給自己跳



狐狸學堂

第1招：捕「蜂」捉影

第2招：神采飛「羊」

第3招：無「蟹」可擊

第4招：裝「龍」作啞



附錄1? 狐狸學堂大挑戰?? 遊戲解答&分數

附錄2? 狐狸學堂大挑戰?? 小狐狸比賽成績公布



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作者的話



挖個洞給自己跳



　　狐狸是挖洞高手。



　　據說，英國有十四隻狐狸因為在公園挖洞挖得太深，可能造成水壩極大的損害，而被判處死刑。真是太令人難過了！



　　當我寫狐狸學堂的故事時，有時也感覺自己是在挖個大洞給自己跳。



　　這個大洞就是本書的原點：「真正的成語」和「狐狸成語」之間的關聯性。而為了連結兩者之間「有點像又不太像」的特色，常常必須借助「同音字」的趣味和想像，但也造成選擇動物主角時，多多少少產生一些限制和絆腳繩。例如本書出現的四位動物主角：



　　第一位、「捕蜂捉影」的小刺客蜜蜂。

　　第二位、「神采飛羊」的小綿羊。

　　第三位、「無蟹可擊」的剪刀手小螃蟹。

　　第四位、「裝龍作啞」的恐龍和科摩多龍。



　　你發現了嗎？每一位動物主角都有真正的成語當靠山，再經過層層推敲、精挑細選出來的喔！



　　然而重點是，對一個寫故事的人來說，跳下自己挖的洞後，還要想盡辦法優雅的、從容的、毫無痕跡的跳上來。



　　簡單的說，故事主角敲定後，傷腦筋的事才真正開始，例如：神采飛「揚」改成神采飛「羊」，這隻小羊若能夠扮演一隻「神采飛揚的羊」，演出合情合理合意的故事，才算是最高境界啊！我只能勉力而為，希望寫出在看起來很簡單、很有趣、自然而然的故事底下，藏著說故事的人一點小小的堅持和努力。



　　小時候，作文若是被老師批「順暢、通順、流暢」等評語，感覺好像只達到寫作的基本要求，但現在回過頭想，實在是簡單中的不簡單。



　　作文如此，做人也如此吧。



選書緣起



在自己的土地上栽種

「故事奇想樹」出版緣起

小天下總編輯? 李黨

　

　　「故事奇想樹」系列的每本故事，文字量在一到兩萬之間，用字淺顯易懂，幾乎每個跨頁都有插圖，不僅可以提升低、中年級的閱讀趣味，還可以奠定孩子的語文能力和美學涵養，而透過一則則幽默的、冒險的、溫暖的、生活的故事，孩子還可以從中學習為人處世的應對能力，潛移默化自己的品德修養。



　　歡迎小讀者、老師和爸爸、媽媽一起來品嘗，你會發現它們和引進版權的作品很不一樣，味道是那樣熟悉，意象是那樣鮮明，想像空間雖然遼闊，讀起來卻又充滿親切感，真是說不出的好滋味呀！



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