〈前言〉八十六字裡的十種力量

〈自序〉諸葛亮是好父親，更是好老師

〈上課之前〉思想決定力量



（第一堂課）寧靜的力量—世間一切享受，沒有比內心的寧靜更為享受

靜以修身

非寧靜無以致遠

學須靜也

如何讓自己靜下來？

找到內心寧靜的十個錦囊



（第二堂課）節儉的力量—審慎理財，富足一生的生活方式

不再自由

監守自盜的背後

物慾的可怕

節儉的力量



（第三堂課）計畫的力量—不為明天做準備的人永遠不會有未來

沒有計畫的人生是失敗的

制定計畫要尊重規律



（第四堂課）學習的力量—成功人生的核心競爭力

學習和靜心是沒有盡頭的

才須學也

不間斷的學習



（第五堂課）志向的力量—志不立，天下無可成之事

有了志向，就等於成功了一半

非志無以成學

非學無以廣才



（第六堂課）執行的力量—改變命運的關鍵方法

生命的時機

掌握重點出擊

怠慢則不能勵精

忙到重點上



（第七堂課）性格的力量—你想成為誰，比你是誰更重要

靜下來陶冶性情

險躁則不能冶性

改變命運從改造自己開始



（第八堂課）時間的力量—人生不能重來，但你可以拓展生命的廣度

年紀

意志力的喪失

意與歲去

珍惜當下的幸福



（第九堂課）想像的力量—拆掉思維的牆

思考的力量

別讓壓力奪走你的夢

用想像力規劃未來



（第十堂課）精簡的力量—言簡意賅比長篇大論更有力量

八十六個字的智慧



附錄

一、關於諸葛亮在《三國演義》的始末

二、 關於諸葛亮的歷史考究

自序



諸葛亮是好父親，更是好老師



　　這個世界走向多元化，不管是從經濟面、政治面、教育面……每一天都有新事物出現，有舊事物被淘汰，在時代日新月異的變遷之下，往往昨是今非，因此我們常會感覺無所適從。



　　生命美好的價值仍然存在，只是我們被如幻似影的周遭環境矇蔽了。顯然速食的時代接收不了沉穩的觀念。有人說，這是一個價值觀混亂的時代，金錢和權力像炸彈一樣，可能爆開在任何一個人身上，所以我們容易汲汲營營。但是諸葛亮說：「非寧靜無以致遠」，意思是說，任何機會和造化的來臨都不可測，但是你沒有保持一顆處變不驚的心去面對，反而隨之起舞，這樣的機會和造化就成為一夕之間的夢幻泡影，並不會長久。



　　消費時代來臨，我們迷失在華樓美屋、絢爛奪目的物質享受，諸葛亮卻說：「儉以養德」。對物質的要求太奢華，將使我們迷惑在金錢遊戲裡面不可自拔，隨著金錢而來的種種不道德，就一一竊占我們原本清明的心。失去了清明的心，眼光只剩下「金錢」的唯一價值，也就失去了對一切的判斷能力，以及身為人最大的價值和資產。



　　這同時也是一個特別容易成功的時代，不管是科技、教育、資訊、經濟，都一一指出更寬廣的成功之途。我們發現賣CPU能成功、賣LD能成功、賣麵線羹能成功、考取證照能成功、當學徒也能成功、認命當一個上班族也有他爬升的機會……所有的名利雙收都從媒體不斷地向我們播送，然而，在這一連串的成功裡面，你看見的是什麼？



　　是那些眩惑人心的名利？還是你自己的志向？諸葛亮說：「非淡泊無以明」。如果你只看見其中的名和利，只看見慾望和野心，就看不見自己的志向；如果你只看見名利的慾望，很容易走偏了路去奪取這一切，而失去自己。



　　這個時代的天才特別多，因為多元教育激發出更多人的才能。可是諸葛亮說：「才須學也」，任何才能，都需要不斷地練習再三，精益求精，才會熟練，達到輝煌成就。



　　所以我們不能夠恃才傲物，反而要以更謙卑的心，守護好自己的才能，不要荒廢它。才能只是一個通往學習之路較容易的竅門，然而所有純熟的才能仍要經由學習鍛鍊，我們萬萬不可想要一步登天。



　　諸葛亮誡子書裡面，並沒有太高不可測的玄妙道理，只是把為人處事、安身立命的基本原則教導給他的兒子，期望在落實練習當中，無論身處順境逆境，都能夠有所依據。



　　身處速食文化裡，我們可以從諸葛亮教的人生十堂課，學習到更清明的心境、更穩固踏實的處世方法。我們不必為環境、亂世的更迭所擾，因為我們自己就有一面心靈的明鏡。



　　現在，請擦亮眼睛，跟著我走進教室裡吧。